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2023年昆明学前教育幼儿特岗教师招考高频题三.doc

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2023年昆明学前教育幼儿特岗教师招考高频题三.doc

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一、单选题
1、幼儿身体各系统发育不平衡,在下列系统中发育最早的是()。


2、有关口吃的说法,错误的是()。

、模仿或疾病

D.***不要逼迫有口吃的幼儿
3、1949年11月,中央人民政府教育部成立,国内初次(),使幼教工作有了全面统一的领导。


4、《教育漫话》的作者是()。


5、被世界誉为“幼儿园之父”的是()。


6、大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目的设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的
颜色、样式的差别,并体现自己所喜欢的京剧脸谱”,根据幼儿园教育活动不同的目的取向,这条目的属于()。


7、在现代社会中,作为教育者的幼儿教师不涉及()。


8、某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时,小班的重点在于运用多种感官
直观理解不同食物的不同味道;中班开始从食物的营养这一抽象概念人手,通过对食物金字塔的结识,
懂得要平衡膳食;大班重点放在自己设计营养套餐,结合结识亲身实践,更深人地理解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择重要体现与遵循了()。


9、教师为了更好地理解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息,及时调节教育
方略,以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要,应更多地采用()。


10、如下几种游戏中,()属于发明性游戏。

11、“剩余精力说”的代表人物是()。

12、幼儿园的环境创设重要是指()。


13、()。




14、小朋友坚持性发生明显质变的年龄约在()。
--}
15、幼儿的()是在交流和运用的过程中发展起来的。


二、填空题
1、9月国内出台的《幼儿园教育指引纲要(试行)))所定的“五个领域”课程涉及:健康、、语言、科学、
2、根据《基本教育课程改革纲要(试行)》,为保障和增进课程对不同地区、学校、学生的规定,实行国家、_______和学校三级课程管理。
3、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时,其中体育活动时间不
少于_______小时,季节交替时要坚持。
4、《幼儿园教师专业原则(试行)))的基本理念是:_______为本,_______为先,能力为重,终身学****br/>5、我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了变化课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及_______的适应性。
6、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定,教师_______成果是受聘任教、晋升工资、实行奖惩的根据。
7、幼儿在运用语言进行交流的同步,也在发展着_____、________、_____。
8、平常生活活动具有_______****惯性、情感性等方面的特点。
9、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要,带操人应动作精确,做_______
10、传染病流行的三环节是_______、传播途径、_______。
三、判断题
1、在歌唱活动中,小朋友最易掌握的是音准,最难掌握的是歌词。()
2、在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中,应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。()
3、幼儿6岁左右,最先萌出的恒牙是“第一恒门牙”,又称六龄齿。()
4、由膳食供应的蛋白质,只有其所含必需氨基酸的比例与人体蛋白质必需氨基酸的比例相一致,才干被充足运用。()
5、流行性乙型脑炎流行于冬春季。()
6、开办国内最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼儿园的教育家是陈鹤琴。()
