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夏庄小学:冷春雨
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尊敬的各位领导老师: 大家好!今天在这里主要是和老师们交流一下我对英语教学的一点体会,我的不足之处希望能够得到老师们的多多指教。
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通过学****新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求。小学英语教学是让学生通过听、说、动唱具备一定的语言基础,并获得初步的听说读写能力和一定的语感。基于小学生的心理特点,以及新课标的要求,小学英语教学应该以提高兴趣为主,结合自己的教学实践谈谈对英语教学的几点体会:
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一、激发学生学****英语的兴趣
1、建立和谐融洽的师生关系。
作为教师首先要相信学生,信任是师生和谐的桥梁。平时,我以朋友的身份去对待每一个学生,尤其是那些问题学生,不带“有色眼镜”去看他们,和他们以诚相待,以心换心,久而久之,使学生真心地相信教师,心悦诚服地接收老师的批评和教育。第二,要善于和学生进行情感交流。我利用课后的时间和学生多交流,谈谈他们心里的想法;在课堂上给学生讲点他们喜欢的故事和笑话,这样学生学的轻松,老师也教的轻松。
2、培养学生学****的自信心。
在教学过程中,面对少数学生英语发音不够准确,单词拼写错误、语法知识欠缺等情况,我选择一种积极地心态看待学生身上存在的这些缺点和问题,因为如果对学生的错误百般挑剔,学生的自信心便会在老师的批评中一点点丧失,如此一来,肯定会影响英语教学效果因此,当学生在学****上出现问题时,我注重理性分析,辩证地看待,不给学生“泼冷水”,通过循循善诱,真诚相待在学生的心田播下自信的种子,为学生学好英语奠定良好的心理基础。
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二、培养学生良好的英语学********惯。
著名教育家叶圣陶先生曾说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的****惯。”因此,培养孩子良好的学********惯,是迈好英语学****的第一步。
1、培养认真书写的****惯。
对此,我从小处着眼,不放过纠正每一个学生不良学********惯的细节和机会,从每一次作业、每一次小测验抓起,使学生知道文字不仅是写给自己看的,更重要的写给别人看的。如果字迹潦草,不规范,别人看不清楚,那就失去了他书写的价值,甚至在考试时因书写而失分。同时,言传身教,以身作则,从规范板书、让学生把写好每一个字母、单词和句子变成一种良好的学********惯。
2、培养学生良好的听读说背诵英语课文的****惯。
“书读百遍,其义自见”英语教学也不例外。只有反复朗读,多多背诵,才能积累大量的语言信息,丰富学生的英语词汇量,在阅读、写作时,信手拈来,有话可说。教学中,我充分利用上课之前及英语课上的5-10分钟时间,让学生放声朗读,并指导学生把课文中的重点句子和****惯用语,熟读成诵。朗读和背诵中,要求学生做到眼到、口到、耳到、心到,努力克服朗读拖音、语调过平等问题,每天让学生回家听读15分钟以上英语,让家长监督并签名,从而提高学生的听说读能力。
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三、创设良好的环境,让语言教学走向生活。
英语不象其他学科,除了在课堂上的40分钟外,学生很少说英语,这样致使我们必须认真抓住课堂教学,才能保证学生的质量。在课堂上我尽量使用这些英语来引导学生学****刚开始学生听不懂接受不了,但久而久之学生****惯了我说的,这样简单的锻炼了他们的听力。没有良好的环境我们就要创造环境。多说、多读、多练****是学****英语的最好方法。所以在课外,我要求他们遇到要相互用英语打招呼,做错事情也用英语saysorry或回Notatall。在课堂上我把大部分时间也都留在多说、多读、多练****上,利用少量的时间讲解课文知识,安排大量的口语练****短文对话,朗读等,鼓励孩子们大胆张口,而且也不会因为他们说错而批评他们并且还帮助他们纠正错误。
我一直强调的就是:你开口说,你的英语已经学会了一半,但有些学生由于学****速度慢,又怕说错了丢人所以就不怎么吭气,我尽量鼓励他们张嘴,“想学好英语如果不开口谁都不知道你说的对不对,你只有开口说别人才能知道你说的是对是错,才能帮你,使你的英语更上一层楼。”
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四、加强练****与巩固
所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练****巩固时注重个别辅导,寻找特定群体的薄弱环节,有针对性的开展练****练****不求多、杂,而力求精、细,要求学生能按质按量的完成,对于没有很好掌握的同学及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。
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五、个别辅导,及时转化学困生
在平时的教育教学中,要坚持以表扬鼓励为主,对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真找出造成其学****的困难的根本原因,利用课余时间进行个别辅导,开展学生间、小组间的互助互学活动,逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐渐进步。充分发挥家庭教育的作用,让家长成为学生时时刻刻不变迁的小老师,竭力为孩子们营造良好的学****氛围以争取更大进步。
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Thankyou!
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内容梗概
小学英语教学体会。基于小学生的心理特点,以及新课标的要求,小学英语教学应该以提高兴趣为主,结合自己的教学实践谈谈对英语教学的几点体会:。在课堂上给学生讲点他们喜欢的故事和笑话,这样学生学的轻松,老师也教的轻松。”因此,培养孩子良好的学********惯,是迈好英语学****的第一步。对此,我从小处着眼,不放过纠正每一个学生不良学********惯的细节和机会,从每一次作业、每一次小测验抓起,使学生知道文字不仅是写给自己看的,更重要的写给别人看的。只有反复朗读,多多背诵,才能积累大量的语言信息,丰富学生的英语词汇量,在阅读、写作时,信手拈来,有话可说。教学中,我充分利用上课之前及英语课上的5-10分钟时间,让学生放声朗读,并指导学生把课文中的重点句子和****惯用语,熟读成诵。所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后的联系与巩固才能检验出来。练****不求多、杂,而力求精、细,要求学生能按质按量的完成,对于没有很好掌握的同学及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。认真找出造成其学****的困难的根本原因,利用课余时间进行个别辅导,开展学生间、小组间的互助互学活动,逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐渐进步
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