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通过这一段时间的幼儿教学,我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的熟悉,对长期工作在教学岗位上的幼儿教师布满了鄙视。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会,不当之处,还请多多指正。
一、教书难,育人更难
古人云:“师者,传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了教授书本学问外,更要传授生活道理,解答人生怀疑,不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了很多学问,但是要把他们以学生能够承受的方式传授给学生,实在是有些难。
育人难,难在对幼儿的说服和诱导上。俗话说:十年树木,百年树人。可见育人跟上的艰辛和长期的目标。幼儿的心理是一张干净的纸张,作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任,影响着一代人的素养,因此不但要有理论学问,还要有实践力量,只有这样才能教育好学生。
二、教师要有扎实功底
经过一短时间的教学,我也发觉自己的学问已经渐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法,讲讲故事等,而在实际的教学过程中才发觉远非如此。作为一名合格的幼儿教师肯定要有渊博的学问。常言道“给人一碗水,自己应备
一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的学问和较高的人文素养,就不能满意于已有的学历和已把握的学问,不仅要注意积存,而且要树立终身学****的理念,主动进展学问的更新和“充电”,自觉拓宽学问领域。为适应全面育人和教育职能能多样化的需要,教师应摆脱只能教一门学科的局面,应既能教必修课,也能教选修课、活动课,由单一型教师向复合型教师转变。提倡教师不仅能在本专业领域中奉献突出,更要多才多艺。这样,当我们每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。
三、教师要有良好的心理素养。
时代的进步,社会的进展,我们生存的环境变得愈来愈恶化,冲突愈来愈锋利,竞争愈来愈剧烈,节奏愈来愈紧急,人际关系愈来愈简单。这一切,都给人,也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下,良好的心理素养就显得极为重要。
首先就是要宽容,我们的`教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,假如教师能宽容他们,能唤回学生内心深处和善的本性,学生会更快的改正错误。
其次是要调控自己的心情,做好学生的表率。我们不能在自己心情好,工作顺当时,就对学生和气可亲;当遇到不顺心的事情,或者自己心境不佳,心情低落时,就把不开心
的心情发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度损害了学生的自尊,久而久之,就会失去学生的敬重和信任。教师要学会调控自己的心情,做到不把心情带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热忱、急躁。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很任凭,假如教师做的还不如学生,就会对教师不信任,由于在学生的心目中,教师是宏大而高尚的,他们甚至认为教师就应当是完人,圣人,没有缺点,从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象,在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一点心得体会,由于本人教学时间短、阅历少,因此所说的不够全面和详细,但是我有决心和信念,努力把自己的工作做好,担负起启蒙人、教育人、影响人的合格教师。
精选学前班教师心得体会2
在学校领导和同事的关怀支持下,我有幸参与了两次培训,每一次都有不小的收获,下面我就把这些个人的感受和同事们沟通沟通。
第一次培训是我们墨江在英国儿童进展基金会的支持下,组织教师去外地培训,然后又在县上组织的培训,90多个人参与了此次培训,虽然规模不大,但这是墨江历史上第一次关于学前教育的培训,所以意义重大。参与的都是全县各个乡镇学校、幼儿园的教师,主要就是以:怎么样进展学前教育,怎么样才能给孩子最好的进展空间作为培训的重点。首先从理论的角度分析了3-6岁儿童的心里和生理特点,从儿童的年龄特点动身,指出教育孩子要随心随便随时随地,就是无论什么地点什么时间,都可以从一言一行进展教育,而且孩子奇怪心重,嬉戏心重,让孩子在嬉戏中学****是最重要的,所以教学过程要注意动手,特殊是儿歌的教学,要多带动作。学前儿童熟悉和感知事物都以实物为根底,所以在学****过程中要注意实物的应用,以及教具的制作要直观,能够突出主题。学前儿童,喜爱伙伴,在嬉戏中学****学问,小组合作和协作很重要。所以在我们班,我把幼儿分组,围坐在一起,让他们相互带动学****在学前班教学中,安康教育特别重要,包括生活卫生教育,安全教育,身体熬炼以及心理安康教育,在教育过程中,家园共育是关键,多和家长沟通联系,多进展家访,对于孩子来说是关怀也是关爱。尤其像我们这样有寄宿制学生的学校。理论结合实际才是最好的学****技巧,因此,在学****了大量理论以后,我们还到阳光贝贝幼儿园进展一天的见****不但看到了孩子们天真的
样子,更感受到了这个幼儿园教师对教学的细心急躁和对孩子的爱心。体育课上,教师细心的布置场地,给孩子们预备了小椅子,让孩子在椅子上联系各种动作,这节课生动好玩,教师的目标明确,能运用最简洁的教具上课,只是上课没有做好安全防范,幼儿差点从椅子上摔下来。这也是作为一个低段教师必需时刻警觉的问题。从音乐教师的教学,我们看到了孩子在嬉戏中学****的收获,感受到了直观教具的重要作用,我今日给大家上的这节课,就是学****了这个教师的教学方法。美术课上,教师首先预备好了电脑和美术纸,油性笔,蜡笔,等。让学生在电脑里面看了海底世界,对海底世界有了印象以后,才进展指导绘画,教幼儿熟悉泼水画。海底世界对于我们高原地区,特殊是农村的孩子来说,是生疏的,想要让孩子画出海底世界,没有电视或者电脑怎么可以呢?
