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《快上一年级了》大班音乐教课设计
【活动目标】
试一试用不同样的形式演唱歌曲,表达想上一年级的快乐心情。
熟****乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
经过对歌曲的赏识以及对歌词的理解。
【活动准备】
1、幼儿经验:熟****歌曲《读书郎》、《快上一年级》
2、教师准备:音乐、图谱等。
【活动实录】
一、情形导入,引出主题
1、律动:读书郎
序言:孩子们,让我们背起小书包上学去啦!
——幼儿边做动作边唱歌曲进活动室。
察看重点:幼儿可否能英勇表达表现。
小结:你们的表现真不错,声音好听,动作也漂亮。来休息一下吧。
二、解读图谱,体验合唱
1、回忆歌曲
过渡语:听,这是哪首歌?
幼:快上一年级。
师:再过不久你们就要成为一年级小学生了,就让我们来齐唱这首歌吧。
——幼儿齐唱歌曲
察看重点:幼儿可否用好听、友善的声音表现歌曲。
我的反思:
此处可以用少儿化的语言提示孩子们用友善的声音表现歌曲,如“注意你们的小喇叭要控制好,还要听获得朋友的声音。”而且可以用眼神与肢体动作激励孩子,实时夸耀幼儿“真像个一年级的学生了”、“做小学生就是好神气!”等等,激发幼儿感情的表达。
2、表现歌曲
1)领唱——出示歌曲图谱,共同解读图符
(个体、集体、个体+集体的图片放置在乐句前。)
重点发问:怎么唱?
幼:领唱的小朋友现场,后边的一起唱。
追问:你从哪里看出是领唱
幼:第一段一个人唱,第二段下边的小朋友唱,最后一起唱,我是从图片上看出来的。
师:对,图符能告诉你好多小奥秘。那谁愿意来领唱第一行?
(明确要求:领唱要注意什么?——幼儿:声音响亮,还要有表情。)
——个别幼儿与教师担当领唱,集体表现领唱的方法。
小结:领唱的孩子要有表情,声音响亮,下边配合的孩子也要注意声音的控制,正确的跟唱。
(2)接唱:供给绿蓝卡片
——变换图符,重点发问:图符有变化吗?怎么唱?
幼:前面一对是绿队唱,尔后是蓝队唱,最后一起唱。
追问:图符告诉你要干什么?
幼:分两队。
——幼儿分组配合歌唱。
师:你们刚刚配合的真不错,我还有些图片,谁来想想方法,可以放在哪里?怎么唱?
——幼儿自主将图片轮换地址摆放
惹起议论:这样摆放可以怎么唱?(红队与蓝队交换唱)
3)第三次解读:出示轮唱歌词,让孩子们想象怎么唱。重点发问:有休止符了,歌曲又可以怎么唱呢?
幼:像卡侬游戏同样,蓝队先唱,绿队等一会儿再唱。追问:那要等多久再唱?
幼:有四个零,要等四拍。
师:不错的想法,来一起试一试看。
重点发问:怎么让红蓝两队朋友一起结束呢?
——师幼合作,教师唱一声部,幼儿唱二声部,指引幼儿认识红队多唱两小节才能与蓝队一起结束歌曲。
察看重点:幼儿可否主动解读图谱,踊跃探究合作表现方式
小结:大家合唱的真不错,刚刚我们用的是轮唱的方法来唱歌,。轮唱的时候不单要听好伙伴的声音,还要切记坚持自己声部的歌词。
我的反思:
合唱表现的形式是孩子们喜爱的,在幼儿自主表现的过程中,教师可以更关注孩子之间的问题产生和思疑,激励孩子们发布不同样的想法,展开不同样的齐唱、接唱。在试一试理解轮唱方法时,还可以充分挖掘孩子们对图谱的想法,让孩子们尽兴表述。表现幼儿的自主参加。
三、卡侬游戏,拓展经验
1、幼儿分组游戏
过渡语:(听响板声音)听,谁来了?今天我们来挑战一下,把平常说唱的卡侬游戏配上刚刚歌曲的第一句和伙伴游戏吧。
要求:卡侬游戏分两组,一组先开始,另一组休息4拍开始。每组幼儿都要坚持好自己一组的歌曲,唱完最后一个字时快速蹲下。
察看重点:幼儿可否按规则有序展开游戏
2、幼儿随音乐走开活动室
结束语:配合的真不错,真像个要做一年级的哥哥姐姐了,让我们把这首歌和快乐的游戏带回去找更多的朋友分享吧!【放歌曲《快上一年级》】
专家评论
亮点:
1、内容选择适合,吻合当前主题。教师能在幼小连结工作展开
的巅峰阶段,挖掘适合的素材展开音乐教课活动,并与主题相吻合。
2、目标定位吻合主题活动的价值取向。经过本次活动中齐唱、领唱、接唱与轮唱的多种形式的歌唱,培育孩子优秀学********惯的****得。对幼儿马上涨入小学打下了基础。
3、环节设计合理,师幼互动优秀。活动的每个环节确实次序渐
进,不同样的演唱形式渐渐推动,在理解和试一试轮唱的过程中,教师掌控适合。
建议:
感情目标的完成还需在每一个环节更加突显,让孩子们充分表达上一年级的骄傲、激动的感情。
自我反思
选材亮——用好《学****用书》是当下一线教师首要做好的基本功,所以我采用了书中的内容,结合幼小连结的工作,设计了此次教课活动。
幼儿活——孩子们的音乐特质表现较好,她们喜爱唱歌,会合唱表现歌曲。只管是老歌新唱,可是孩子们的热忱仍是高涨的。
教法巧——在引领式的教课方法下,老师和孩子之间的互动很自然,让孩子们能充分发挥想象力,想出更过不同样的演唱方法。
小百科:年级是一个汉语词语。含义是:学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年,学校中就编为六个年级。
小学一年级重生开学第一课教课设计
教课目的:
1、经过活动交流知道自己是一年级的小学生,增强学****老例教育,可以遵守课堂老例,培育学生优秀的学********惯.
