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考生须知:
.全卷分选择题和非选择题两局部,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、,没有语病的且表意明确的一句是()
,此次合作工程协议书的签订,标志着国家公费出国留学事业又有了新的开展,表达了国家对地方科教事业的支持。
,借以探求人类社会未来开展的方向,这个目标大得很,困难得很。
,这一简单事实就充分说明了创作与欣赏是相互依存的。
,受坏人引诱误入歧途的故事。
.选出以下对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项()酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐•刘禹锡)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭怀酒长精神。
,但前后基调不同,前四句消沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明比照。
“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康而写的,诗中引用这个典故是为了怀念遭贬被害的朋友。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的开展,蕴含着深刻的哲理。
,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
,加点成语使用不恰当的一项为哪一项()A.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,往往对身边的世界漠不关心。殊不知,无论移动终端中的虚拟••••
世界多么精彩,却无法替代现实世界的真实美好。
B.《流浪地球》公映10天就收获了30亿的票房佳绩,依照目前走势,《流浪地球》票房超过40亿指日可待。••••,日常饮食很受限制,不仅不能饮美酒,对面前的佳肴也只能浅尝辄止。••••
,当初迈进初中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,初中的学****生活就要结束,新的学****生••••活即将开始。
、文学常识的表述有错误的一项为哪一项(.)出现真实的校名与人名。
(2)阅读下面材料,按要求作文。
生命中,我们有过许屡次“疼痛”的感觉;在生活中,我们有过许屡次“疼痛”的经历。在疼痛中,我们成熟、成长。正视疼痛,疼痛也美丽。
以“疼痛”为写作内容,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
参考答案
一、积累与运用1、A
【解析】,“目标”与“困难”不能搭配,,“缺少观众”与“存亡”搭配不当,,“两个工人的女儿”有歧义。
【点睛】要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等;复句病句类型是关联词语使用不当,或滥用,或残缺,或位置错误,或搭配错误。
2、B
【解析】B”诗中引用这个典故是为了怀念遭贬被害的朋友”对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误。“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋''表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。这样既表达对当时统治者迫害旧友的不满之情,又暗示自己被贬时间之长,以及回归之后生疏而怅惘的心情。应该说这个典故含意十分丰富,而不是仅仅是“为了怀念遭贬被害的朋友”。
3、C
【解析】此题考查对成语意思的理解。C项中的成语用错对象。浅尝辄止的意思是略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不作深入研究。犯了望文生义的错误,应选C。
4、B
【解析】B错误,社指土地神,稷指谷神。
5、A
【解析】B残缺宾语。句末加”的活动”。C语序错误。把“丰富自我”和“发现自我”对调即可。D残缺主语。应在“纷纷”的前边补充上“网友们”。
【点睛】此题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
6、,丰年留客足鸡豚。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。羹饭一时熟,不知贻阿谁。饭疏食饮水,曲肱而枕之。
.(1)就(2)于是,就(3)同向,先前(4)以……
.参考:
,鳖与乌骨鸡同烹,甲鱼有攻击性,素有鳖中霸王之称,姬与鸡谐音。得名霸王别姬,内涵丰富,有英雄悲壮凄丽之感,意境雄浑,厚壮有力,审美新奇,档次颇高!
