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幼儿园见****报告篇一
大三的学****生活更加繁忙的同时,也越来越感觉到迷茫。麻木的学****专业,书面的理解理论学问,严峻缺乏实践熬炼。因为实践才是真理,所以为了将来我们能更优秀更胜利的从事这一行业,我们必需加强实践熬炼,进一步丰富和完善自我,明确目标和努力方向。为此我院领导克服了重重困难为我们争取了去幼儿园进行见****工作的机会,这是踏入工作的第一步,更是一个使自己“取其精华、去其糟粕”机会。深知这次见****机会来之不易,所以我倍加珍惜,仔细对待。以下是我在本次见****活动的心得体会。
俗话说:“没有规则不成方圆。”在幼儿园里同样到处有规则。幼儿入园家长将幼儿送至保教员手中,并领走幼儿的接送卡;幼儿见到老师要主动打招呼问好;幼儿进行用餐、加餐的时候保持宁静,饭前饭后要洗手;不乱扔垃圾,不在走廊、卫生间内与其他幼儿追逐打闹;午睡期间保持宁静、自觉入睡,将自己的鞋子置于自己床下;睡后整理时幼儿自觉独立的将自己的床铺整理好;户外体能活动时快速穿好衣服到走廊内站队,并保持宁静,活动时听从老师组织支配等等。只有在这种规则的严格要求下,幼儿才能养成良好的日常生活****惯、行为****惯。
在幼儿园见****的这五天里,我深深的意识到做一名合格的优秀的幼儿园老师须要具备的素养有许多许多。
首先不仅仅要有最基本的“四心”,即细心、耐性、童心、责任心,还要有标准的一般话,清爽精神的形象,及多才多能的本事。第一,例如每个班级的环境创设,也就是每个班级各具特色、独具匠心、有肯定教化意义的装饰,都是本班幼儿老师手工制作的成果。
其次,幼儿每天早上早餐结束后第一件事就是故事背诵表演,老师对其表情、动作、感情丰富、角色分明等方面进行辅导,辅导的前提就是要有一口流利标准的一般话。
其次,幼儿老师担负的责任更重。幼儿自理、自控实力较差,会有尿裤子、流鼻涕的偶然状况,保育员要给幼儿换裤子、擦鼻涕;由于幼儿免疫力差,保育员要严格负责教室卫生环境的消毒清扫工作;除了教给他们学问以外,还要教给他们叠衣服,穿衣服,穿鞋子等,来提高幼儿一些独立生活的实力,在提高幼儿的自理实力同时,还从小培育了幼儿懂礼貌、尊老爱幼的良好品德。
最重要的是,幼儿老师必需懂得教化,会教化。启蒙教化是一门艺术,也是一门技术。幼儿老师必需了解孩子们的心理特征,用适合孩子年龄特征的教化方式来传授学问,每一堂课都要有活动目标、活动打算、活动过程的教案,甚至是活动详案(即把你假设孩子可能会有什么样的想法或回答在教案里写清晰)。教化活动过程中要奇妙的吸引住幼儿的留意力,使其感爱好的欢乐的学****幼儿老师还要深化了解每一个孩子的特性,每个孩子的性格都会有差异,针对不同性格的孩子、不同思维方式的孩子要用不同的教化方式。
如:大三班有一对双胞胎姐妹,姐姐韩葳比较细心踏实,性格属于慢性格,但是胆小懦弱,缺乏主见,易哭;妹妹韩宁活泼好动,听话机智,但有时候过于好动。对于这姐妹俩教养员的教化方式也迥然不同。画画涂色之类的作业韩葳会做的很好,老师会极力表扬,赐予确定,让韩宁学****又会多教育姐姐学****妹妹的主动主动、机智聪敏,赐予韩葳更多的激励,培育她的自信和志气;教育妹妹学****姐姐的仔细细致。有的孩子自尊心特殊强,抗打击实力差,不能指责,只有表扬激励他才会进步,有的孩子却要用严厉一点的教化方式才能使其听话醇厚。由此可见,懂教化、会教化的老师才是一名好老师,一名胜利的老师。在此,我必需向幼儿老师们致以崇高的敬意!
以下就幼儿园方面的工作谈一下我的心得:
第一,幼儿园制定的幼儿作息时间制度。保证了儿童足够的睡眠,符合儿童身心健康发展,同时,户外体能活动起到了熬炼幼儿体能,增加幼儿体质的作用,使幼儿动静结合,室外结合,身心得到开心的发展;
其次,幼儿园制定的幼儿周食谱。科学合理养分搭配均衡,能满意幼儿身体生长发育的须要,及定点的饮水、加餐制度、排便制度,都有利于幼儿养成良好的饮食****惯及排便****惯,更有助于幼儿其他良好****惯的养成;
第三,幼儿园卫生环境制度方面。
幼儿园严谨对待卫生问题,幼儿人手自己的小杯子,编有编号,并放置规定位置,幼儿运用的餐具及食用的食物都是经过消毒清洗的,保育员每天必需多班级桌椅及地面进行消毒擦拭,而且幼儿老师卫生间与幼儿卫生间是分开的,能有效的防止病毒的传播和病菌的传染,达到了卫生方面的要求,
肯定程度上能实现防止幼儿被外界感染源感染的爱护。第四,幼儿园每天蒙氏工作活动的进行。蒙氏工作的进行,对幼儿思维模式的转变,智力的开发,创建实力、想像实力的熬炼有特别大的帮助,同时还能熬炼幼儿身体的平衡协调实力,手眼协作协调实力,有助于培育幼儿留意力集中、独立思索的良好****惯。第五,课外活动的开展。“感恩节”一系列活动的开展,丰富幼儿阅历,增长学问,对教育幼儿学会感恩等方面起到了肯定作用。
总之,这短短五日的见****活动让我受益匪浅,我发觉,我爱上了它—幼儿老师这一行业。将来肯定要成为一名合格的优秀的幼儿老师这一志向在我心里深深的扎根,所以也就证明白今后的日子里我要更加的努力,更多的付出来实现我的志向。提高专业技能,丰富理论学问,多在实践中熬炼自己、完善自己、武装自己,为将来更好的实现志向打好基础。
我信任自己,我信任明天,我信任我的将来不是梦!
