文档介绍：该【江西版四年级美术下全册教案 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【51】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【江西版四年级美术下全册教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第1课童心童趣
教课目标:
1、培育学生对生活的感性认识能力;
2、运用平面造型元素表现内心对世界的感觉。
教课重点:
1、引起学生对生活和世界的感性认识;
2、启示想象。
教课难点:
创立性地运用点线面色等造型元素将想象和感觉表现出来。
教课过程
活动一:游戏与激趣。
1、以听歌曲《奇妙的小世界》,或玩猜谜游戏的形式,引出话题,导
入课题。
2、播放“美好的小世界”和“奇怪的大世界”的相关图片,指引学生
从生活经验出发,对身旁事物的关注。
3、设问:“少儿的内心世界是多姿多彩的,在你眼中的,世界是什么
样子的呢?”
活动二:赏识与启示
1、指导学生阅读教材,结合“模范导赏”的问题,去赏析课本供给的
艺术家作品
2、赏识课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等
方面进行赏识评论)你最喜爱哪幅作品?为何?小作者想表达什么?
3、比较各种表现手法的艺术成效,启示工具资料的选择运用,激发造
型表现的欲念。
活动三:交流与创作
1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题张开想象,(可
以结合在第一册学过的“美好的小世界”和“奇怪的大世界”让学生张开
联想)漂亮的世界、七彩的舞台、活力盎然的地球、一次动物园的历险、
一个夜晚的梦幻、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友谊,指引学生相互
交流、说出自己的感觉和想象,启示创作。
2、指导学生采纳自己喜爱的资料和造型方法将自己的感觉和想象表
现出来。(可以依据学校的艺术特点选择各种艺术形式进行创作,如雕像、
剪纸、版画等)
活动四:显现与谈论
显现学生的作品,组织学生张开赏评问答游戏。
第2课齐白石
教课目标:
1、以画家齐白石为打破口,学****赏识现代中国画的艺术表现形式及特
点,初步理解艺术源于生活又高于生活的道理。
2、开辟学生的审美视线,增加知识,陶冶学生的审美情操,提高学生
对中国传统美术作品的赏识能力。
3、培育学生的民族自尊心和骄傲感,以及热爱民族传统艺术的感情。
教课重点:
认识齐白石的平生事迹,赏识齐白石的作品,谈论、评论其艺术表现
形式和特点。
教课难点:
经过本节课的学****活动,提高学生对中国画的理解能力和赏识水平。
教课过程:
1、创建情境,表达感觉。
(1)教师出题《虾》,请学生依据自己平常所见,进行不拘形式的绘
画创作。
(2)教师出示齐白石的作品《虾》,解析齐白石绘画艺术的特点。
教师发问:作者是谁?谈谈你对这幅作品的印象。
师生谈论:与自己的作品进行比较,齐白石的作品奇妙在哪里?
2、指引赏识,增强体验。
(1)齐白石画的虾与真虾有什么不一样?你为何喜爱他的作品?作品
表现了什么样的美感?师生谈论上述问题。
(2)齐白石说:“作画妙在似与不似之间。太似为媚俗,不似为欺世。”
艺术忠于现实,绘画重抒怀达意。
(3)讲解齐白石的平生:出生贫苦,自学成才。
4)出示齐白石的《蛙声十里出山泉》等作品以及徐悲鸿等画家的作
品。
(5)师生谈论对作品的感觉,增强对齐白石作品的理解,深刻理解大
师人品与艺术的魅力。
3、部署作业,表现感觉。
请学生利用所掌握的中国画绘画知识,想想、说一说如何进行
《蛙声十里出山泉》的创作。
4、显现作品,学****谈论。
(1)学生显现自己的创作,并相互谈论。
(2)供给谈论建议:①作品能否表现自己的感觉;②作品能否有创意,
独出心裁;③作品造型语言的表现能否一致等。
5、供给课题,研究拓展。
请学生仔细阅读教科书上相关齐白石的资料及作品,
进一步理解他的艺术风格。
第3课农家乐
教课目标:
1、学****风景构图知识,远、中、近景的办理方法和树木的表现方法。
2、学****铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何差别主次进行概括。抓
住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
3、鼓舞学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创立
美。
教课重点:
运用构图知识和铅笔划技法,画一幅以农村为主的风景画教课难点:
如何表现和办理好以树为主的风景画的质感和空间感教课过程:
一、组织教课:检查学生能否带勤学具,多媒体能否正常。
二、导入:农民画家以真挚、朴素的感情,描绘出一幅幅反响劳动、生活的作品。瞧!他们的画构图饱满、形象夸张、色彩激烈、画面喧闹。他们用画笔表现出我们的新时代、再生活,真是了不起!