,虾仁与鸽蛋同蒸,虾仁蜷曲鲜红与鸽蛋的黄橙圆融搭配,构成一幅花好月圆的美好图景。内涵丰富,寄寓着人们幸福圆满的甜蜜期盼。
,白萝卜丝上点缀红辣椒,红白相间,萝卜丝的纯白亮泽营造了雪飘大地的冰洁,红辣椒的点缀似是雪地上那株赫然出现的红梅。得名“踏雪寻梅”,意境清新,情趣高雅,展现着文人雅士高洁傲岸的志趣与怡然自得的适意。
,荷兰豆、黑木耳、胡萝卜等作底,上置鹘鹑蛋同蒸,这道菜色彩丰富,好似月夜下,清亮的月光,穿透夜幕的漆黑,洒在碧绿的荷叶上,映衬着满塘的荷花别样的红艳,实在是良辰美景。得名“荷塘月色”,意境深邃清幽,梦幻斑驳,诗意飘然,流露出超然物外的自我追求。
【解析】.此题考查的字形。需要注意“囊”、“箪”的书写。
.此题考查的名句的默写。理解型默写抓关键词是个重点,例如:《游山西村》一题中的关键词是“招待客人的热情”,《木兰诗》一题中的关键词是“亲人团聚大备家宴”,《行路难》一题中的关键词是“仕途坎坷而不思饮食”,《十五参军征》一题中的关键词是“单独吃饭”,《论语》一题中的关键词是“贤士安贫乐道”。
.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差异时,最好本义和句中意都要写出来。“饮少辄醉”意思是“喝得很少就醉了”,“辄”意思是“就”。“因往晓之”意思是“于是去开导他”,“因”的意思是“于是”。“乡为身死而不受”翻译为“从前为••
了礼义宁愿死也不接受”,“乡”是通假字,同“向”意思是“从前,先前”。“好之者不如乐之者”翻译为“喜欢*它的人不如以它为乐的人”“乐”在这里是意动用法,解释为“以……为乐”。
.此题考查的是传统文化常识。A“越菜”——“瓯菜”。应选A。
.此题考查的是语言表达能力。“霸王别姬”有英雄悲壮凄丽之感,由于是鳖与乌骨鸡同烹,鳖是素有霸王之称,姬与鸡谐音,含义丰富。“花好月圆”寄予着人们对美好生活的向往,其中虾仁蜷曲鲜红好像是“花”,鸽蛋的黄橙圆润似“月”,两者相融搭配,画面和谐。“踏雪寻梅”创造了一种清幽的意境,表现了文人雅士高洁傲岸的志趣与怡然自得的适意。白萝卜丝洁白似“雪”,上面点缀的红辣椒好似雪中盛开的梅花,红白相间,色彩明丽。“荷塘月色”意境深邃清幽,梦幻斑驳,诗意飘然。荷兰豆似飘摇的荷叶,胡萝卜似袅娜的荷花,黑木耳似夜幕的漆黑,上置鹊鹑蛋同蒸,好似月夜下,清亮的月光,,实在是良辰美景7、①将军百战死②独怆然而涕下③一鼓作气三而竭④白头搔更短浑欲不胜簪⑤例如:客路
青山外行舟绿水前/千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;白毛浮绿水,红掌拨清波。(符合要求即可)
【解析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。“怆然”“竭”“搔”“簪”是此题中的易错字,作答时要注意字形。名句的默写,要想得总分值,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型:直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不管分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学****和复****的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。
8、(1)牛虻朱赫来为人类的解放事业(2)AD
【解析】此题考查的是名著的知识积累。
(1)选段出自《钢铁是怎样炼成的》,这是是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,于1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士,再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。文中给了他强大的力量,那本书是《牛忙》,保尔是在朱赫来的影响和引导下走上革命道路的,认为“世界上最壮丽的事业”是为人类的解放而斗争。据此理解作答。
(2)此题考查的是对名著内容的理解。A:”在平桥村为了看社戏急得要哭”不是出自《朝花夕拾》,而是《呐喊》。E:应该是“他简直不象是个人”,而不是“他不是人”。应选A和E。
二、阅读9、
【解析】,颔联两句不是实写,“何人倚剑白云天”是作者的联想。
,李益这首诗忧伤重于欢欣,失望多于希望。
10、1.(1)通“饲”,喂(2)按照(1)只是埋没在仆役的手里,(和普通的马)一样死在槽松之间。
(2)想要跟普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
说明伯乐对千里马命运的决定作用,从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马被埋没是不可防止的。
例如:千里马固然需要被人发现,受到重视,才有机会展示才能成名。如今,我们不能坐等机遇,更不能错失良机,“好酒不怕巷子深”的时代已经过去。一味地埋怨别人是不可取的,幻想一举成名是不现实的。要努力学****增长才干,也要抢抓机遇,这样才能增加成功的概率。