这次培训才是短短的4天时间,却让我学到了不少的学问,特殊是当时的我没有在学校上过学前班,没有阅历,通过这次的培训,不但给了我理论根底,学到了更多的阅历,为我在后来的学前班教学打下了根底。
在12月6日,在接手学前班班主任工作3个月以后,我有幸参与了在普洱市一小进行的“全市幼儿园,小学学前班教师”的培训,这次培训的规模很大,就我县都有18个教师参与,讲课的是云南省教科院兼职教科员,昆明市江滨幼儿园副园长,还有普洱市幼儿园和普洱市一小的教师,这次才有2天的时间,主要针对的是幼儿园,学前班和小学的连接,幼儿园和学前班怎么样开展拼音教学的讲座,分析了现在小学低段学生存在的问题,主要表现是:学********惯不好上课做小动作,坐姿不端正,不举手就发言,太随便,强调要从小,特殊是在学前班培育孩子正确的****惯,合理安排作息时间,多和家长沟通,疼惜学****用品。拼音方面:发音不够精确,拼读不够标准,书写不够标准。汉字方面:握笔姿态不正确,倒笔顺比拟多,认字多但是字义不理解同音字代替的现象比拟突出。主要让教师和家长多点急躁,多点关怀,准时赐予学生鼓舞和支持。在幼小连接方面,主要从幼儿特点,学前教育的目的和意义动身,指出孩子的身份是:小朋友,在学校要称小朋友,这个阶段的孩子有肯定的生活自理力量,处于自觉行动思维中,以嬉戏作为猎取学问的主要方式,行为明显受心情支配,有剧烈的奇怪心,是学****新学问的最正确时机。此时尤其需要急躁的指导,微笑,拥抱和摩挲。还是人生的第一个反叛期,规章意识萌芽,但是非观念模糊,应赐予孩子正确的明确的引导。对于这个问题,我感觉我们班的孩子表现特殊突出,像上厕所以及丢垃圾的事情,由于在家里就有这些不良的的****惯,学校却有相对的规章,家里和学校的要求相悖,他们的观念可能已经模糊,不知道要听教师的还是要跟着自己的****惯走,无论怎么努力,还是订正不了。学前班的主要任务是教会幼儿进餐,洗睡入厕的生活****惯,培育交往,礼仪,整理物品的行为性观念,养成正确的站坐走握笔姿态,爱惜学****用品,保持图书作业干净,严格遵守作息时间,学****纪律的****惯,在嬉戏中获得一些粗浅的阅历。学前班是入学****的预备教育,应始终保持学前班的特点,符合幼儿身心特点,在突出嬉戏和户外活动的状况下,有规律的提高。
观摩课上,我们听了昆明市江滨幼儿园副园长的音乐课,还有普洱市幼儿园教师的科学和数,普洱市一小王勤和陈文琼教师的拼音课,教学过程以幼儿为主,自主探究,小组合作学****动手操作,教具直观,循序渐进,让人受益匪浅。但是不知道是那些孩子比拟听话还是我们自身的问题,我觉得我的教学和他们有很大的差距,我的学生不会像他们那样宁静的坐的端庄,不能仔细听讲,积极协作,无论我怎么努力都不行。例如学生打架该怎么办?发觉一个孩子的东西丢了,怎么处理?孩子们平翘舌不分该怎么教?这些问题始终困扰着我,我多么盼望同事们能给我教导。
能够出去参与培训学****增长了学问,开拓了视野,还能和别的学校的教师进展沟通,是很难得,很珍贵的。我盼望以后还能有更多这样的时机进展学****br/>精选学前班教师心得体会3
光阴似箭,日月如梭,伴随着孩子们的天真笑脸,紧急劳碌而又欢乐的一学期完毕了。回忆过去的这一年,我们学前班像一个大家庭,作为学前班班主任,不仅要在思想上、学****上帮忙学生,而且在生活中让他们把自己的意见说出来,培育她们的团结帮助力量,并尽最大努力地去帮忙他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学****生活、在各个方面都有了一个定进步,受到家长的确定与支持。首先我先说一下这一年的教学:
数学方面班上的学生都能完成1--100的正数,50以内的倒数,十以内的分成及组合、20以内的连加、连减、混合加减题,完成比拟大小的计算题、十以内的分解题和简洁的应用题、100以内的加法竖式计算等。
拼音这一年的拼读及认读根本上都把握了,声母、单韵母、复韵母、整体认读音节都能默写、可以看图写些简洁的句子。
以下是我带班的这一年的一些体会:
1培育学生良好学****的****惯和学****兴趣。学前班学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从培育学生良好****惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用各种嘉奖措施鼓励孩子,准时提示孩子们做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的表现在班里进展典范教育。在日常学****中,时刻留意调动学生的积极性,学生渐渐养成了仔细听课、仔细完成作业的****惯。
