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孤儿学生帮扶总结
孤儿学生帮扶总结
卧龙初中李亮亮
为保证每一位孤儿学生不因贫困而挨饿,不因贫困而辍学,同时都能以安康的心态度过五彩缤纷的学校生活,保证切实解决好孤儿问题。本着将资助和爱心给最需要的学生的原则,时刻不忘“用爱心倾注,从微小着手”的宗旨,踏踏实实地开展了关爱孤儿学生活动,现将一年来工作总结如下:
首先,我们建立了学生档案。在档案里我们照实记载了学生的家庭背景,个人状况。我们根本做到将每一个学生的状况都具体了解。了解学生的状况,我们是从他们开学的时候就进展。在他们新生报到的时候我们就将他们的家庭状况作了深入的调查,努力的将每一个孤儿的状况了解清晰。在开学以后,我们又在平常的学****和生活中不断的了解他们的生活和心理问题,时刻留意他们的动态。
其次,在做到了解之后,我们对他们通过各个渠道从经济上对他们进展资助。
最终,在物资上的资助是不够的,我们还在平常的生活和学****上赐予他们更多的关怀。定期或不定期的找那些同学了解状况,问寒问暖,让他们知道还有许多的人在关怀他们。我们还通过心理沙龙和一帮一方案,为那些心中有怀疑的同学解惑开导。只有知道他们的心里的想法才能知道该怎么样去引导和帮忙他们。经济资助有价情无价,孤儿学生工作需要我们用爱心倾注,从微小着手!
扩展阅读:孤儿学生帮扶规划
孤儿学生帮扶规划、措施
卧龙初中李亮亮
一、指导思想
为贯彻党的十六大精神,践行“三个代表”的重要思想,弘扬中华民族扶危济困的美德,在全体学校干部中开展对孤儿学生“结对子、送暖和”活动,为孤儿学生供应物质上、精神上救济,使他们不因家庭困难而失去求学时机,而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力,促进学困生安康成长。
二、扶助条件
1、遵纪守法,品德优良2、诚恳谦逊,好学上进
3、经济困难,并迫切需要资助的三、扶助方式
扶助包括思想上解惑、生活上资助、学****上帮忙提高。四、扶助措施1、思想上解惑
孤儿学生往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学****上关怀他们,生活上帮忙他们,常常与他们沟通,把握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,赐予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的安康心理。
很多孤儿学生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮忙他们克制自卑心理,树立自信念,独立自强;要让他们熟悉到每个人都是公平的,贫困是临时的,是可以转变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平常要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待,平常多与班主任、任课教师联系,常常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
鉴于孤儿学生的家庭特别,无经济来源;他们平常的生活费用都很低,往往不能满意他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,帮忙他们渡过难关,使他们安心地投入学****br/>3、学****上帮忙提高一局部孤儿学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。而他们要在真正转变现状,提高成绩,为将来人生打好底色,就必需培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学****态度,养成良好的学********惯,这样才能在将来社会立足,有所建树,为社会奉献自己的聪慧才智。因此扶助方要从学****上去帮忙,帮忙他们学好功课,帮忙他们把握学****方法,使他们学会学****br/>4、将对学生的教育引导贯穿到整个教育活动之中。在思想上,帮忙学生树立远大抱负,形成健全的人格和良好的思想道德品质,准时解决学生的思想困惑和心理问题;在学****上,以人为本,关爱每一位学生,关注学生的进展过程;在生活上,关怀爱惜学生,促进身心安康,从而真正成为学生德智体美等各方面全面进展的引路人。
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