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**―**学年度其次学期班主任工作总结
一学期的工作完毕了,回首一学期的班级治理工作,颇多感慨,有艰辛、有收获、有哀痛,有感动、有泪水、有欢乐,内心的千言万语都难以一一表述,感谢乖巧听话的这帮孩子悄悄守护和一帮得力班干的鼎力相助,经过一学期的工作,整个班级的建立得到了质的变化,尽管还有许多的问题需要去解决,但是也有许多值得总结的地方。
首先需要说的是,作为班主任,与学生的沟通极为重要,由于与学生建立良好的情感必需要通过这一方式。本学期在这方面还是比拟胜利的,究竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比拟适合我,第一是要基于学生的内心需要去跟学生翻开话题,许多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题,而不是让他感觉到教师一找学生就是批判他、斥责他,由于那样的话,你和他之间的谈话以开头就产生隔膜,甚至是抵触。其次是在和学生谈话时肯定要真诚,包括语气的坚决和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分了解学生的成长之路,还有跟他相关的信息,多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。
其次,在集体荣誉感的建立上比拟胜利。这其中比拟有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的时机,鼓励他们为班集体做他们力所能及的奉献,绽开同级班之间的竞争,感受到学生的努力和重视,把班级的荣誉看成是自己的事情,因此在每周的量化考核中都名列前茅。
第三,我班的学生根本养成了良好的卫生****惯。首先,给每个人安排的卫生任务都能完成的很好,包括教室和卫生区都清扫的很洁净。其次,对于清扫的干净程度也很好,个人卫生****惯也不错,大局部学生能够主动的把教室脏的地方清扫洁净,学生养成了很好的卫生****惯,对于卫生的保持也很好。
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第四,学生的行为****惯都有一个很大的提升,根本能根据学校的规章制度去做。
第五,班级的学****风气和气氛也还不错,绝大局部学生都能努力专心学****br/>虽然取得了一些成绩,但是缺乏也很明显,主要表现在以下方面:
首先,在班级治理中过多强调思想教育和品德养成,对学****方法的指导稍有些少,因此,局部学生在努力后成绩仍旧没有太多的提高,这是上八年级后着重加强的方面。
其次,在教育学生时,间或存在过于急躁的心情,这对师生关系起到了负面的影响,学生不喜爱,产生厌烦心情,也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。
第三,小组学****的治理不到位,还有很多改良的地方,局部班委的职责和实施效果不抱负,并且急需学会更多的治理方法和技巧,加强对班干、小组长的培训和指导要加强。
第四,家校沟通频率较低,这是时间紧,但也是个人安排出了问题。
第五,对于后进生的辅导和教育的力度还不够,今后要作为重要工作来抓。
总结工作,促进自己的成长,这也是对学生的负责,作为教师,我个人觉得在班级治理中更需要多反省自己,这样才有利于在以后的工作中避开犯错误。本学期已过去,只能展望来年,投入更多的精力和情感,加强与学生的沟通,建立良性的互动形式,注意学生的平衡进展,多学****先进阅历,改正自己的缺乏,为把我班建立成优秀的班集体而努力奋斗。
篇2:其次学期九年级(7、8)班班主任工作总结
**―**学年其次学期九年级班主任工作总结
本学期,我担当初三7班的班主任并兼任初三(7、8)班的语文课工作,在各位领导的指导和同事们的帮忙下,根据学校的要求和个人工作规划如期完成教育教学工作的各项任务;现将我在本学期班主任工作总结如下:
一、树立为学生效劳的意识
新课程提倡的是建立一个公平、民主、活泼、欢乐的学****气氛。这需要教师对自己的教学方式发生巨大的转变。我认为先进的教育观念要通过先进的教育方式表达出来,而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进展,二者是相辅相成的关系。基于这一动身点,我把学生当作顾客,我当作效劳员,全面树立为学生效劳的思想。
二、做好学生的思想工作
本学年来我担当初三(7)班班主任工作,初三(7)班刚接手时是全年级最差的一个班,无论成绩还是行为****惯都很差,没有学****信念。见于实际状况,我把转变学生的自卑心理,树立自信念确定为本班的首要任务来抓;经过一段时间,学生在心理上都有好转,已经逐步建立自信。这本是好事,可是没有想到,在同学们之间又有谈恋爱的苗头,也有的学生由于家庭父母之间的不和而影响自己的心情;针对这种种状况,我首先是以朋友的身份找学生谈心,召开了几次主题班会,如学生之间心与心的沟通、谈谈人生的奋斗目标等,还特地邀请我校王医生对如何正确处理“恋爱观”,树立正确的人生观作了专题讲座,深受学生的欢送;邀请政治教师也作了有关类似的报道,有学生说政治教师的演讲讲到他们心坎上了。
另外由于我班的特别状况,差生的转化是我本学期工作的一个重点。我常常找班里的根底较差的学生谈心,稳定他们的心情,准时帮忙他们发觉身上的优缺点,确定进步的同时指出缺点,催促其改正某些不良****气,促使他们加强自我治理和订正,不断进步。同时采纳多种途径与家长保持亲密的联系,常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现,让家长们起到帮助、协作与监视的作用,使家庭教育参加到学校教育中来。
三、做好学生的德育工作、培育集体观念、团队意识
始终以来,德育工作要放在特别重要的位置。因此在狠抓学生的思想工作的同时对同学们没有放松德育教育。尤其是教育学生对教师或父母长辈要有感恩的思想。在班会课上,屡次对同学们进展德育教育,如开展的主题班会有:进入文科提高班的困惑;我能班级做些什么;如何利用好双休日以及晚修;如何做好升旗仪式;谈谈人生的奋斗目标;诚信与感恩;心与心的沟通;关注将来等。在课外屡次找同学们谈心,进展家访活动,使同学们的思想有了一个明确的熟悉;在平常留意多表扬和鼓舞学生,在政教时讲一些有启迪性、趣味性的故事,准时帮忙和关怀学生,使每位同学都有一个正确的奋斗目标,学****积极性大大增加。
好的班级必定是一个安康、团结向上的集体,好的班风是一个班级的生命线。因此,狠抓学生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓纪律教育、狠抓学风、班风,使整个班级形成了一种安康、活泼、团结向上的学****气氛;在本学期,我班被学校评为“团结协作榜样班”、“劳动卫生榜样班”、“课外活动榜样班”。
四、加强教师与家长的相互勾通
学校教育与家庭教育密不行分,为了做到这一点,我们特地设立了校园开放周,目的是为了加强学校与社会、家长的联系,以便全面了解学生的状况;争取家长对学校工作的支持。在此期间,我班近40位家长走进校园与我或课任教师进展了沟通和勾通,彼此对学生或学校或教师有了更深入的了解,这对开展工作也起到了肯定的推动作用。