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一、合理运用历年真题预测 
诸多考生在复****过程中不注重历年真题预测的研究,只是把历年真题预测作为检测自己复****效果的试金石,从而****惯性地把真题预测放到每年考试之前的一种月内进行自我测验。这种对真题预测的运用极不充足,主线没有发挥出真题预测的价值。如果做真题预测只关注与否做对、与否记住了真题预测的答案,哪怕做了100次,也是没有效果的。 
历年真题预测是集中体现命题思想和规律的材料,是考生复****当中最重要的材料之一;同步,历年真题预测也是检查讲义、辅导书的观点与否适合司法考试的原则。从考生开始准备复****参与司法考试,到最后走上考场,整个复****过程都要运用历年真题预测,因此真题预测的运用是循环进行的,任何阶段的复****过程中,都需要运用真题预测:在不同的复****阶段,考生研究真题预测的效果是不同样。 
通过对真题预测的研究,考生应当尽量达到如下几种层次:
   (一)熟悉考题,把握命题考点 
    通过对真题预测的研究,熟悉命题中的常考点、必考点,熟悉命题的基本特点和模式,例如把握具体考点的命题方向、视角,熟悉哪些知识点也许互相结合予以命题。
 
   (二)做对真题预测,牢记对的答案 
就刑法的真题预测而言,答案应以官方发布的为准,特别是之后的考题,官方发布的答案没有问题。不要容易否认官方答案,如果对官方答案提出异议,其重要因素也许是自己的理论不能解释真题预测而已。    
  (三)解剖真题预测,理解命题思路 
研究真题预测,不要在乎自己与否选对答案。做错了,多想想自己为什么做错,之因此犯这样的错误,因素究竟是为什么,以便下次针对同一问题,再也不要犯相似的错误。固然,做对了,也不是就放任不管,而是多想想,这个题的考点是什么,为什么会这样命题。换言之,无论对错,都必须懂得为什么。 
二、举一反三,掌握关联考点 
我们复****历年真题预测,是为了应对当年的考试,如何在过去的考题与将要进行的考试之间架起一道沟通的桥梁,就是我们复****所要追求的目的。因此,在精确理解真题预测的考点之后,还要多想想,与该题考点直接、间接有关联的知识点尚有什么。由于将来在针对同一考点进行命题的时候,为了避免考题反复,命题者会选择此外的视角或者换个说法、换个命题进行考核。 
法条重点是要考三种法条: 
一是新增法条。就是国家颁布了新法,要通过司法考试来宣传法律,让考生们要么学会新法,要么就由于做错了题目而留下刻骨铭心的记忆。 
二是疑难法条。就是一看就会,一做题就错的法条,好的法条书,对这种法条会进行解释和真题预测训练。 
三是有特色的法条。例如行政诉讼法程序中与其她诉讼法程序中的不同之处的法条,是常考的法条。 
攻略四 司法考试三观念 
司法考试有自身的规律和特性,我们要树立对的的观念,才干轻松、顺利地通过司考,否则会走许多弯路。 
三、放下架子,相信专家 
司法考试考的内容与我们本科学****的内容有很大不同,侧重点、难点、知识点均有很大区别。让博导、博士、专家去考司法考试,很难通过,就是由于这些人不相信司考专家。专门研究司考、懂司考的就是辅导班的教师,其她的人,就算是顶级的学者、法官、律师,未必就懂司考。 
因此,不管是名校的博士、研究生,还是高院、最高院的实****法官,如果她们想通过司法考试,就必须相信命题人的观点、放弃自己的观点,否则只能是飞蛾扑火。 
复****司考最佳的状态,是把自己当做是一种历来没有学过法律的人,相信我们出题的教师是完全对的的,这样才干通过司考。 
谨记:司考不是由于对的而有效,恰恰相反,是由于有效才对的!
 四、一定要有重点 
许多同窗,把学****上的认真负责精神拿到了司考上面,但愿自己一点不拉地、一丝不苟地来全面复****司考考点,这样的人肯定通但是,除非她有十年时间。 
我们司法部编订的司法考试教材有三本,共350多万字,法条有200多万字,真题预测也有200多万字,一共750多万字。一种人虽然复****半年,每天能看3万字,也只能看一遍。但是,这样多东西,只看一遍,连印象都不会有,更不也许通过司考。 
因此,一定要懂得哪些是重点。那么如何找重点呢?从司考教师复****的课件、历年真题预测中去找。如果不懂得“抓重点”,必然是死路一条。 
因此,司考辅导界有句名言:重点重点再重点,没有重点就没有成果。 每个学科有重点,整个司考也有重点,“三大实体法、三大诉讼法”就是重点,需要用整块时间来复****而“小法”是辅助力量,但是每天只需要拿出来30分钟至一种小时来复****就能获得良好的复****效果。
 
五、一定要以消灭敌人有生力量为目的 
我们强调,司考一定要注意复****点,而不是面。复****司考,有的人追求量,追求每天看多少书,这是没用的。每天睡觉前,要想我们今天消灭了几种知识点,而不是看了多少页书,如果单纯地去以看的书来计算,只能是骗自己。 
只有我们的确消灭了的“知识点”,才是我们的;如果仅仅是看了的“书”,那么知识还是教师的,与自己无关。