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班级学风建设方案合集.docx

上传人:非学无以广才 2022/12/6 文件大小:45 KB

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班级学风建设方案合集.docx

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班级学风建设方案(一):
班级学风建设方案
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是构成良好校风的基本和前提,是培养高素质人才的核心。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂,也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推动素质教育,为社会培养高素质人才的核心。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的构成和人才培养目的的实现。进一步加强学风建设,才干为学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学****的用心性和积极性,增进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为增进我校学风建设的进一步开展,进一步推动良好校风的构成,学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设筹划。
一、目的:
营造了一种团结互助、活泼进取、求真务实、敢于创新的班级氛围;构成勤学、善学、乐学的良好学风。
二、指引思想:
坚持以端正教风、培养学风、整治校风科学发展观为统领,构成勤学、善学、乐学的良好学风。增进我校科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学****用心向上的良好校风的构成,努力构建和谐、平安、礼貌校园,增进同窗们全面发展,不断提高自身素质和良好学********惯。
三、目前班级学风方面存在的重要问题
目前,就学风而言,少数学生学****缺少动力,学****目的不明确、学****态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,积极学****自我学****的潜力较差,晨诵暮读的良好****惯尚未养成。
学生的平常行为****惯、礼貌礼貌、良好品德的构成还需加强。礼貌用语、尊重忍让、致意问候、轻步右行等礼貌言行尚未完全成为****惯,出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生,这些都与我们的目的尚有必须差距。
四、班委会有关学风建设的筹划有如下两个方面具体特点:
(1)勤学、自律,创优良学风树立对的学****动机,端正学****态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学****和研究潜力,进一步掌握学****规律,提高学****质量。充足运用校园学****资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学****动力,不旷课、不迟到,不早退,用心参与课堂活动,用心听讲,勤做笔记,认真作业。树立用心积极,自觉独立的学****意识和精神。用心参与社会实践及公益服务活动,在实践中提高自己的综合素质。
(2)促学风建设,从自我做起树立创优美环境,树优良学风,从自己做起的意识,明确学风建设的重要好处,用心行动起来,以建立优良学风为己任,为学风建设献计献策,用心参与学风建设,从严规定,做一名贴合时代规定的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的积极性和发明性,规范行为举止,强化平常管理,努力建设和谐的学****氛围和宿舍、班级环境。
学风是学校长期积累构成的一种氛围,一种精神,是衡量一种学校学生综合素质的一项重要指标,学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与名誉。良好的学风有助于同窗们在一种安静、舒爽、开阔的环境中获取知识,养成良好的自律意识和****惯,同步,良好的学风也更有益于同窗们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本,固校之基,因此,学风建设是一项任重而道远的工作,每个班委会在学风建设这一方面担任着重要主角,继续努力、更加认真工作,争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦构成后,可使学****者受益终身,在优良学风中构成的学****者,反过来亦可促使其更好的发展!相信在各位校领导和班主任的带领和引导下,在班委会及各个兄弟班级的通力合伙下,班级学风建设必须会获得十分优秀的成绩!
勤学、善学、乐学的良好学风是我们的奋斗目的,让我们一齐构建学风建设的新局面!
