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玉林市职业教育中心学校谭庆梅
第1页,共67页。
幼儿园一日常规管理
杂乱无章~井然有序
束手无策~游刃有余
喋喋不休~简单明了
缺乏经验?
第2页,共67页。
法宝——常规
不是说应该充分尊重幼儿的意愿吗?为什么还提那么多要求让他们遵守呢?
常规都包括什么呀?到底哪些时候该要求,哪些时候该放手呢?
班级的常规好是不是班级的纪律就很好呢?
那么小的孩子有必要管那么多吗?太限制孩子了。
除了让班级有秩序以外,培养常规对幼儿还有别的作用吗?
第3页,共67页。
生活常规
游戏常规
学****常规
什么是“常规”
第4页,共67页。
保证幼儿的安全
建立良好的班级活动秩序
帮助幼儿养成良好的****惯
促进幼儿自律能力的发展
幼儿园为什么要有“常规”
第5页,共67页。
培养常规应注意的问题
,发挥幼儿主体性
,形成合力
,言传更要身教
,方法要适宜
第6页,共67页。
常规培养的基本方法
树立榜样激励法
巧言妙语引导法
创设环境提示法
儿歌、歌曲巩固法
游戏引发兴趣法
表扬奖励强化法
发现问题讨论法
第7页,共67页。
榜样的力量
第8页,共67页。
巧言妙语引导
第9页,共67页。
创设环境提示法
第10页,共67页。

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