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印度的卡玛拉狼孩典型事例阐明人的心理基本是(D).
A.
如下不属于不良情绪的自我调节的措施的是(B)
人格的形成和发展受多种因素的影响,如下不属于影响人格形成和发展的因素的是(B )
下述有关人格的描述哪一种最为精确?(D  )
***期,人格在整体上会发生系统性变化
,人格保持非常稳定
D.***期人格兼有稳定和变化两重特性
王元5岁,IQ是110,李平10岁,IQ也是110,两者的智力相比(  D )    B. 李平比王元高     
C. 相等     D. 无法比较
惊恐发作时最常用的症状是 (  B)
              
思维在结识过程中处在( C    )ﻫ A 一般地位  B 被支配地位  C 核心地位   D 高档地位
问题解决方略中,用一定的措施逐渐减少初始状和目的状态的距离,以达到问题解决的方略为(A)
-目的分析
张某自参与工作以来,看待工作始终态度认真、一丝不苟、兢兢业业。她的直接上级李某对她的评价极高。但由于近年未曾学****新的知识与技能,其能力与所从事的工作有些不匹配,以至影响了工作效率和她人之间的关系。王某将这一现象反映给李某,但李某回答:“不也许!张工作始终都是勤勤恳恳,我是理解的,绝对不也许浮现你所说的那种现象!”李某的判断,是社会知觉中的:(D)
凭借经验解决的问题的方略或措施是(D )
A爬山法 B 算法式
C 逆推法 D启发式
,最先体现出来的差别就是(A)。例如有的孩子爱哭好闹,有的孩子安静安稳。
A气质差别 B性格差别C血型差别D性别差别
(B)。ﻫA以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主ﻫB以形象逻辑思维为主,在发展过程中完毕从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C以具体形象思维为主,在发展过程中完毕从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D以逻辑思维为主,在发展过程中完毕从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
对统一性原则的理解对的的是(A)。ﻫA人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解
B人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致,但不一定正常ﻫC人在行为上只要是超越了均数水乎,就表白精神必然是异常的
D任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上不一定与客观环境一致
下列哪种形式属于角色扮演法 (C)
A: 主题班会
B:娱乐法
C: 哑剧表演
D:游戏法
通过某些专门的仪器可以训练个体控制自己的身体过程,涉及心率、血压、体温等;例如,一般人不会注意到自己心脏跳动的快慢,也难以控制其运动速度,但是某些电子仪器可以把心跳速度显示为屏幕上跳动的小白兔,这样人们可以故意识地通过控制屏幕动画的方式达到控制心跳速度的目的。这种措施叫做:(B)
行为矫正
生物反馈
脱敏疗法
厌恶疗法
人们看到钳子时会想到它是用来钳东西的,而不易想到它也可以用来当锤子使用;衣服也一般被觉得是用来穿着,但很少想到它还能用于扑灭烈火。这种人们往往只看到某种事物的一般功能,而看不到其她也许的功能的,从而形成对某些事物功能或用途固定见解的现象称为(C)
原型启发
知觉特点
功能固着
已有的知识经验
某同窗有明显的个性偏差,随着某些轻度的心理刺激因素,浮现持久的、较大范畴的情绪障碍,自己可以辨认但是无法挣脱,因此积极求助,一般人难以提供协助,一般需要心理医生调节。身边人常常可以发现异样但是难以理解,正常人在相似处境下不会浮现类似问题。该同窗属于如下哪种心理类型?(C)
当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓和焦急,这种方式属于心理防御机制的哪一种体现?( C)
A补偿  B分离  C幻想 D升华 
一种人总是反复检查与否锁了门或不断的洗手,这属于下面哪一种心理障碍( D)
A 恐怖症  B 一般性焦急障碍 C 抑郁症 D 逼迫症 
当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相似的行为,这一心理现象称作( C)
A 刻板印象  B 社会吸引C 从众 D 服从
你觉得“大一综合征”(即大一学生产生的空虚,焦急,失眠等症状)下列不是产生诱因的是( D )
抱负与现实的落差 
对新环境的适应力弱 
优势地位的丧失 
生活过度挥霍而产生罪恶感
考试焦急重要属于(A )方面的问题。
       
在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D )
     
下列陈述不能增强挫折承受力的是(A) 
避免类似情境 
总结经验教训 
调节抱负水平 
建立和谐的人际关系
追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是( C ) 
自卑者 B. 自负的人  C. 完美主义者 
人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质、抑郁质、多血质以及( D ) 
独立质  B. 严谨质 C. 兴奋质 
人格是一种具有丰富内涵的概念,人格具有统合性、功能性、稳定性、( A )等特性
独特性 B. 发展性 C. 复化性   
如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫(A)
A和解  B妥协 C容忍  D调解
下列不是情绪健康的重要标志的是(D)
A 情绪稳定 B 情绪快乐  C 常常开心  D 喜乐无常
不是积极心态的作用的是( D )
  C. 成功的意识 D. 浮躁
由于缺少准备,不能驾驭或挣脱某种可怕或危险情景时所体现的情绪体验是( D )
( A )是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择、维持、调节功能。
   
动机和爱好产生的基本是( C ) 
    