7、世界上第一本学前教育专著是《母育学校》。()
8、坚持教育的基本性是国内教育事业健康发展的基本规定。()
9、维果斯基觉得教育教学作用就在于发明“近来发展区”,教育应略超前于既有幼儿发展水平。()
10、幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。()
四、简答题
1、简述幼儿的安全教育。
2、简述幼儿园与小学不衔接的因素。
3、简述学前小朋友言语体现能力的发展。
4、如何在活动中发展幼儿的想象?
五、论述题
1、如何建立积极有效的师幼互动?举例加以阐明
参照答案
一、单选题
1、【育萃专家解析】D。解析:小朋友发育最早的是神经系统,淋巴系统发育得最快,12岁左右达高峰,后来逐渐退化,生殖系统在幼儿时期进展缓慢,到青春期迅速发育并达到***水平。
2、【育萃专家解析】A。解析:口吃的发生并非由于发音器官或神经系统有缺陷,而是与心理状态有关。
3、【育萃专家解析】A。解析:1949年11月中央人民政府教育部成立后,在初等教育司下设幼儿教育处,张逸园为第一任处长,使国内幼教工作有了全面统一的领导。
4、【育萃专家解析】D。解析:《教育漫话》的作者是17世纪英国出名哲学家和思想家洛克。该书以“绅士教育”,为主题,分为体育保健、道德教育、智育(涉及学问、知识和技能)三个部分,阐明培养抱负事业家的有关内容。
5、【育萃专家解析】C。解析:德国幼儿教育家福禄贝尔开办世界上第一种幼儿园,被誉为“幼儿园之父”。
6、【育萃专家解析】B。解析:行为目的是以显性的、具体的、可操作性的行为描述形式来展示课程的目的。题目中活动目的设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差别,并体现自己所喜欢的京剧脸谱”,小朋友可以通过观测、描述实现,符合行为目的定义。
7、【育萃专家解析】B。解析:以园长为代表的管理者是幼儿园公共关系的协调者。
8、【育萃专家解析】C。解析:逻辑性原则是指幼儿所学****的课程内容,存在着互相的联系和规律。要从逻辑上关照不同年龄幼儿的课程内容。
9、【育萃专家解析】A。解析:形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目的、获得最佳教学效果而不断进行的评价,它能用来及时理解某阶段教学的成果和学生学****的进展状况以及存在的问题,因而可据此及时调节和改善教学活动。
10、【育萃专家解析】B。解析:幼儿园游戏分为“发明性游戏”和“有规则的游戏”两大类。发明性游戏是指幼儿“自己发明出来”的游戏,涉及(主题)角色游戏、表演游戏和构造游戏;有规则的游戏则是指“预先涉及一定的内容和规则”的游戏,涉及运动性游戏和教学游戏两种形式的游戏。
11、【育萃专家解析】B。解析:“剩余精力说”的代表人物是英国的斯宾塞,其重要观点是游戏是小朋友和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗,即游戏是剩余精力的发泄。
12、C。解析:幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具有的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿园的环境创设就是要提供合格的物质条件和良好的精神环境。
13、【育萃专家解析】A。解析:活动“我会整顿”有助于幼儿形成规则和秋序意识,为小学的学****生活打下基本。
14、【育萃专家解析】B。解析:4}5岁是小朋友发展坚持性的核心年龄。
15、【育萃专家解析】A。解析:幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与***、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。
二、填空题
1、【答案]社会、艺术
2、【育萃专家解析】地方
3、【育萃专家解析】2;1
4、【育萃专家解析】幼儿;师德
5、【育萃专家解析】学生
6、【育萃专家解析】考核
7、【育萃专家解析】人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力
8、【育萃专家解析】自在性
9、【育萃专家解析】镜面
10、【育萃专家解析】传染源;易感者
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。解析:小朋友最容易掌握的是歌词,节奏次之,速度第三,呼吸第四,最难掌握的是音准。
2、【育萃专家解析】×。解析:幼儿艺术教育重要是培养幼儿感受美、体现美的情趣和能力的教育。
3、【育萃专家解析】×。解析:在幼儿6岁左右,最先萌出的恒牙是第一恒磨牙,又称六龄齿,不替代任何乳牙。