班级学风建设方案(二):
班级学风建设方案
学风是学生思想道德品质、学****精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基本和前提。学风的建设是高校校风建设的重要资料。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更就应有一种优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设,不断激发学生学****的用心性和积极性,培养出更多高水平、高素质的人才,Xx学院20Xx级Xx班结合实际,针对同窗们在学****过程中也许会浮现的学****懈怠等状况,特此制定本学期学风建设筹划。
一、总体目的
用心营造浓厚的学****学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有夯实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同窗们养成良好的道德品质和礼貌行为,增进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同窗们发明一种良好的学****环境,使同窗们达到乐学、勤学、会学,早日构成班级长效的学****氛围。
二、指引思想
以营造良好的学****学术氛围为基本,以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心,以提高同窗们的成绩为重点,真正实现同窗们变被动学****为积极学****构成浓厚的学****学术风气。
三、活动方案
1)常规工作
①学风建设动员会:全面进一步动员,开一班会。
②征集活动:可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③座谈会:学生与专业教师座谈会
④督导制度:班主任下寝室、下课堂,听课与任课教师进行充足交流互通信息构成合力,督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人:班长为信息员,及时传递学生动态信息,班委为负责人,负责纠正违纪现象。
2)团支部工作
①专项组织生活
以团员先进性教育为契机,体现先进性教育成果,增进我校目前的中心工作。各寝室环绕以树优良学风为主题的组织生活。
②团员示范月活动
团员从我做起,从小事做起,重在影响身边的同窗,在核心时刻充足发挥好团员的先锋模范作用。规定带动一种寝室,树立优秀的班风,并进行调查反馈。
③学生党员礼貌督导队
由班级党员构成,每一天对晨读、出勤、晚自****等状况进行监督指引,对学生中存在的不礼貌现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总发布。
④模范团员评比活动。
在全班范畴内评比身边的好团员,树立德智体全面发展的优秀典型,各寝室评比1名,进行材料收集后进行展出。
3)个人规划
班级所有成员根据个人状况制定一种适合自己的大学规划,以书面形式上交班主任。班主任审视后给出相应的推荐和意见,促使同窗们都可以度过一种充实的大学生活。
四、活动规定
1、班级所有成员要严格遵守该筹划,用心参与各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人,务必以认真负责的态度投入此项活动中。
3、党员、团员要充足发挥模范表率作用,同步要宣传、组织、带领好一般同窗,增进班风建设,体现党员、团员的先进性。
班级学风建设方案(三):
班风学风建设方案
学风是学****风气,是一所大学的灵魂和气质,是一所大学的立校之本;班风是这个班级所有成员素质的综合体现,是这个团队健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素质,增进学生成长成才的重要保证。
班群众建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、用心向上的班级才干在竞争中立于不败之地,没有良好的班风学风,其他一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的,是一项长期的任务。
良好的学****氛围有助于学生构成强烈的成就动机,激发求知欲,构成合理竞争态度和方式。只有建立一种团结、活泼、礼貌、进取的班群众,学生之间才干构成良好的人际关系,也才干让学生在群众中去谋求归属和依托。正如出名教育家叶圣陶先生说过:学****是什么,往简朴方面说,只有一句话,就是养成良好的****惯大学是人的成长的过程中最为重要的阶段,也是人的素质构成的重要阶段,而良好的班风对学生性格的构成,好作风的构成,甚至毕生中对事业的态度,都会有潜移默化的影响。
学风以班风构成为基本。但学风又以学****重心,并增进良好班风的发展。所谓学风就是要创设一种良好的学****环境。一种班级创设良好的学****环境,把丰富班级文化,构成良好的班风学风,是增进学生心理素质提高的一种重要因素,也是学生心理发展生态环境重要资料。
班级班风的建设分为卫生,纪律,学****班级荣誉,群众活动。卫生方面:每个宿舍要注意宿舍的卫生问题,营造一种干净的生活环境。纪律方面:要注意上课迟到、早退等现象,提示同窗们遵守校规班规。学****方面:要坚持早读,进行早读登记制度,不定期的举办某些班级比赛,如辩论赛,表演赛等。班级荣誉方面:用心参与院级班级间的比赛,为班级争光,认真准备考试,提高班级平均绩点,用心备战四级考试和计算机考试,保证透过率,为班级荣誉做奉献。群众活动方面:除了参与学院的活动外,不定期举办某些班级活动,如家庭会餐,一齐去郊游烧烤等。
