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学习雷锋主题班会内容3篇.doc

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学习雷锋主题班会内容3篇.doc

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学习雷锋主题班会内容3篇.doc

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一、活动目的:
弘扬雷锋精神,提倡社会文明新风,深化学雷锋活动,结合本内详细状况培育孩子助人为乐、相互帮忙、勤于节省、懂得谦让的良好思想品质,培育孩子关爱他人、效劳社会的优良品质,立足校园加强我校精神文明建立,掀起我校学雷锋活动新高潮,不断丰富和进展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
二、活动主题:
弘扬雷锋精神构建和谐校园
三、活动要求:
“学雷锋”活动要立足本班,立足本校,使学雷锋深入到每个班级中每一个人,从自我做起,从身边小事做起,像雷锋那样用心做好每一件事不流于形式。
四、活动时间:
3月
五、活动过程:
第一阶段:宣传雷锋精神,看雷锋电影。
1、发动班内每一个人读一段雷锋故事,学唱一首雷锋歌曲。
2、充分利用壁报宣传阵地,开展宣传活动,造成学****雷锋的声势。
3、充分利用班队会时间和早读时间读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料,播放雷锋歌曲等,营造学****雷锋活动气氛。
其次阶段:开展活动
1、用雷锋精神完善自我——我不会再乱丢废纸了。
2、学做好人好事,争做雷锋小标兵。
3、慧眼识雷锋——夸夸我身边的小雷锋。
4、立足校园、立足身边,争做文明学生,将学****雷锋精神活动真正落到实处。争论:学雷锋应如何从身边的小事做起?
①坚持岗位学雷锋:要求学生全员参加,从日常学****生活做起,详细要求做到“上学不迟到、课间不追跑打闹、不骂人、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②在学****与同学交往的过程中要树立“先人后己”的观念,你追我赶使每个同学的思想品质都有大的提高。
③提倡同学之间互帮互助,携手共进,不仅是在学****上相互促进,共同进步,也盼望在生活和思想品德上相互影响共同提高,最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
第三阶段:大力开展班内志愿者活动
1、组织进展班内志愿者做好课间监视工作。
2、树立志愿者的效劳意识
3、组织志愿者参与外出活动,培育志愿者听从教师安排,遵守活动纪律,关怀和帮忙他人的效劳意识。
第四阶段:总结表彰
1、总结
雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财宝。多年来,它鼓励着一代又一代的青少年安康成长,促进了社会文明的进步,树立了良好的社会风气。校园是少年儿童安康成长的摇篮,我校提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成局部。我们一年级2班积极响应学校大队部的号召,于XX年3月集中开展纪念学****雷锋活动。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展,弘扬中华民族传统美德,为共建“和谐校园”作出新的奉献,
通过本次学雷锋活动,我们班人人都是小雷锋,从标准行为****惯做起,培育良好的道德品质和文明行为;从提高根本素养做起,促进学生的全面进展。同学们在教师的引领下,不断地去寻找雷锋的脚印,感悟雷锋的品德,在付出中提高自己的德行,在实践活动中传播文明,围绕身边的小事,展现出了我们21世纪新雷锋的精神面貌。通过这次有效地开展学雷锋活动,让教师欣喜的看到了同学们的成长脚印,信任你们会越做越好。