幼儿园实****报告篇二
xx幼儿园是一所以情感教化为特色的幼儿园,他们把育人的目标定位为——培育一个大气的孩子。其次次来到xx,不免有更亲近、更熟识的感受。这次来到xx主要是在家庭教化方面进行观摩学****br/>首先,想谈谈我对家庭教化的相识。家庭教化对于一个孩子的成长有着相当重要的影响,如今的父母文化水平普遍有了较大的提高,他们对于孩子的教化问题越加关注,加上社会上很多早教、特长班等的火热宣扬,非学前专业的父母对于如何在家庭中教化子女有各自的困惑、思索与策略,所以家园结合可以为家庭教化供应更有利有效的方法,更宽领域的沟通平台,更专业化的指导。作为幼儿老师,在开展这方面的家长工作也是必不行少的,这次见****是一次特别珍贵的学****机会。
这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场,老师用木偶剧的形式生动形象地告知幼儿共享可以带来欢乐的收获,并在活动中尝试让幼儿体验通过共享草莓所带来的欢乐。纵观整个集体教化活动,活动的形式特别吸引孩子,老师的表述、引导很到位,孩子的协作也比较主动。可是始终令我感到怀疑的是莫非通过一节课就能养成孩子的共享意识了吗?即使孩子在课堂上表现出了共享行为,那这种行为又能持续多久呢?孩子共享行为的表现会不会受到当时四周环境的影响呢?由此,没有真正理解这堂公开课所起到的作用。在紧接着的家教沙龙活动中,我渐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告知家长在家庭教化活动中可留意运用多种情境与方法。
第一次接触家园结合的家庭教化活动,感觉上整个家教沙龙活动的形式、氛围还不错,活动主要以一位老师有层次地引导,家长在活动中自由地表述各自家庭中孩子对某一行为发展程度、自己的教化策略、教化理念、对幼儿园活动开展的看法等等。首先,许多家长会讲解并描述自己孩子在共享行为的发展状况,家长间的沟通,可以让家长对同年龄段的孩子就某一行为的发展水平有了一个大致的了解,可以衡量自己孩子的程度,把握家庭教化中的阶段性重点。其次,在介绍各自对孩子在家庭中培育共享行为的不同方法是父母之间的阅历沟通是一个取长补短的好机会,驾驭的好方法多了,途径多了,孩子的家庭教化也就更有效了。相反,一些不好的方法,父母也可以刚好地避开。第三,父母沟通中的集中困惑往往是幼儿园活动中所须要弥补的重点,家长与老师通过沟通可以更好的明确孩子须要发展的方向,相互得到更好的协作。第四,每次探讨末都会有幼儿园专业老师阐述对问题的看法,老师与家长的沟通可以为家长供应更科学、更有效的教化方法,使家庭教化避开盲目性,一些心理、保育方面的学问是家长更了解孩子的发展规律,在家庭教化中更具有针对性、科学化。可以说,家长与家长间、家长与老师间的探讨都是促进家庭教化方面特别有效的途径。
幼儿园实****报告篇三
20xx年x月x日至今,我在xx市xx幼儿园进行的教化实****作为一名幼儿老师,我坚持以老师身份严格要求自己,到处留意自己的言行和仪表,热心爱惜实****学校的学生,本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实****生,能够遵守实****学校的规章制度,敬重实****学校领导和老师,虚心听取他们的指导看法,并且和其他实****生一起团结合作完成实****学校赐予我们的任务。
经验了在幼儿园的生活,让我初尝了作为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子,不禁想起自己的幼儿时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。学生的实力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路。
在实****期间,我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实****期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。
一、实****目的:
1、初步获得组织幼儿教化、教学的方法,培育从事幼教工作的实际实力。在学校的四年里学****到许多理论学问,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必需有坚实的地基,而我的坚实地基则是教化实****所积累的阅历。
2、进一步熟识幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已****惯学校的作息与被别人教化的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教化者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的原委是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否定的!一个人95%的****惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事,而是他是否养成了良好的行为****惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增加酷爱幼教工作,酷爱幼儿的思想情感,增加事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少漂亮的光环,但它很重,因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心,所以她必需付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不行能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的特性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能,初步树立正确的教化思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园好像并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教化与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教化的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在改变,幼儿教化也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要驾驭先进的教化理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康强壮的成长。
二、实****内容
1、作好安排,繁而不乱
班主任工作繁重异样,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”
2、了解学生,沟通沟通
作为一个班主任,肯定要了解班上每一位幼儿,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实****班主任,对学生的基本状况不了解,于是我利用见****的前三天,通过找原班主任了解状况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心视察等方式,来了解学生的基本状况,包括学生的主体思想,学****现状,学****成果,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生闲聊,晚自****随堂自修或备课,深化班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级协助管理工作做好了打算。
3、做好自己,为人师表
老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟,思维不稳定,情感脆弱,对身边发生的事情很感爱好,有自己肯定的看法,但缺乏肯定的推断实力。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学实力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。