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答题时间:120分钟试卷总分:100分试卷试题:共200题
题型
单选题
多选题
填空题
判断题
简答题
公文写作
合计
统分人
得分
(共100题)
:_____
A:慈溪市、鄞州区
B:浦江县、奉化市
C:慈溪市、建德市
D:萧山区、余姚市
参考答案:D
本题解释:【答案】D。解析:根据县域经济发展指标得分排名情况分析如下:
本题所属考点-题库原题
。
A:—般的涉外案件
B:本辖区内有重大影响的案件
C:基层法院对管辖权有争议的案件
D:当事人双方约定由中级人民法院管辖的案件
参考答案:B
本题解释:【答案】B。解析:《民事诉讼法》第18条规定,中级人民法院管辖下列第一审民事案件:(一)重大涉外案件;(二)在本辖区有重大影响的案件;(三)最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。故本题答案选B。
本题所属考点-题库原题
《三国演义》中的一项是_____。
A:三顾茅庐
B:三气周瑜
C:桃园三结义
D:三打祝家庄
参考答案:D
本题解释:【答案】D。解析:“三打祝家庄”是古典小说《水浒传》中的故事情节。宋江攻打祝家庄,首战失利,乃约李应不助祝家庄。二次进兵,遇扈家庄阻拦,后林冲擒住三娘,扈庄求和,不助祝庄。宋江筹思破庄之计,适孙立携眷友来投,随计用里应外合,使孙立等假投庄教师栾廷玉,佯称合御梁山;又差石秀出战,故为孙立擒去,使祝庄不疑。乐和于庄内智働祝小三,结合庄民钟离父子等内应,宋江外攻,大破祝家庄。
本题所属考点-题库原题
,冒名挂失更改了银行卡的密码并取现近3万元。李某的行为构成了_____。
A:伪造信用卡罪
B:***罪
C:信用卡侵占罪
D:信用卡诈骗罪
参考答案:D
本题解释:【答案】D。解析:信用卡诈骗罪是指以非法占有为目的,违反信用卡管理法规,利用信用卡进行诈骗活动,骗取财物数额较大的行为。利用信用卡,一般是指使用伪造的、作废的信用卡或者冒用他人的信用卡、恶意透支的方法进行诈骗活动。本题中,大学生李某明知使用的银行卡并非本人的,却冒充银行卡所有人在银行办理密码挂失及重置手续,并将卡内数额较大的存款提取,非法占有他人财物的故意和事实清楚,其行为构成信用卡诈骗罪。故本题答案选D。
本题所属考点-题库原题
A:劳务
B:著作权
C:土地使用权
D:实物
参考答案:A
本题解释:
参考答案:A
【解析】A【解析】根据《中华人民共和国公司法》第二十七条股东可以用货币出资,也可以用实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可以依法转让的非货币财产作价出资;但是,法律、行政法规规定不得作为出资的财产除外。所以A项的劳务是不得作为投资设立有限责任公司出资形式
本题所属考点-题库原题
6.—小艇顺流下行4公里到达目的地,然后再逆流返回原出发地,航行时间共计1小时。已知水流速度是每小时3公里,那么小艇的顺水速度与逆水速度的比是:_____
A:5:2
B:2:1
C:5:3
D:3:1
参考答案:B
本题解释:【答案】B。解析:设静水中小艇的速度为x,则根据题意有,解得x=9(x=-1舍去),故顺水速度为9+3=12公里/小时,逆水速度为9—3=6公里/小时,两者之比为2:1。
本题所属考点-题库原题
。
A:王叔和——《脉经》
B:王之涣——《凉州词二首》
C:司马光——《资治通鉴》
D:郑光祖——《单刀会》
参考答案:D
本题解释:【答案】D。解析:王叔和,山西高平人,晋太医令,曾撰《脉经》10卷、《脉诀图要》6卷,奠定了中医脉学诊断的基础。王之涣是盛唐时期的诗人,《登鹳雀楼》《凉州词二首》(其一)和《送别》三首为其名作。司马光,北^陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人,代表作《资治通鉴》。郑光祖,与关汉卿、马致远、白朴齐名,号称元代杂剧四大家之一,《单刀会》为关汉卿代表作。故本题答案选D。
本题所属考点-题库原题
。
A:宪法、行政法、民法、经济法、劳动法、环境法、刑法、诉讼法等
B:宪法、选举法、组织法、民法、刑法、行政法、诉讼法等
C:宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法、律师法、选举法等
D:宪法、选举法、国籍法、民法、刑法、行政法、诉讼法等
参考答案:A
本题解释:
参考答案:A
【解析】A【解析】我国社会主义法律体系是指由我国社会主义法律的各部门法组成的整体,应当涵盖国家政治、经济、社会生活的各个方面,一些具体的法律法规可以归到相应的部门法之下,因此解答本题应该着重看哪个答案的概括度更高,可以涵盖更多的、具体的法律法规,B、C、D项中的选举法、国籍法等具体法律法规都可以归入宪法之下。故选A。
本题所属考点-题库原题
《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则,下列不属于这五条原则的是_____。
A:高难度原则
B:高速度原则
C:理论知识起主导作用的原则
D:循序渐进原则
参考答案:D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则,即高难度原则、高速度原则、理论知识起主导作用原则、使学生理解学****过程原则以及使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。