【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差异时,最好本义和句中意都要写出来。“食马者不知其能千里而食也”翻译为“喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它”,“食”是通假字,同“饲”,意思是“喂养”。“策之不以其道”翻译为“不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它“,“以”意思是“按照”。
.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的****惯进行语序调整。(1)“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间。”句中“祗”意思是“只是",“辱”意思是“受屈辱”,“骈死”意思是“并列而死”。(2)“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”句中“且”意思是“犹,尚且”,“等”意思是“等同,一样“,“安”意思是“怎么”。两个句子语序正常,据此翻译。
.此题考查的是对文章内容的理解。“世有伯乐,然后有千里马。”一开篇就奇峰突起,发人之所未发,点明全文主旨。这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,那么无千里马”,说明千里马的命运与伯乐的依赖关系。换句话说,就是除伯乐而外没有人能识别千里马,说明千里马被埋没是不可防止的。据此作答。
.此题属于开放性试题。对于文中作者的观点“世有伯乐,然后有千里马”,我们需要必要的认同,但事实也并非都是这样,当今社会更多的需要人才的自我展示,以赢得伯乐的赏识,所以我们要将自身的素质提升上去,适时的展示自己的才华。据此理解作答。
译文:
世上(先)有伯乐,然后有千里马。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,(跟普通的马)一同死在槽棚之间,不以千里马著称。
(日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。这样的马,即使有日行千里的能力,却吃不饱,力气缺乏,它的才能和好的素质也就不能表现出来,想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢?
不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它,喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对它,说:“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!
11、,她就与我们走散,我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会,寻找她多年前失散的儿子。
.交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。
.动作描写。“冲”“扒”“挤”“寻”等一系列动作,生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态,表现了大家十分焦急、担忧的心情。
.愤怒埋怨同情(理解).理解。她并非是要去挤进人群看热闹,而是寻找多年前失散的孩子,哪怕有一线希望也不放弃。说明母亲对孩子的爱永远不会改变。
.结尾解开悬念,戛然而止。出人意料又合情合理,与上文多处形成照应。
【解析】.此题考查学生理解标题含义的能力。理解标题的含义,要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。她从年轻时就一直喜欢看热闹,到年老依然如此,其实她并非是要去挤进人群看热闹,而是寻找多年前失散的孩子,哪怕有一线希望也不放弃。题目中的“寻”有两层意思,一个主体是我们,我们寻找她的身影。一个主体是她,她寻找自己失散的孩子。
.此题考查对段落在文中作用的掌握情况。解答时,从内容、结构等方面分析文章②段在文中的作用即可。结合选文来看,从结构上来说,为下文作铺垫。从内容上看交待了“她“从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。所以不能删去。
.此题考查对描写方法的运用能力。解答时,先区分出描写方法,在此基础上,结合上下文对句子内容进行理解,对表达效果进行分析。动作描写:是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。划线句就是一个动作描写,写出了寻找她的艰难情形,也表现了大家内心的焦急与担忧。
.此题考查的是文章的情感,解答时,阅读文段,依据作者的行文思路去分析,在文中找到表达情感的词语,或根据相关内容概括出来。从第⑧段中可提炼出焦灼与愤怒,从第⑫段到第⑯段可提炼出埋怨与理解。
.此题考查对文学作品内涵的把握情况和思考感悟能力。解答时,需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析。根据本文的故事内容可知,她挤进人群并不是为了看热闹,而是为了找自己的孩子,说明了母亲对孩子的爱永远不会改变。