在此,对班级班风学风建设有如下某些见解:一:严抓考勤制度。班级可以成立学风、班风建设执行小组,加大考勤督察力度,动员任课教师做好课堂考勤,班级做好自查记录。二:开展多样化学****活动。班级定期召开学风、班风建设班会,讨论近期班风学风建设状况,并讨论其好处。我们要打好专业知识基本拓宽学****领域,透过英语与计算机透过率。用心参与学院举办的某些活动,如演讲比赛,辩论赛等,丰富学生的课余生活,为更多的学生更好地发挥特长和施展才华带给广阔的舞台。
我们是群众的一分子,群众的荣辱与自己息息有关,群众的事就是自己的事,群众的荣誉是透过每一种人的努力付出得到的。学生在做任何事情之前,一方面想一想这件事是错是对,对群众荣誉有无损害,强调我们班级是一种学****氛围浓厚、纪律性强的班级,如果哪个同窗做不到这些,便使我们的班级形象得不到外界的承认,对群众荣誉有所损害。增强群众观念,培养崇高的情操,构成一种遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的群众。
班级学风建设方案(四):
班风学风建设方案
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设,对学生的成长均有很大的影响。良好的班风能给学生带来有助于学****有助于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的班风会使她们受到不健康风气的熏染而悲观不思进取,使整个群众松散。因此,班主任要注意使班级构成一种良好的风气,成为一种教育因素。
然而良好的班风不会自发构成。要培养良好班风,应着重做好如下工作:
开展活动,增进团结。
组织和培养一种良好的班级群众,就应贯穿在多种活动之中。透过开展多种各样的富有教育好处的活动,以培养学生的群众职责感、荣誉感、自豪感。发展同窗间的友谊,增进同窗间的团结,可采用评比班级之最的方式对学生进行正面引导教育,增强学生的群众荣誉感、职责感、自豪感。措施是开学初就发布评比的资料和措施,按规定选出班级里最关怀群众的同窗、学****最勤奋刻苦的同窗、最受欢迎的班干部等。常常开展这样的活动,使每个学生都受到教育,被评比上的同窗倍受鼓舞,到处严格规定自己;没选中的同窗也以她们为楷模,争取下次选中,使班级里构***人争上游的好风气。
全员发动,构成共识。
一种班究竟要树立什么样的风气,应是一种动员全体学生,统一结识的过程。一般做法是:一方面,班主任要精心设计、精心组织一种主题明确的班会。另一方面,班会形式要新颖、活泼,师生共同讨论,民主拟定班风原则。讨论越充足,结识越深刻,越有自觉性,这是培养班风的起点。班风标精拟定后,由班主任、学生干部透过多种形式及时和任课教师、学校政教处、团委获得联系,以得到她们的密切配合和指引。同步还要透过多种方式和渠道,向家长通报,争取家长的支持和帮忙。
培养骨干,构成核心。
一种班群众要构成良好的班风,务必有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时,务必留意发现用心分子,选用那些品学兼优、关怀群众、在同窗中有必须威信和工作潜力的学生担任班干。一种一职,分派必须的工作,教给她们工作措施,帮忙她们总结经验,树立威信,构成核心。平时要注意发现和培养新的用心分子实行干部轮换制,培养学生的工作潜力。对用心分子和规定进步的同窗,鼓励她们奋发向上,为建设良好的班风作出奉献。
个别教育,溶入群众。
一种班群众是几十个人的集合体。由于每个人成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、潜力、气质、性格、心理差别等方面的因素,不也许自发构成一种共同的****惯和风气。这就需要班主任加强有针对性的个别教育,充足调动全班学生的自觉性和积极性,有目的、有筹划、有环节地引导学生树立和哺育共同的奋斗目的、价值观念和思维方式进而采用一致行动,为群众利益而奋斗。
注重舆论,建立规范。
舆论是学生道德观念、道德情感、道德行为****惯构成和发展的重要基本。它的作用有:一是直接影响学生个体道德结识的提高,增强是非观念;二是学生群众荣誉感、职责感的源泉。研究证明,学生群众情感因群众对的舆论与否构成而导致的差别不小于因年级不同而导致的差别;三是对学生个体的道德行为作出权威性的肯定或否认,鼓励或制止。因此务必注重群众舆论这一群众成员变化的晴雨表,保证对的的舆论导向,舆论对的能使正气发扬,不正之风不得施展,以至不能存在,这是构成班风的基本。对的的舆论和良好的班风是互相强化、互相影响的。
班级规范实质上是社会规范在学校生活中的具体体现形式。它不仅仅对学生的品德和行为具有指引作用并且有约束作用,能使学生在对它结识的基本上产生从众行为。因此它和对的舆论都是构成和发展班群众的准绳。班级规范的制定重要涉及:班级制度(如作息制度、卫生制度、住校生生活制度、课外活动制度、团队行动制度、班级干部职责制度等);守则(如中学生守则、中学生平常行为规范、班级一平常规等);纪律规范(如课堂学****作业、考试的规定等有关纪律);商定俗成而为人们一致遵循的不成文的准则(如积极为群众办实事、帮忙她人排忧解难等)。
加强训练,养成****惯。
