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庆国庆绘画活动方案(5篇).doc

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庆国庆绘画活动方案(5篇).doc

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庆国庆绘画活动方案(5篇).doc

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庆国庆绘画活动方案
一、活动目的:
以学校的“鱼峰歌圩”为平台,开展庆国庆绘画比赛,让孩子们用色彩鲜明的画来表达广西的山水美、传说美、山歌美。表达少数民族地区的人民对祖国的热爱,对幸福生活的赞美,营造热烈、喜庆的氛围,并促进学校文化建设,决定在学校开展“鱼峰歌圩,歌配画”绘画比赛活动。
二、活动时间:
201____年____月22—____日
三、活动对象:
一至六年级全体学生。
四、活动要求:
:
参加绘画比赛的学生以少数民族的人民“庆国庆”为本次比赛主题创作一幅画,表达自己对祖国的热爱、对幸福生活的赞美。
:
,儿童想象画、剪纸画、布贴画等均可,绘画材料不限。

,画面要清晰,整体色调要协调。
3、比赛设两个组
少年组(4-6)年级儿童组(1-3)年级
五、作品报送时间、地点及要求
,上交时间:201____年____月____日
,并按比例进行表彰奖励。(优秀作品展出在学校宣传栏)。
庆国庆绘画活动方案(二)
一、参赛对象
新桥完小____年级学生,每班选送____名优秀选手参加比赛。
二、时间、地点
时间:____月____日
地点:学校音美室
三、参赛要求
1、作品必须反映出“庆六一、迎国庆”主题。
2、绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限,可为水彩笔、蜡笔、油画棒等。
四、评奖办法
本次绘画比赛设一、二、三等奖,班级组织奖。
五、参赛程序
1、各班必须认真组织,明确专人负责,确保比赛质量。
2、比赛时,各班老师必须带队到指定地点并负责学生安全。
3、参赛选手必须在规定时间内完成作品
比赛活动总结
这次活动在学校领导的正确指导下,及各班的积极配合下,取得了圆满成功。通过本次绘画比赛活动,提高了学生的艺术学****兴趣,展现了学生的艺术才能。同学们对此活动兴趣高,参与积极,给全校形成一个良好的文化氛围。学生作品丰富多彩,作品优秀,展示了新时期学生的精神风貌。
庆国庆绘画活动方案(三)
一、比赛目的:
“国庆节”是中国的重大节日,以国庆为契机,以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题,通过此次手抄报、绘画、书信比赛活动,培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识,同时,民族精神得到进一步的弘扬。
二、比赛方法及要求:
(一)八年级手抄报
1、用A3纸制作手抄报;
2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题,标题、版式及内容自定;
3、以自己创作为主,内容健康向上;
4、八年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;
5、每份作品背面要求注明班级和姓名。
(二)七年级绘画
1、用A4纸制作作品;
2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题,标题、版式及内容自定;
3、以自己创作为主,内容健康向上;
4、七年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;
5、每份作品背面要求注明班级和姓名。
(三)九年级书信
1、主题“庆国庆和弘扬民族精神”
2、题目《写给____年自己的一封信》、《写给____年祖国的一封信》;
3、藏、汉文字均可;
4、纸张为作文纸,字迹工整;
5、九年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;
6、每份作品背面要求注明班级和姓名。
三、准备阶段:201____年____月____日至____月____日。
四、活动地点:行政楼一楼“乡村学校青少年宫”活动中心
五、作品交稿时间:201____年____月____日上午前。
六、评委组成员
学校全体行政人员及各班班主任
七、设奖
以上三项比赛,每项设一等奖____名
二等奖____名
三等奖____名
庆国庆绘画活动方案(四)
一、活动目的
纪念国际护士节,弘扬南丁格尔为护理事业无私奉献的高尚品德,激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于创新,激发护理人员的工作热情,表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物,加强护理队伍建设,促进我院
护理工作全面、协调、持续发展。
二、活动主题
立足实际,以人为本,维护健康,创先争优
三、活动内容
1、评选优质护理服务先进护士、优质护理服务先进科室、优秀护士长与优秀带教老师活动。
2、开展第____届品管圈成果汇报竞赛活动。
3、贯彻落实《____省____委会关于促进全民阅读____决定》,开展促进全民阅读征文评选活动。