.此题考查学生赏析结尾段落妙处的能力。赏析结尾段落的妙处,可以从这些方面来思考:与文章内容、主旨的关系,与开头(或标题)的关系,结尾段的作用(总结全文;暗示主题,强化感情;委婉含蓄,意在言外,发人思考;呼应开头),采用的写作方法等。“我曾听母亲说过,她还有一个儿子,三岁的时候丢了”结尾段解开了悬念,戛然而止。出人意料又合情合理,与上文“街上一旦有锣鼓钟鸣,叫卖吆喝,她势必会挤到人群中去,一看究竟。”“她抬起头,喃喃起来,听很多人说彳艮多被拐走的孩子,有的是被卖给了不能生育的夫妇,有的那么是被打成了残废逼其沿街乞讨,有的就是被训练成演杂耍的了……”“她其实并不是要看热闹,而是看引起热闹的主角儿是谁"多处形成照应。
12、,揭示文章的内容;统领全篇,奠定全文感情的基调;吸引读者阅读的兴趣。
.为人处世如做乡宴,注重本色底味;做人要有人味,一个人如果只注重做外表功夫,他只能是一个浮夸的人。
.(1)排比、比喻。赏析点:婚宴“备宴”时的热闹、欢快景象;喜宴菜品的丰富;厨师精湛、娴熟的烹饪技艺。(2)神态、肖像描写;刻画了大爷满意、放松的心理;表现出大爷的辛劳。
.不离题;开篇大量的内容写做乡宴的大师傅,为下文写大爷做乡宴做铺垫;使文章内容更充实,突出文章主题。
【解析】.此题考查段落作用的分析。段落在文章开头的作用一般是:统领全篇;引起下文,为下文做铺垫;营造气氛;开篇点题;设置悬念,引起读者阅读的兴趣。结合本文的首段内容来看,开篇点题,揭示文章的内容,并用简单的八个字,深深吸引读者兴趣。
.此题考查句子含义的理解。解答此题在理解句子字面义的基础上,结合文章的内容与主旨,分析出其深层内涵。这句话出自“大师傅”之口,他将“为人处世”的道理比作做乡宴,认为做人和做菜一样,不能只能只注重外表功夫,要有“底味”。
.①此题考查句子的赏析。:修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加挖苦意味,表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了…。结合句子的具体内容来看,主要写了此时的一系列声音,用了排比、比喻的修辞手法,写出声音的和谐悦耳,表现了婚宴的热闹、菜品的丰富,娴熟的烹饪技艺。
②此题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果。划线的句子是对大师傅完成婚宴后的神态描写,“长舒一口气”,表现了他此时的放松心理,同时那汗珠,也表现了大师傅的劳累与辛苦。
.此题考查开头段的作用的分析。文章开篇写“大师傅”,介绍他们做菜时的特点,其实都是为下文具体写我们乡村的“大师傅”在堂哥婚宴上的表现作铺垫,并使文章内容丰富,所以并没有离题。
13、
.政府要加强科学管理、形成长效机制、推动****惯养成;加强法规制度体系建设,充分调动全民参与积极性,形成推动垃圾分类的强大合力;人们放眼长远,让垃圾分类成为新****惯,日常生活环境就能得到改善。(言之有理即可)
【解析】.此题考查对文本内容的理解。,以问句的形式引出论题,并引起下文的论述。本项中“通过设问”表述有误。应选B。
.此题考查筛选信息和对文本内容的理解。“让****惯符合文明、让文明成为****惯”。既要发挥人的主观能动性,又要加强制度建设。还需要“坚持不懈、持之以恒的耐心和韧劲”。本项中三亚的作法是加强环境整治,营造投资营商环境,与“养成文明风气”无关。应选A。
.此题考查比拟阅读。根据第三段中的“实都是一个帮助市民转变生活****惯,让****惯符合文明的过程。这个过程如果能得到良好坚持,那么就会发生质的飞跃,让文明变成一种自觉、一种****惯”可得:政府要加强科学管理、形成长效机制、推动****惯养成。根据“加强制度建设,善于‘两手抓',推动思想建设和制度建设齐头并进、相得益彰”可得:加强法规制度体系建设,充分调动全民参与积极性,形成推动垃圾分类的强大合力。根据第五段中的“难就难在移风易俗最忌一曝十寒、三心二意,因此更要强调锲而不舍、久久为功”可得:人们放眼长远,让垃圾分类成为新****惯,日常生活环境就能得到改善。
【点睛】解答信息筛选与整合题,通常的做法是:提取综合,重组输出。可以分为以下三个步骤:(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意,有时如果文段中是几层并列的内容,就需要把几个意思联结,归纳出一个主要意思;如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子,那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点,如“除了”“还有”“另外”等。
三、语言表述14、要求:观点明确言之有理,语言表达。例如:我支持“家庭教育立法”。家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,家庭是人生旅程的起点,家风是精神成长的沃土。家庭教育非常重要,教育孩子,不能光靠学校老师,家长的角色至关重要。
【解析】要求学生首先亮明观点,然后结合自己的认识阐述理由,要求言之有理,言之有物,言之有序即可。如:我反对“家庭教育立法”。虽然家庭教育很重要,但是立法讲不过去。教育毕竟是精神层面的东西,家校需良好沟通。随着社会经济水平的提高,爹妈文化水平的提高,家庭教育自然会进步。如果不能严厉“执法”,请不要动不动就“立法”。中国的“法”还少吗?
