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**-**学年度下学期九(1)班班主任工作总结
**年中考工作已经完毕,我校中考和往年相比照旧取得了比拟好的成绩。这与学校领导的重视和正确的治理,教师高度的责任感和敬业精神,以及擅长调动学生学****的积极性等都是分不开的。与全县其他学校相比,我校初中学生入学时普遍起点低、根底差、差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更专心,才能实现目标。九年级是初中三年的关键时刻,初三毕业班工作非比寻常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,由于我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下:
一、德育工作
本学期时间短,任务中,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,准时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里,我都准时留意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信念,学****有干劲。
(一)树立班级奋斗目标。
“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为鼓励学生奋勉向上的斗志,我提出既能兴奋学****精神又符合本班实际的班级奋斗目标。自开学第一天起,我就给学生讲了三句话:一是“让别人因我的存在而感到幸福”;二是“做最好的自己”;三是“步步高”。每周班会做小结的时候,我都要常常提起这三句话。比方说:本周教室的卫生比以前更好了,做到了步步高;又如某同学最近上课积极发言了,某科测试成绩提高了,也是步步高。再如,我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦洁净了,我在上课之前说:“这位不知名的同学让我们每一个教师都因你的存在而感到幸福。”常常这样讲,反复地说,三句话应当说是深入人心学生们体会到了这句话的涵意。期中素养评价时许多学生也谈到了这几句话。同时,学生们把“步步高”作为班级精神的核心。所以,我每周都要给学生提示,下周要重点在哪方面做得比以前更好。
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(二)抓好学生日常行为标准,准时发觉解决问题。每到初三,很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中,狠抓日常学****生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞教师等行为。让学生“换位”思索,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培育自己良好的行为****惯。尤其针对初三学生的思想简单偏激,心情多变的特点,班主任要准时发觉存在的问题,同学生沟通谈心,排解问题。同时班主任应多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
(三)转变形象,让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应当板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯粹。现在看来并非如此,在不影响正常工作和学****的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”。这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育,从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费心,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法。动之以情,晓之以理,以公平民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
篇2:学年度第一学期八年级班主任工作总结
**一**学年度第一学期八年级班主任工作总结
港务中学
本学期我担当八年级的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将详细工作总结如下:
一、班级根本状况
本班绝大局部学生比拟朴实听话,难免有个特殊难以管教的学生;学生的整体成绩比拟匀称稳定,但缺乏尖子生。
二、积极做好开学初的各项预备及必需工作,以稳定学生的心情
他们对中学学****生活有着漂亮的向往,也有些许的畏惧感,更有甚者,有局部学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由,我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作:
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,消退恐惊心理。
“入学教育班会主题”。
三、常规工作
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依据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作和在首位,常常常常利用班会,晨会对学生进展安全教育,提示学生时刻留意安全;成立安全小组,催促检查学生的活动,并不定期的对学生进展安全抽查,排解安全隐患。在师生的共同努力下,本学期未消失任何担心全的大事。
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学初即组织学生学****中学一日常》、《中学生守则》等规章制度,以此来标准学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进展督查;召开主题班会,常常做学生思想工作,帮忙学生树立“成才先***”的观念。
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通过民主选举,选出一批有力量、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,屡次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们协作班主任治理好班级,准时汇报班级消失的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经根本形成。
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学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学****状况,准时把握学生的思想动态,发觉学生消失的问题根源。真正使家校形成教育合力。
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学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调整教师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调讲解服工作;另一方面,我主动与各任课教师进展沟通,不仅了解学生各学科的学****状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和谐相处。