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北京师大附中王树声
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一、应对高考挑战,体会试卷变化
1、命题思路稳中有变
通过近几年高考命题思路的变化,为每一位有兴趣研究高考的老师提供了丰富的素材,我们关注的不仅是每年考试的试题与答案,而应该在学****高考改革思想的基础上,研究“以能力立意”在试题方面的体现,从而发现试卷中所揭示的信息,对我们在教学和复****备考方面带来的启示。
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2、当前复****方法不够科学难以适应新高考
每一次新出现的高考试题,都会向我们的教学提出新的挑战,迫使我们要思考一些问题。目前在教学中脱离高考要求,各年级“各自为战”(未能从整体上进行能力培养)的做法并不少见,复****工作中“投入高、负担重、方法死、效率低”的不科学的备考方法还相当普遍,对新高考的不适应,困扰着不少教师和考生。
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3、传统复****备考的不适应表现
关键在于对高考改革的方向把握不准,对命题思路的变化体会不深,对能力考查的要求不甚明确,不去认真研究高考改革的思路,因而在教学和复****方法上仍因袭传统做法,总想“猜题押宝”,希望从知识点上(猜重点难点)获取点什么信息,实际这些已经不适应今天的考试。今天高考考的是会思考、会应用知识解决问题的能力。
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4、改进复****方法应对挑战
彻底扭转那种只相信“猜考点、背书本、多做题”的“知识立意”的办法。注意学****有关试卷分析及《考试中心》所发表的一些指导性文件的精神。科学记忆而不是死记硬背;整理加工而不是机械照搬;选择做题而不是题海战术;重视技能而不是只背知识。
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二、根据试卷特点,剖析命题思路
1、题型题量基本稳定
题型结构稳定在单项选择题和综合题两方面,基本形成比较固定的模式,题量及赋分比例也基本固定,这在一定程度上稳定了考生的备考心态,在考场上不致感到全然陌生,有助于临场的发挥。反映了高考不是每年变新招,让人摸不透,而是在可能范围内增加透明度,不是以考生为“敌”,而是反映了以人为本的理念。
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2、以能力立意的测试思想体现明显
综合科目测试,考查考生所学相关学科的基础知识、基本技能的掌握程度、重视思维过程,重视运用知识分析、解决问题的能力。所强调的能力,主要是学****能力,即选择、加工、提取与解读信息的能力,调动和运用知识的能力,以及综合运用知识分析和解决问题并进行描述或阐释事物、论证和探讨问题的能力。
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,使大气水平能见度小于千米的特殊天气现象。图5示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区;图6、图7依次表示1464-1913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。
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(1)西路沙尘暴先后影响的两大盆地是:盆地、盆地。
(2)西北路沙尘暴先后影响的地理区域有:盆地、河西走廊、内蒙古高原、
高原和平原。
(3)说明图5中强沙尘暴多发区的地表环境特点。
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分析图5、图6、图7,回答下列问题
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