四、写作15、再小的帆,也要起航
再小的泉,也要滥觞;再小的溪,也要流淌;再小的帆,也要起航。
——题记
兴许是受了父亲的影响,我从小就喜爱航模。房间里明亮的陈列柜中摆满了大大小小的模型,一艘接着一艘,整整齐齐地列着队伍,仿佛是一支训练有素的舰队,即将向大海起航。每当深夜时分,望着这一艘艘船模,自己似乎可以驾驶这些大船,在晚风的吹拂下驶向星月。
一次偶然的机会,我看见了它。余光瞥向它的那一瞬间,我便已经无法挪开视线。细长的木制桅杆上,挂着洁白的帆;淡黄色的夹板,有着海的咸味;深蓝的船尾,金漆的雕像,容纳着海的咆哮。不管是远观还是近赏,它都是那么博人眼球,向四周散着海的气息。
但它又让我很为难。不单单是标签上那惊人的数字,还有说明上一个个复杂无比、花样繁多的图形符号,更是因为那几乎被学****榨干的周末。这些曾使我一度动摇放弃,却又让我更加坚定的东西,现在对我来说已经不值一提。我还是铁定了心,咬牙买下了它。
很快我就后悔了。撇开那足以抵我半年零花钱的价格,光是研究说明书上奇奇怪怪的符号就已经花去我大半天时间,更不要说那些比往常任何一个船模要求都高的技术了。虽然想象中的成品是那样漂亮,那样气势磅礴,但我自认为没有那个能力。渐渐它被我从最近的书桌移到较远的书架,又从书架移到了堆放试卷的角落……在生活的匆匆中,它仿佛成了茫茫大海上一点白帆,一个路过生命的过客。
直到几星期过后,我才再次拾起了它。还是半成品的它,在孤零零的角落单独呆了那么久,自然已蒙上了一层薄灰。不知怎的,仅仅是望着它,就油然生出一种愧疚之意。抚摸着它脆弱的身躯,又忆起橱窗里意气风发的它,心中百感交集,想说什么却哽在了咽喉,只能一遍遍为它拂去堆积的灰尘。
时隔多日,我又回到了最初的起点。工具是早已备好的,材料也准备充分,只需灵巧的双手将其拼装起来。双手上下翻飞,炯炯目光在说明书和船模间飞速移动着。渐渐觉得,这就像翻越大山,在登顶前永远都不知道自己有多么强大的毅力;这又像跨越大海,在抵达前永远不知道自己有多么坚强的魂魄。在月光的浸润下,手中的船扬起了洁白的帆,欲向着夜的彼端起航……
再小的泉,也要滥觞;再小的溪,也要流淌;再小的帆,也要起航。那一艘白帆,在星月的照耀下,闪着璀璨的白光,向着黑夜的彼端启航……
【解析】
(1)作文标题“再小的帆,也要起航”。即使是再稚嫩的芽也有冲破泥土的渴望,即使是再细小的溪流也有涌入大海的梦想,即使是再羸弱的翅膀也有搏击长空的追求。“再小的帆,也要起航”这个题目告诉我们:生命没有什么高低贵贱之分,只因对待生活态度的不同,才有了三六九等的差异。正如清代诗人袁枚在诗中所言:“苔花如米小,也学牡丹开”。每个人都能为自己、为他人、乃至于为这个社会创造价值,这与一个人的身份地位没有太大的关系,当你自己有了目标,有了追求,即使身处刀山火海,你也要一往无前。所以,这篇作文可从努力追求、永不言弃、自尊自强等角度立意。
