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单韵母:aoeiuǖ
声母:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的学问,强调幼儿在学****中绽开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思索和表达,实现幼儿在素养上的全面提升。

,教起来难度较大,有的学生年龄偏小,素养差距大,为了提高每个学生的思想素养和学****根底,现制定本学期的`教学要求和安排。

:aoeiuǖd发音要领,书写规章和四声的拼读练****br/>,区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。
。
。

,从实际动身,采纳直观教学,如:图片、卡片。
,激发幼儿的学****兴趣,扎扎实实地把拼音根底打牢。
,有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。
,启发诱导,培育良好的学********惯。
课时安排:
1、共计:100个课时
2、敏捷机动
【2】学前班拼音教学大纲
一、拼音课的教学思想
以小朋友为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,开心地学****汉语拼音、熟悉汉字、积存与语言,为学生今后的学****打下坚实的根底。
二、学生状况分析
汉语拼音是识字、阅读和学****一般话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学****起来有肯定的困难。在学****过程中小朋友简单疲惫,留意力分散,坐担心定,做小动作甚至厌学现象。如不留意方法,很可能会导致他们对学****失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关:兴趣是最好的教师,所以教学肯定设法激发学生的兴趣。
部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:学生能精确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,熟悉部件,拼读音节是重点!
五、教学预备
预备工作要考虑教学需要,考虑实际状况,多做一些卡片,也可让学生做。
六、拼音课的教学关注
1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异,要关注略微慢一点的学生。
3、关注学****过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价,要擅长鼓舞学生,多表扬。
5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做嬉戏,让学生感受到学****的欢乐,但并不要一弄一些花架子。
6、关注自身成长,为了让学生学好,教师要先学,即活到老学到老。
7、关注家庭作业,拼音学****阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要爱护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学****太累太苦。