依据班级活动状况,评比学雷锋标兵
苏家坨中心小学一年级2班
爱雷锋学雷锋主题班会教案篇二
一、活动目的
在春回大地的阳春三月,祖国的每一个角落都将再度掀起学****雷锋精神活动的高潮。学****雷锋活动就像一股永不停息的春风,这既是对学雷锋活动的连续,更是雷锋精神的发扬和深化。因此,学校打算于2022年3月集中开展纪念学****雷锋精神活动。
二、活动主题
弘扬雷锋精神,构建和谐校园
三、活动时间
2022年3月5日——3月31日
四、活动内容
活动一:营造学雷锋气氛
1、周一国旗下讲话《学雷锋活动建议书》(第三周周一3月16日)
2、红领巾播送站进行“查找身边的雷锋事迹”主题播送,宣传身边的好人好事。播送稿见附件1(3月16日——3月31日截止)
3、开展一次道德讲堂,学****雷锋精神。(三4中队第4周)
活动二:学雷锋做雷锋
1、一至三年级利用班队课,开展“查找身边的雷锋故事”活动,上交活动照片及活动方案。(3月31日截止)
2、四至六年级出一期有关“身边的雷锋故事”主题黑板报。
3、全校进展一次彻底的卫生大扫除。(3月11日周三班队课)
4、志愿者校园、街道实践活动。(3月20日)
5、评比最美家庭植物角。(3月16日各班上交照片1-2张)依据各班开展活动状况,表彰校园内积极践行雷锋精神的个人与集体。
学****雷锋主题班会篇三
:
知雷锋、学雷锋、见行动
:
结合我校本学期德育工作规划中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”,号召学生“向雷锋同志学****通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹,深刻领悟雷锋精神的实质和内涵,懂得雷锋的现实意义,引导学生树立为人效劳、乐于助人、艰难奋斗的高尚道德品质。预期目的如下:
(1)认知:通过本次主题班会,让同学们更加了解雷锋,更加能够感受到雷锋精神的珍贵。
(2)情感:使学生树立助人为乐精神,让雷锋精神成为学生行为道德的向导。
(3)行为:通过争论、发言等活动,使学生能够正确对待雷锋精神,从而制定并形成青年志愿活动规划,依据规划以实际行动来学****雷锋全心全意为人的奉献精神。
:
(1)预备一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记;
(2)学问问答;
(3)扮演小品;
(4)结合小品分组争论,谈自己对当代雷锋精神的理解,以及共享生活中遇过的活雷锋;
(5)印刷诗歌,朗读赞美雷锋的诗歌。
(6)从知雷锋,论雷锋,深化到学雷锋。小组合作制定本学期青年志愿活动规划
(7)建议《向雷锋同志学****为典范。
:
(1)搜寻事例,预备主体材料;
(2)确定适宜的主持人及预备相关台词;
(3)预备音乐、歌词等帮助材料;
(4)相关人员的工作安排,如班级课室布置、安排争论小组人员及确定小组长等等。
:
(1)知雷锋——熟悉雷锋(6分钟)
①导入:四位支持人分别朗读雷锋的语录。春光明媚三月里,百花齐放,处处都布满着爱,三月七号是女生节我们要善待女生,给女生们一个善意的微笑。三月八号是妇女节我们要感恩给我们生命的母亲,呵护我们成长的师长。那么同学们知道三月五号又是什么节呢?
②雷锋学问抢答。
③组织学生争论:
(a)雷锋身上的哪些精神最值得我们学****br/>(b)、学****雷锋精神应当怎样在同学们平常的生活中如何表达出来?
(c)、讲讲生活中曾遇到的有着雷锋精神的人。
(2)论雷锋——结合自身状况(发言讲迷自己对雷锋精神理解)(19分钟)
(3)演雷锋——扮演小品(9分钟)
小品一:一位老大爷上了车,可是车上没有一个人给他让座,雷雷挺身而出;
小品二:同学生病,同学们都像雷锋一样爱惜;
晚上十点,A同学突然发烧生病了,602的全体舍员都围在他床边,关怀他的状况,见烧的很厉害,他们立刻分工合作:
同学B:我打电话通知班主任详细状况;
同学C:我立刻去叫车,预备送A去医院;
同学D:钱不够呢?我去借钱;
同学E:晚上出去会冷,大家多穿一件衣服,并把一件后衣服给A披上。
合:车到了,我们赶快走吧。(不到一刻时间,他们就搀扶着A动身了,A在医院打吊针始终到12点半,然后他们再护送A回来。)
其次天,A还需要休息,他们又分工合作了,B同学帮A打饭,C同学帮A打热水,D同学帮A洗衣服,E同学帮他补****当天的课程。
A:看着劳碌的舍友们,A感动地流下了幸福的泪水,哽咽地说:“感谢你们!我最爱的舍友们!”
最终,602全体舍员紧紧地拥抱在一起。
乙:同学们,演完这个小品之后,你们此刻心中是不是布满了雷锋呢?
(同学们答复:是的)
(4)颂雷锋——朗读。(《雷锋的精神值得我们大家学****16分钟)
(5)学雷锋——制订本学期“向雷锋同志”学****规划表。(5分钟)