4、【育萃专家解析】√。解析:由于构***体多种组织细胞蛋白质的氨基酸有一定的比例,因此人体对必需氨基酸的需求是非常严格的,不仅要有量和质的保证,并且还规定多种必需氨基酸之间有合适的比例。也就是说膳食蛋白质中的必需氨基酸既要在数量上满足机体的需要,又要有符合机体规定的比例才干在体内被充足运用,满足机体合成组织蛋白质的需要。
5、【育萃专家解析】×。解析:流行性乙型脑炎流行于夏秋季。
6、【育萃专家解析】√。解析:陈鹤琴开办了国内第一所幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼儿园。
7、【育萃专家解析】×。解析:《母育学校》是世界上第一本学前教育学专著,具体论述了学前教育的重要性、胎教以及学前教育的内容。
8、【育萃专家解析】×。解析:坚持教育的公益性是国内教育事业健康发展的基本规定。
9、【育萃专家解析】√。解析:维果斯基觉得教学应着眼于学生的近来发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并发明新的近来发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”
10、【育萃专家解析】√。解析:《幼儿园教育指引纲要(试行)》中指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。树立对的的健康观念,在注重幼儿身体健康的同步,要高度注重幼儿的心理健康。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
(1)教育幼儿遵守多种安全制度;
(2)教育幼儿懂“水”“火”“电”的危险;
(3)教育幼儿不要做有危险的事;
(4)教育幼儿遵守交通规则;
(5)教育幼儿不要检拾小物件;
(6)教给幼儿有效的自救知识。
2、【育萃专家解析】
幼儿园与小学不街接的因素如下:
(1)学前阶段与小学阶段有不同的教育特点,涉及主导活动方面、作息制度及生活管理、师生关系、环境设备的选择与布置、社会及***对小朋友的规定和盼望等。
(2)小朋友身心发展的阶段性与联系性规律。小学和幼儿园都比较注重阶段性而忽视阶段之间的过渡,这是导致幼儿园与小学不街接的主线因素。
3、【育萃专家解析】
(1)从对话言语过渡到独白言语。
(2)从情境言语过渡到连贯性言语。
(3)言语讲述逻辑性提高。
(4)逐渐掌握言语体现技巧。
4、【育萃专家解析】
(1)在活动发展幼儿的无意想象,培养其故意想象。
幼儿的想象基本以无意想象为主。想象没有明显的目的,主题也不稳定,是在外界事物的直接作用下产生的,受一定的情绪和爱好的影响,故意想象正是在此基拙上形成的。培养幼儿的故意想象,一方面要从幼儿的无意想象入手。
(2)在活动区中,丰富幼儿的感性经验,给幼儿提供想象的“原材料”,发展其再造想象。
幼儿的想象常常依赖于***的语言描述,或根据外界情景而变化,因此又产生了再造想象。在活动区为幼儿提供想象的“原材料”并加以适时的鼓励和指引,有助于培养幼儿的再造想象。
(3)在教育中,鼓励幼儿的再造想象,使其向发明性想象发展。
随着幼儿知识经验的丰富和再造能力的提高,她们的想象中浮现了某些再造性的因素,她们开始进行独立想象,抓住幼儿这一想象的特点鼓励幼儿的发明想象,培养幼儿的想象能力。
(4)用游戏去发展和完善幼儿的想象能力。
游戏是幼儿活动的重要构成部分,而游戏是想象与现实的一种特殊结合。在游戏中幼儿扮演多种人物角色,发展游戏情节,并用玩具或游戏材料来替代真实的物品,使她们的想象力在游戏中得到了逐渐的发展和完善。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
(1)教师要树立对的的教育观和小朋友观
幼儿教师要树立适合新时期幼儿成长且与幼儿心理相适应的新型教育观。由于,教师教育观念的变化一定会带来教育行为的变化。幼儿教师应当设身处地地体验并理解幼儿的所作所为,以真诚、友爱和关怀的态度看待每一名幼儿。
(2)教师对幼儿要持支持、尊重、接受的情感态度和行为
教师在教育过程中要充足考虑幼儿身心发展及爱好的需要,尊重幼儿人格的独立,保护她们的自尊心。让幼儿根据自己的主观愿望和需要,用自己喜欢的方式,积极积极地参与活动,获取成功感。同步注意这种尊重和需要不是无原则的迁就和放任自流。
(3)教师看待幼儿应善于疏导而不是压制
容许幼儿体现自己的想法和建议,而不以权威的命令去规定幼儿。这种自由而不放纵、指引而不支配的民主教养态度和方式能使幼儿被视为独立的个体而受到尊重和鼓励。
(4)教师对幼儿要尽量使用多种合适的身体语言动作
教师对幼儿的观测领悟能力,对自身行为的反思能力都必须提高,教师还要对幼儿在活动中的行为进行观测和记录,及时调节自己的工作方式,采用合适幼儿年龄特性及个性特性的身体语言来增进师幼互动关系的健康发展。