4、召开纪念国际护士节暨表彰大会。表彰内容。①____年度获得市级以上表彰的人员。②____年度护理三基理论与操作考核前____名。③____年夜班出勤前____名。④促进全民阅读征文评选活动获奖者。⑤优质护理服务先进护士、优质护理服务先进科室、优秀护士长与优秀带教老师。⑥第____届品管圈成果汇报竞赛活动获奖者。
四、时间安排
1、____月____日前完成各项评选与统计工作。
2、____月____日下午召开纪念国际护士节暨表彰大会。
五、评选条件
(一)优质护理服务先进护士评选条件:
1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作三年以上的护理人员;
2、热爱护理工作,爱岗敬业,无私奉献;
3、具有良好的思想品德和职业道德,遵纪守法,无违法违纪现象;近一年未发生护理差错事故;
4、坚持以病人为中心,视病人如亲人,关心体贴病人,在优质护理服务方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好评;
5、熟练掌握基础护理和专科护理知识,护理操作技术熟练,业务水平较高,成绩显著;
6、近一年(____年____月至____年____月期间)未出现病人投诉且病事假累计不超过____天。
(二)优质护理服务先进科室评选条件:
1、开展优质护理服务____年。
2、公示并落实服务项目。根据《综合医院分级护理指导原则(试行)》,细化分级护理标准、服务内涵和服务项目,在病房予以公示。
3、弹性排班,每个护士平均负责患者数____个。
4、临床护理服务规范、到位,并能体现专科特点,保障医疗质量和患者安全。
5、患者满意程度高。患者知晓自己的责任护士,对护理服务认可、满意,患者满意度____%。
6、医患关系和谐,陪护率明显下降,近一年无病人投诉(____年____月至____年____月期间)。
(三)优秀护士长评选条件:
1、本单位在册在岗且连续从事护理管理工作二年以上的护士长;
2、爱岗敬业,无私奉献,遵纪守法,团结同事,在护理人员中能起到模范带头作用;
3、具有良好的沟通、协调、____、管理能力,科室管理科学规范,在上级检查考核中得到好评;
4、坚持以病人为中心,视病人如亲人,关心体贴病人,所在科室病人满意度____%,并得到同行和病人的普遍好评;
5、熟练掌握护理管理与专科知识,护理技术操作熟练,业务水平较高,成绩显著;
6、近一年(____年____月至____年____月期间)未出现病人投诉且病事假累计不超过____天。
(四)优秀带教老师
1、本单位在册在岗且连续从事护理带教工作一年以上的护理带教老师;
2、爱岗敬业,遵纪守法,带教认
真,在护理____中得到较高评价;
3、具有良好的带教、沟通、教学能力,科室带教工作规范,在上级检查考核中得到好评;
4、坚持以病人为中心,视病人如亲人,关心体贴病人,所在科室病人满意度____%,并得到同行和病人的普遍好评;
5、熟练掌握护理专科知识,护理技术操作熟练,业务水平较高,成绩显著;
6、近一年(____年____月至____年____月期间)未出现病人投诉且病事假累计不超过____天。
六、评选办法和要求
(一)各科室(护理单元)按照有关标准,自下而上,层层评选、逐级推荐,确保推荐质量,原则上每个科室(护理单元)限推荐优质护理服务先进护士____名、优秀带教老师____名,在全院范围内推荐优秀护士长____名与优质护理服务先进科室____个。
(二)申报优质护理服务先进护士、优质护理服务先进科室、优秀护士长与优秀带教老师,需附简单的事迹介绍,于____月____日前报护理部,逾期视为自动放弃。
(三)第____届品管圈成果汇报竞赛活动,由护理部统一____,每个护理单元推荐____名代表参加汇报比赛,按成绩产生一等奖____名,二等奖____名、三等奖____名、优秀奖____名。
(四)全民阅读征文评选活动,由护理部、工会、团委统一____,各护理单元安排好工作积极参与。
庆国庆绘画活动方案(五)
一、活动目的
深入贯彻____精神,落实____,以继承和发扬南丁格尔忠于职业操守、甘于奉献精神为主线,充分展示我县白衣天使形象,全面提升护理队伍整体素质,激励护理人员继承和发扬护理事业的光荣传统,推动全县护理工作进一步发展。
二、活动主题
以____、服务民生为主题
三、活动内容
1、评选表彰优秀护士长、优秀护士。
2,开展____我的梦演讲比赛.
3、开展护理三基理论知识竞赛。
(1)竞赛内容。《护士条例》、《护士执业注册管理办法》、护理理论三基知识《妇幼保健机构医务人员三基训练复****题解护理分册》。
(2)竞赛形式。竞赛分初赛和决赛。初赛由各单位自行____在岗护士进行比赛。决赛由卫生局____,在初赛的基础上,各单位推荐一名代表参加。竞赛采取随机选题形式。
(3)奖项设置。一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名、纪念奖____名。
四、时间安排
1、____月____日前,各单位按照评选标准和要求完成优秀护士长、优秀护士的推荐、评选、公示和报送工作。
2、____月____日前各单位完成护理三基理论知识初赛;并将参加决赛人员____报局基层卫生科。(每单位推荐____名)
3,____月____日____我的梦演讲比赛。
4、国际护士节前夕召开表彰大会暨护理三基理论知识决赛,具体时间另行通知。
五、活动要求
,指定专门人员具体负责纪念活动的____工作,确保活动顺利开展。
、优秀护士的推荐选拔、上报工作。
3、认真做好护理三基理论知识竞赛的初赛工作,引导广大护理人员重视基础知识和基本技能,提升患者满意度,构建和谐医患关系。