经过讲故事等,认识到生活中各处都有教课,激发学生学****教课的兴趣,增强学好教课的自信心.
教课重点:培育学生上课仔细倾听、发言先举手等****惯.
教课难点:激发学生学****教课的梦想.
教课过程:
教课活动(一)
教师自我介绍
师生问好
发言导入:小朋友,从今天起,你们就是小学生了,说明你们已经长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本事,这是很荣耀的.
教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄,?
教课活动(二)
认识教课
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪慧的商人,在经商的过程中,
次,一头骡子滑倒在小溪里,盐洒了一部分在水里,大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减少了很多,,
就让它改驮海绵,那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水此后,重量倍增,这头骡子不再敢偷懒了.”
这个故事大家很熟****它已经收录在出名的《伊索寓言》中了哦,你必然看过,可没想到,这头骡子的主人是一个教课家吧?泰勒斯,听闻过吗?我敢保证,,流传着好多的故事呢!
2、在这个故事中,?在学****中我们会发现教课中藏着好多奥秘等待大家去探究.
教课活动(三)
学****教课老例要求
教师逐条边讲解边示范,学生试着做
1、课前:准备勤学****用品(教课书、作业本、口算本、练****本、文具盒),铃声响轻轻进教室.
2、课中:遵守纪律,不做小动作,要仔细听,动脑筋,,声音响亮,、文具速度快,轻拿轻放.
3、课末:整理学****用品,做好下节课的学****准备
教课活动(四)
学****小组的建立
划分好合作学****小组,确立每组暂时小组长,今后每周小组内表现最好的同学为下周的学****小组组长.
合作要求:合作学****时要做到人人参加,活悦耳从组长安排.
教课活动(五)
课中操训练
小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)
小鸭子,嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)
小金鱼,游啊游(双手作小鱼游状)(也许在腰部摇动)
小朋友,拍拍手(拍手)
安沉寂静齐坐好!!(放好手,坐好.)
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一年级语文上册《汉语拼音aoouiu》的教课设计
一年级语文上册《汉语拼音aoouiu》的教课设计第一课时
教课内容:aoouiu
教课目的:1、学会复韵母aoouiu与四声
2、能读准音,认清字型,正确书写
教课重难点:读准复韵母aoouiu的音,认清字型、会写。
教具:字母卡课文插图
教课过程:
一、复****检查
1、抽读卡片aoe问:这些叫什么韵母?
2、抽读卡片aieiiu问:这些叫什么韵母?
二、学****复韵母ao
1、指引学生察看插图,图上画了什么?﹙奥运五环旗﹚
2、出示ao的卡片,让学生自由读。
3、教师范读,边读边讲解读法:由a向o最后发出像u音。
4、学生练读,教师纠正读音.
5、谁能读ao的四声?请会的`同学当"小老师"带读。
三、学****复韵母ou
教法同ao
四、学****复韵母iu
教法同ao
五、指导书写aoouiu
六、牢固练****br/>1、注意差别:<1>指出ui、iu字型,字音上的差别。
<2>指出i、u并列时腔调标在后边。
2、抽读卡片aoouiu﹙重点牢固的ou的读音﹚。
3、四声练****重点练****二、三声﹚。
七、小结:这节课我们学了哪三个复韵母?
我们总合学了几个复韵母?哪几个?
第二课时
教课内容:aoouiu
教课目的:1、牢固两拼音和三拼音节
2、学****声母与韵母aoouiu拼成音节
教课重难点:学****声母与韵母aoouiu拼成的音节
教具:声母卡韵母卡
教课过程:
一、复****检查
1、抽读卡片
韵母卡片:aoouiu;声母卡片z、s、j、q、x、y、zh、sh。
2、认读复韵母aoouiu的四声。
二、学****声母与复韵母aoouiu的拼音
1、出示小黑板