三、学****新课:介绍写生的分类,指出风景写生是写生的重要构成部分,揭穿课题:《农家乐》。
四、赏识、谈论课本图片。
1、《打井》。
2、《养牛专业户》。
3、《鱼塘》。
4、《打菜籽》。
5、《奶牛场》。
6、《采茶》。
五、学生作业:画一画—把你看到的农民劳动情形画出来。
六、作业显现,显现学生优秀作业,请其余学生来谈论。
第4课新家园
教课目标:
1、赏识各种有特点的建筑,让学生感觉建筑之美,激发学生热爱家乡、
热爱生活的感情。
2、认识模型制作的相关知识,掌握建筑模型的制作技巧。
3、培育学生英勇设计、制作的能力,经过小组合作的形式,把自己的
设计思想与伙伴交流,并采纳各种资料进行新家园模型的制作。
教课重点:
在小组合作学****交流的过程中关注学生的表现,让学生体验设计和着手制作的快乐。
教课难点:
学生能设计出高低井然有序、造型生动奇特的建筑模型并将它成功制作出来。
第一课时
(一)导入:
近几年我们的家乡发生了翻江倒海的变化,人们盖起了一栋栋适用雅观的新房屋。新房屋四周的花园、果园,在蓝天下显得分外漂亮。这就是我们的新家园。
(二)说一说:请同学们说一说近几年来城市、农村居住环境的新变化。(学生踊跃发言,教师合时提出夸奖)
(三)看一看:
赏识课件,教师指引学生观察各种有特点的建筑,让学生感觉建筑之美,激发学生创作的热忱。教师:瞧!我们新家园的房屋多棒——有几十
层高的摩天大厦,也有典雅精致的花园别墅,有欧洲风格的城堡,也有现代化的居民小区。同学们,你想成为一名小小建筑师,为我们的新家园出份力吗?就让我们一起来着手做一做吧!
(四)想想:(设计草图)
小组合作,谈论、构思并画出理想的建筑外形、结构。
教师提示详尽从以下几方面下手:
房屋是什么形状的:方的、圆柱的、三角形也许不规则形?
屋顶是什么样的:三角形、平顶、瓦楞形?
门窗造型:大玻璃窗、百页窗、还是方格窗?单扇门、双开门或是旋转门?安装在什么部位,能否打开?
其余部分:能否有天台、阁楼?房屋的装饰,四周的绿化及各种设施
等。
各部分的比率要协调,一组建筑应高低井然有序,色彩搭配友善生动。
(五)显现草图:哇,同学们设计得真新奇,这是你们合作的成就。
相信你们必定能做出漂亮的建筑来!
第二课时
(一)导入:
此刻同学们必定急不行待地想着手制作了吧?建筑模型的制作看上去复杂,其实做起来其实不困难,让我们连忙着手试一试吧!
(二)做一做:(着手制作)
1、教师示范制作:
(1)、制作建筑的形状,画好门窗后剪出,粘贴好建筑的外形。
(2)、依据建筑物的大小做出屋顶。
(3)、增加门窗并装饰房屋。
(4)、给房屋四周部署小设施及花草树木模型,构成小社区。
2、学生以小组合作的形式制作,教师巡视指导,提示学生在制作过程
中,必定要侧重发挥自己的创立力,做出独出心裁的作品来。
(三)评一评:开个小小的建筑模型博览会,学生相互谈论、发布感
想,看哪组的模型最受欢迎。
(四)总结:同学们的作品太出色了,把我们的新家园制作得真美啊!
第5课看新闻记大事
教课目标:
1、培育学生看新闻,看新闻画新闻关注新闻的****惯。
2、依据所看新闻,用画面学会表达画新闻。
3、抓住新闻重点,看新闻画新闻表现出色瞬时。
4、画面表现别开生面。
教课重点:用画面表现所看新闻看新闻画新闻。
教课难点:能用别开生面的画面表现新闻的出色瞬时。
教课过程:
第一课时
一、导入:
历史车轮滔滔向前,世界上不时刻刻都有新的信息。
试试一试看,画画电视、报刊中你最关注的新闻大事或发生在你四周的新人新事,这必定很有意义。
二、分组进行介绍、谈论
近来有什么新闻?
你以为新闻有那几类?
你喜爱那类新闻?看新闻画新闻
你想抓住那一个场面表达你喜爱的新闻?
就大家以为的好新闻,谈论其构图。(学生可从几个方面思虑,教师从不一样的视角向学生示范草图。)
三、赏识
各自觉表建议:你最喜爱同学的那一张作品?谈谈为何?