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多元回归分析——估计.pptx

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多元回归分析——估计.pptx

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多元回归分析——估计.pptx

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文档介绍:该【多元回归分析——估计 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【49】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【多元回归分析——估计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。多元回归分析——估计
模型
与简单回归的相似点
多元回归的意义
多元回归的最小二乘法
多元回归的代数性质
多元回归的统计性质
遗漏变量
拟合度
多重共线性
多元回归分析——估计共49页,您现在浏览的是第1页!
引子
使用简单的回归分析,可以把因变量y解释成一个自变量x的函数。然而在实际的经验研究中使用简单回归分析的主要缺陷是,它很难得到x在其他条件不变情况下对y的影响:(所有其他影响y的因素都与x不相关)通常都不现实。
很自然,如果我们在模型中多增加一些有助于解释y的因素,那么,y的变动就能更多地得到解释。因此,多元回归分析可用于建立更好的因变量预测模型。
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多元回归分析(multipleregressionanalysis)允许我们明确地控制许多其他也同时影响因变量的因素,所以它更适合于其他条件不变情况下的分析。在使用非实验数据的情况下,这对检验经济理论和评价经济政策都很重要。多元回归模型能够容纳许多可能相关的解释变量,在简单回归分析可能误导的情况下,可以寄希望于多元回归模型来推断因果关系。
多元回归分析的另外一个优点是,它可以用以添加相当一般化的函数关系。在简单的回归模型中,方程中只能出现单一个解释变量的一个函数。如我们将看到的那样,多元回归模型的灵活性则大得多。
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使用多元回归的动因
先用两个例子来说明,如何用多元回归分析来解决简单回归所不能解决的问题。
wage=β0+β1educ+β2exper+u……()
其中exper是在劳动市场上以年计的工作经历。
则工资wage由受教育水平和工作经历这两个解释变量或自变量及那些观测不到的其他因素来决定。我们首要感兴趣的,是在保持所有其他影响工资的因素不变情况下,educ对wage的影响;即我们只对参数β1感兴趣。
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第二个例子
问题:解释在高中阶段对每个学生的平均开支(expend)对平均标准化考试成绩(avgscore)的影响。假设平均考试成绩取决于学校基金、平均家庭收入(avginc)及其他不可观测因素:
avgscore=β0+β1expend+β2avginc+u…………()
出于政策目的,所关心的系数是expend在其他条件不变情况下对avgscore的影响β1。通过在模型中明确包括avginc,我们就能控制其对avgscore的影响。
由于平均家庭收入与每个学生的开支趋于相关,所以加入这个变量可能很重要。简单回归中,avginc被包括在误差项中,而avginc与expend可能相关,从而导致在两变量模型中对β1的OLS估计有偏误。
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多元回归分析对推广变量之间的函数关系也有帮助。例如:假设家庭消费(cons)是家庭收入(inc)的一个二次函数:cons=β0+β1inc+β2inc2+u……()
其中u包括了影响消费的其他因素,在这个模型中,消费只取决于收入这一个观测变量;所以看上去,一个简单的回归分析就可以对付。但简单回归不能处理这个模型,因为它包括了收入的两个函数inc和inc2(因此就有三个参数β0、β1和β2)。尽管如此,通过令x1=inc和x2=inc2,消费函数还是可以很容易地写成一个含两个自变量的回归模型。
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()中,β1是educ在其他条件不变情况下对wage的影响。而方程()中的参数β1则没有这样的解释。换句话说,度量inc在保持inc2不变的情况下对cons的影响是毫无意义的,如果inc变化,则inc2也一定会变化!相反,相对收入变化的消费变化——即边际消费倾向——可近似为:
换句话说,收入对消费的边际效应取决于β2、β1和收入水平。这个例子表明,在任何一个特定应用中,对自变量的定义都是至关重要的
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()的例子类似于工资方程。其零条件均值的假定为E(u︱expend,avginc)=0,它意味着,影响学生考试成绩的因素——学校或学生的个人特征——总体上与学生的平均开支和平均家庭收入无关。
在()中的二次消费函数,对零条件均值假定的解释则略有不同。直接照写,()就变成了E(u︱inc,inc2)=0。因为一旦知道了inc,那就会知道inc2,所以在预期表达式中包括inc2项是多此一举:E(u︱inc,inc2)=0等价于E(u︱inc)=0。虽然在表述这个假定时让inc2和inc一起出现在预期项中并没有错,但E(u︱inc)=0更简明扼要。
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含有K个自变量的模型
一旦开始多元回归,没有必要局限于两个自变量。多元回归分析允许多个可观测因素影响y。
在上述工资的例子中,我们还可以包括在职培训的数量、现任工作的任期、个人能力的某种度量,甚至是像兄弟姐妹的个数或母亲受教育程度等人口变量。
在学校基金的例子中,额外的变量可能包括对教师质量和学校规模的某种度量。
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一般的多元线性回归模型(multiplelinearregressionmodel,也称为多元回归模型)在总体中可以写成
y=β0+β1x1+β2x2+β3x3+…+βkxk+u……()
其中β0为截距(intercept),β1是与x1相联系的参数,β2是与x2相联系的参数,等等。由于有k个自变量和一个截距项,所以方程()包含了k+1个(未知的)总体参数。为了表达上的简便,把这种不同于截距的参数称为斜率参数(slopeparameter),尽管它们并不一定表示斜率。[如方程(),其中β1和β2本身都不是斜率,但它们一起决定了消费与收入之关系的斜率。]
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