(2)是话题作文,要根据所给材料并且以“疼痛”为话题进行作文。对于话题作文,所给材料至关重要。从“在生活中,我们有过许屡次“疼痛”的经历”这句话可以看出,所选取的材料应该是发生在生活中的事情,而且疼痛是加了引号的,并不是真正的疼痛。所以最好不要选取被人打了感到疼、不小心摔了一跤感到疼这类的材料,如果选取这类材料,得分是不会高的。从“在疼痛中,我们成熟、成长”强调了疼痛对于我们成长的作用;从“正视疼痛,疼痛也美丽”可以看出,对于疼痛我们不需要害怕,疼痛虽然能够让人恐惧、畏缩,但更能锻炼一个人的意志力,不被生活击倒。所以,这篇文章可以从疼痛的作用、疼痛的感觉进行立意。可以谈疼痛对个人、社会、民族的作用,可以谈不同的疼痛对人的成长的作用。
A.《水浒传》中,从最初占据水泊梁山,到好汉聚集,直到被朝廷招安,梁山寨主先后有三位,他们分别是王伦、晁盖、宋江。
。封建君主祭社稷,祈求丰年,后来就把社稷作为国家的代称。社指谷神,稷指土地神。
C.“序”也作“叙”或称“引”,有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。《送东阳马生序》中的“序”不属于这种文体。
D.《三国演义》中的“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,读罢,不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战。曹操率大军南下,欲破江东孙权。孙权、刘备联手抗击曹操,周瑜巧设连环计,诸葛亮巧借东风,火烧曹军大营。
,规划者首先考虑的是,让市民“看得见山水,记得住乡愁”。
,许多志愿服务组织走进乡村,开展“我与春天有个约会”义务植树。
,关键是你愿不愿意在默默之中不断丰富自我,发现自我。
,成功备降,强烈震撼着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。
,完成以下小题。
民以食为天,在中国文化中,吃的意义不言而喻。吃是一种文化,一种艺术,甚至是哲理、思想的载体,吃的艺术、吃的文化、吃的哲理是中国文化的重要组成局部。关于吃的成语洋洋大观,丰衣足食、风餐露4、钟鸣鼎食、花天酒地、jin衣玉食、酒n£ng饭袋等不一而足。粗茶淡饭、d*n食瓢饮、不为五斗米折腰等饮食的内容、方式在中国文化中上升成为人生态度、风格品质的象征。古人有置酒食招待客人的热情:《游山西村》“。”有亲人团聚大备家宴的幸福:《木兰诗》",。”有仕途坎坷而不思饮食的愁苦:《行路难》
“,。”有老兵归乡单独吃饭的潸然泪下:《十五参军征》",?”还有贤士安贫乐道的高尚情操:《论语》:“,,乐亦在其中矣。”.阅读上文,根据拼音填写汉字。
.填写上文划线处的诗文。
.解释以下加点字的在句中的意思。
(1)饮少辄醉()(2)因往晓之()*
(3)乡为身死而不受()
(4)好之者不如乐之者().以下关于温州美食说法错误的一项为哪一项()
,称为“越菜”,选料以海鲜为主,强调鲜活生猛;烹饪讲究重油轻荧,菜品口味鲜美。
:楠溪麦饼、白象香糕、莘滕五香干、泰顺婆饼、洞头猫耳朵、虹桥绿豆糕、清江三鲜面等等,富有地方风味。
。秋收后,用糯米酿酒,俗称“老酒”,以备在过年和正月里饮用。
“六字方针”,讲究圆、稳、红、余、吉、全。
,用字典雅瑰丽,含意隽永深远,充满了诗情画意。例如,菜名龙凤呈祥,是鸡与蛇同烹,神态和情趣与龙凤相似,得名“龙凤呈祥”。内涵丰富,能够代表着吉祥如意,表示喜庆之意。请任意选择下面一个菜名,参考例如