按照班风原则制定出来的班级规范,一经确认,师生务必到处遵守,不容许有任何违背行为。学生中浮现反复,发生违背规范的行为是不奇怪的,核心在于浮现反复就要反复地抓,坚持不懈,持之以恒,通过这样艰苦地训练,使学生逐渐养成各方面良好的****惯,例如读书****惯、讲礼貌礼貌的****惯、讲卫生的****惯、艰苦勤俭的****惯、热心助人的****惯、体育锻炼的****惯、热爱劳动的****惯等。学生这些****惯的构成过程,也是班级群众好风气构成的过程,久而久之就会构成班级的特点,构成一种良好的稳固的班级群众。
高度注重,早抓早管。
班风的好坏对一种班群众的影响是至关重要的,班主任务必高度注重。班主任要做有心人,要动脑筋,身体力行去培养良好的班风,特别是在接一种新的班级的时候,要思考建立如何的班风并运筹和设计如何起步,如何一种环节一种环节地抓下去。如果忽视这方面的工作,待班级内某些不正的风气得以构成,再去纠正它、变化它,再去重塑新的风气,就会相称困难或事倍功半。因此,抓班风建设宜早不适宜迟。
常教为主,善抓时机。
良好班风不是一朝一夕就可以构成的,务必始终抓紧常常性的教育和训练,不可一日松懈。同步班风教育尚有些容易获得更大成效的时机,例如新生入学,新学期或新年开始,校庆、校运会、艺术节、卫生礼貌评比表扬会、段考与期考总结等等。班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育,或检查、总结班风原则、具体规范的实行状况,表扬好人好事,以推动班风建设。
树立楷模,骨干带头。
任何一种群体中均有相对先进、后进的辨别,要在群体中构成一种共同的****惯、风气,总是一种由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到****惯的过程。在这个过程中,要注意发挥楷模的作用,班主任要在本班发现各层次、各方面好的楷模,并透过学楷模产生新楷模,以带来一花引来百花开的良好教育效果。班级内的班、团干部等核心骨干,是班群众的中坚力量,是对的舆论的实践者,是班级行为规范的示范者,是各项活动的带头人,就应在班风建设中成为模范带头人,但凡要同窗们做到的她们务必做到。如此坚持不懈,才干带出一种风气来。
言传身教、身体力行。
班主任不仅仅是文化知识的传授者,并且是学生平常生活中思想行为的指引者,同步也是班级活动的组织者和指挥者,在班风建设中起着核心性作用。班主任要以其敬业精神、负责的态度、良好的自身表率,给学生树立良好的楷模。言传身教,规定学生做到的自己必须要做到。要善于用自己的模范行为影响学生和鼓励学生,增进班群众构成一种用心、奋发、向上的心理环境,正所谓:其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。
不良风气,坚决抵制。
良好班风的构成过程也是与不良行为、不良现象进行低制和斗争的过程。对班级中不利于班风的构成,不利于班群众利益的言行和现象如违纪、吸烟、赌博、讲***话以及盗窃等,都要予以制止和劝告。
大处着眼,小处着手。
班主任抓班风要狠下功夫,既要从大处着眼、又要从小处着手。所谓从大处着眼,就是对班级群众的培养和建设,要在大方向的问题上下功夫。例如学生的思想教育、道德情操的培养、学****质量的保证、身体素质的提高等,都要有明确的方向规定和多种措施的保证。并且要抓住不放,持之以恒。所谓在小处着手,就是做进一步细致的工作,对学生中浮现的问题,都不能置之不理,对任何微小的苗头,都要予以关注和解决。
良好班风的建设,不是一朝一夕的事情,而是一项长期的、常常的、细致、复杂和艰苦的工作,是长期的教育和师生合力共创的成果。
班级学风建设方案(五):
班风学风建设方案
一、良好班风的界定:
一种好的班群众,务必要有良好的班风。所谓班风,就是班群众成员按照班群众所制定的道德原则、行为规范和班级共同目的,通过人们的努力,逐渐构成的自觉行为****惯和风气。良好的班风是指班群众成员中普遍具有的、贴合道德原则的作风。
二、良好班风的影响力:
一种班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结礼貌、用心向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和构成优良校风的奠基石,是一种班级在竞争中立于不败之地的主线;对外它是班群众的形象,对内它是一种氛围、一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同窗的思想和行为。因此,塑造良好的班风,是班主任的首要任务,是班群众建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的,而是长期教育的成果。
三、抓好班风建设的必要措施
(一)、充足发挥班主任在班风建设中的重要作用
学校无小事,到处皆教育,班主任是班级管理的组织者、指引者,对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明,一种好班主任就是一种好班级,班主任就是班级的缩影,班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的用心影响和教育作用。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这句话充足肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养,朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一种学生掉队的职责心、慈父慈母般的爱心等等,这些优秀品质不仅仅是班主任追求的目的,也是学生崇拜