2培育良好的班集体。班集体是培育学生共性的沃土,有了这块沃土,学生的共性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的分散力、集体荣誉。
3关怀爱惜每个学生。作为一名幼儿教师,在对不同类型、不同共性的学生,应当有针对性地进展教育,将培优扶差工作做到最好。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙劳碌碌的,但是看到孩子们在轻松开心的环境中能安康健壮的成长,欢乐无忧的学****和嬉戏,感到全部
的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们马上要离开我了,我要珍惜和他们在一起的一分一秒。一年来的相依相伴,这一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最宝贵的回忆。亲爱的孩子们,竖起抱负的桅,扬起信仰的帆,把好前进的舵,划起自强的桨――启航吧!
精选学前班教师心得体会4
我教学学前班虽然只有几个月的时间,但这短短的几个月却给我留下了深刻的印象,孩子的天真、顽皮、调皮让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿,幼儿的奇怪心很强,求知欲望热闹,教学假如不能满意他们的奇怪心,便不能到达真正的教学效果。我在教学中应用多种手段进展教学。让幼儿不仅要理解、把握肯定的学问,更重要的是在学****过程中,培育进展他们的良好常规****惯。
在教学中,我首先了解幼儿原有的学问技能,他们的兴趣、需要、方法****惯、学****新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛。依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特征与属性。在每天的活动中,留意教给幼儿初浅的,简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动,并主动去学****更好地因材施教,因人施教。依据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽学问面,为教学内容注入新的活力。
本学期,我担当学前班的语言、数学、一般话、综合多科教学工作。对于语言和数学课上,我注意调动幼儿学****的主观能动性,激发幼儿学****的兴趣。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不
喜爱去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学****许多幼儿的语言力量有了很大的进步,愿意与人交谈,讲话有礼貌,能留意倾听别人讲话,能清晰的说出自己想说的事;
在教学中,我还让幼儿动够。意思就是动手做够,动口说够,动口问够,动脑想够,动眼看够。给幼儿思索的空间,只有自己思索才能遇到困难,才能发觉问题,才能产生制造的火花。“有疑才会有进步”,注意让幼儿自由发挥,观看到什么现象,将是答案纷纭,稀奇奇怪,虽然会花去很多课堂教学时间。但我却非常情愿,由于这正是幼儿思维进展的火花,学****学问的闪光点。所以作为教师要有急躁,有信念,能让幼儿始终的发问,直至问够,说够。另外,还要留意在教学中让幼儿玩个“尽兴”,假如时间的确不够了,可以让幼儿回家连续做延长活动,或通知家长,帮孩子一起完成,切不行半途而费,草草收场,由于教学的整个操作过程是幼儿不断发觉学问的过程,是学问表露的过程。最终还要让幼儿用眼看够,仔细的观看,认真的观看,尽量让每一位幼儿都能观看到事物的变化,都能明白整个过程。
在几个月的教学中,我很幸运学到了不少东西,我深刻熟悉到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。今后,我们将连续抓住时机,在教学中更好的设计每一节课,为孩子多方面的力量进展而努力工作!
精选学前班教师心得体会5
通过这一段时间的幼儿教学,我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的熟悉,对长期工作在教学岗位上的幼儿教师布满了鄙视。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会,不当之处,还请多多指正。
一、教书难,育人更难
古人云:“师者,传道授业解惑也。”可见这为师之道,除了教授书本学问外,更要传授生活道理,解答人生怀疑,不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了很多学问,但是要把他们以学生能够承受的方式传授给学生,实在是有些难。