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学年度第二学期六年级数学教学工作总结.docx

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学年度第二学期六年级数学教学工作总结.docx

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学年度第二学期六年级数学教学工作总结.docx

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**-**学年度其次学期六年级数学下册教学工作总结
本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,可以说紧急劳碌而收获多多。总体看,我能仔细执行学校教育教学,把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结:
在工作中,刻苦钻研业务,不断学****新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法,努力提高教育、教学和科研水平。在教学中为了提高教学质量我实行了大量的措施:在课堂教学中保证讲清重点,力求把握学问少而精,学扎实。加强作业完成的治理,每组设数学小组长一名,负责检查、指导、催促本行同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进展记录,针对学生的薄弱环节进展补课,进展单独辅导。对自己的教学常常进展总结,对学生的每个学问点的把握状况均进展动态记录。加强与家长的联系,准时反映学生的学****状况。
一、仔细备课。
备课时,不但备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录,既突出了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后趁记忆犹新,准时反思,写下学生学****中的闪光点或困惑。
二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同进展,增加上课技能,提高教学质量,向40分钟要成绩。
在课堂上我特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,培育学生多动口动手动脑的力量。使学生成为学****的仆人,学****成为他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。
三、创新评价,鼓励促进学生全面进展。
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我们把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生的学****热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展。既抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式,表现在数学作业和数学学****周记,以及小学生素养评价手册中。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信念,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的进展。
四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透彻的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。关于学困生,我除了在课堂上多照看他们外,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我急躁为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有存在的困惑,虽然取得了肯定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学****和探讨上。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争再创佳绩。
篇2:小学其次学期五年级数学教学工作总结
小学五年级其次学期数学教学工作总结
一学期教学工作马上完毕了,在这繁忙而充实的一学期中,我感受较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究高效课堂教学的新思路。
一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展。
一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能充分进展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程,课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,教学之中,我依据不同的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们宠爱数学,情愿学****数学。教学之后,我根本做到每单元进展单元测试、反思,准时总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克制缺乏,同时,积极和同组教师相互切磋,通过自己的努力学生的学****气氛有所加强,学****兴趣有所提高,根本会积极主动的学****br/>教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学****不断修炼,提高文化水平与做人境地,这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。
我做到:常思索,常讨论,常总结,以创新求进展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根底,培育学生创新力量”,以课堂教学讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
二、创新评价,鼓励促进学生全面进展。
我把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生的学****热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。
对学生的学****评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。有利于树立学生学****数学的自信念,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的进展。例如:我们学****了《鸡兔同笼》,同学们通过自己的努力,能结合自己的实际观看,及生活中的数学学问搜集,我们进展的是学生与教师的一次情感沟通,学生获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也知道了哪些方面应当连续努力。
三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心,强化治理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学****气氛,激发兴趣,教给了学生学问,更教会了学生们求知、合作、竞争,培育了学生正确的学****态度。良好的学********惯及方法,使学生“学”得好玩,“学”得实在,“学”有所得,我努力向40分钟要质量。
四、教育教学状况
在教学工作中,我留意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点,,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平.
2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,.
3、仔细准时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。留意听取学生的意见,准时了解学生的学****状况,并有目的的对学生进展辅导。
4、坚持听课,留意学****组里教师的教学阅历,,对自己的教学促进也很大.
5、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应当多学****多总结,努力提高自身素养,使自己走上一个新台阶!
一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。