某生学****成绩较差,却常常在同窗面前炫耀自己的爸爸是某某级干部,以求得心理满足。这是采用了(B )这种心理防御方式的体现。
      
智力是以( B)为核心。 
    
勤奋、懒惰、谦虚、骄傲,这些反映的是( C )特性。
能力  C. 性格 D. 情感
下列特性不属于神经衰弱者的体现( D )
A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺少生活爱好
按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D ) 
家庭内部    
幻觉是指 ( A) 
虚幻的知觉    
逼迫观念指的是( C) 
在乎识中占主导地位的错误观念 
外部强加于自己的错误观念 
头脑中反复浮现,但又难以挣脱的固定观念 
在病理基本上产生的歪曲信念 
觉得有人在议论她,街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看她,这也许是( B )
超价观念    
人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑,悲哀时捶头顿足,这是( B )
A 声调表情 B 身段表情 C 面部表情 D ***表情
人们遭遇不良情绪时,对的的解决方式为( D )
喝酒   
错觉是 ( B )
A 对错误东西的知觉 
B 与实际状况不一致的知觉 
C 错误的东西引起的知觉 
D 变了形的感觉 
易受外界的影响而浮现情绪波动,或极度快乐或伤心留泪,这一情绪体现叫(C)
A 焦急 B 恐惊 C 情感脆弱 D 情绪低落
下列何种感情障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状 ( C )
A 情感淡漠 B 情绪低落 C 焦急 D 情感脆弱
人类高档的社会性情感分为(D)
A理智感 B道德感 C美感 D以上都是
当天识记的外语材料,最佳在( A )内进行第一次复****保持效果较好。
A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周
交往双方能否成为知己,核心在于各自能否(D )。
A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增长交往频率 D 向对方作自我表露
学****新信息对已有旧信息回忆的克制作用叫( B)
前摄干扰    
个体的成就动机中具有两种成分:追求成功的倾向和( B) 
追求利益的倾向  
回避困难的倾向  
吴明觉得自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为(B)
A胜利自我 B社会自我C 心理自我D抱负自我
个体对自己的智力,爱好,人格特性等的意识成为( C)
A生理自我B社会自我C心理自我D抱负自我
在生活中,有人不断的给自己提出新的目的,并努力实现它,(D )
A自我意识 B自我监督C自我控制 D 自我教育
营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是(D)
A人不能同步做两件事
B 心算不纯熟
C元注意水平低
D 短时记忆易被输入的信息替代而丧失
衡量人际关系好坏的最重要指标是交往双方的(B ).
A交往次数B心理距离C行为体现 D互惠限度
在人际关系的三种成分中,最重要的是(B).
A认知成分 B情感成分 C意志成分 D行为成分
专注而积极地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的(C)
B.
心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向她提问,以协助她弄清自己的真实感受,这种措施称之为(C)
几种人一起骑车会比一种人骑车快,这种现象称为( A )
下列哪种状况不适合做心理征询( B)
A逼迫症B梦游症C恐惊症D学****适应问题
下列不属于心理障碍范畴的是(D )
A焦急 B抑郁 C 逼迫症 D 失眠
下列有违心理治疗一般原则的是(C)
A良好医患关系原则
B教育启发与发展的原则
C迅速解决问题原则
D保密原则
催眠疗法不合用于(A)
A保健
B治疗神经衰弱恐怖症
C治疗癔症性遗忘
D 可治疗药物依赖,戒烟等
下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要 (C )       
心理征询的场合应在 ( C) ﻫ     
世纪60年代以来,英国浮现的被称为心理学第三势力的心理学派别是 ( B )
 
  
下列哪些疾病不属于神经症( C )
人在危险紧急意外事件浮现时体现出高度紧张的情绪化称为 ( D)
A.***     
《自觉之心》推动了心理卫生的发展,此书出自哪位作家之手( B )
某征询者体现对此前感爱好的事情缺少爱好,但外观上对人的态度变化还不明显,我们称为(A)
A情绪低落
郭念锋觉得,对长期精神刺激的抵御能力称为(A)
个体在估计事件后果时总觉得负面后果只会出目前其她人身上,自己则不会有事,这种现象是(B)
A自我防御机制
B抱负化偏见
C自利性归因
D自我效能感
为了在学****中更好地加强记忆,教师可指引学生运用有关记忆的(C)
A 陈述性知识 B程序性知识
C方略性知识
D常识性知识
心理卫生的倡导者是(A)
心理学的英文名称是(B)    
当患者对多种一般强度的刺激感受性增高,我们称为(A)
有预定目的,不需要意志努力的注意属于( D)
      
性格核心构造是 ( C )       
按照研究问题的性质、内容,心理学属于( C )
       
心境是指( A )
行为治疗的第一环节是(D)
A.
当患者对周边环境的变化不感爱好,丧失情感反映,我们称此人有 ( A)
幻觉是指 (A)
   
不属于个性心理特性的是(D)
A能力 B气质C性格 D智商
郭念锋觉得,心理障碍持续时间较长,反映强度强烈,影响思维逻辑性的心理活动属于(B)
大学作为一种特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为(B)
潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制,这一理论来自 (A)
学校增进心理健康的重要途径和措施是( A)ﻫ A. 心理健康教育    
C. 心理征询   
不是人际关系的作用的是(C )ﻫA. 幸福感       
C. 身体健康    
如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫(A )
A和解 B妥协
C容忍 D调解
不是积极心态的作用的是( D )
A. 内心的安静         
C. 成功的意识    D. 浮躁
想摘玫瑰又怕刺,这是一种( C )的冲突形式。
有伤害她人的意图,但重要的目的是想获得其她好处,如威望、金钱等的袭击行为属于(A)
A手段性袭击B敌意袭击C反映性袭击 D愤怒性袭击
ﻩ有人不可自控地思考“天上的白云为什么不掉下来?”,这是逼迫症中的(B)
小朋友的袭击行为有三种,其中不属于的是(A)
青少年异性交往的原则是(A )
A. 自然适度
注意是心理活动或意识对一定的对象的指向和集中,当人们对周边的一切"视而不见,听而不闻"时(B)