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第1页,共30页。
复****课不是对原有知识简单重复、机械照搬,而是针对知识的重点、学****的难点、学生的弱点,有的放矢地组织复****br/>第2页,共30页。
第3页,共30页。
总复****策略“六字诀”
织网
激趣
精练
第4页,共30页。
“织网”,就是引导学生在对过去的知识能够再认和回忆的基础上,把已经学过的知识进行梳理、分类、整合,弄清它们的来龙去脉,沟通其纵横联系,将学****中获得的知识点“穿成线,连成面”,形成一个“纵成串、横成块”的立体知识网络,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,增进持久记忆。
第5页,共30页。
总复****策略“六字诀”
织网
激趣
精练
追本溯源
列表比较
分类重现
第6页,共30页。
“追本溯源”适用于知识点多且关联紧密的内容的复****如因数与倍数、平面几何等知识),其优点在于使得知识之间的联系更为清晰、区别更为明显,更趋系统化,亦可较好地体现数学思想方法的渗透。
策略1:追本溯源
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平面图形的周长和面积
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因数与倍数
第9页,共30页。
第10页,共30页。

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