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学年度高一第二学期化学教学工作计划.docx

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学年度高一第二学期化学教学工作计划.docx

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**-**学年度高一其次学期化学教学工作规划
本学期,我担当高一化学教学任务,根据教学规划和教学大纲的要求,本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有规划、有步骤地引导学生有效地学****必修一的内容,特制订一下教学工作规划。
一、指导思想
以学校的教学工作规划为指导,积极开展教学教研工作。以学生进展为本,以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心,结合学生现状不断转变教学观念,改良教学方法,狠抓教学常规,提高教学效率。
二、详细工作和措施
,转变教师的教学理念
加强教育教学的理论学****讨论新课标,组织切实有效的学****争论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培育学生的合作沟通意识
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以新理念指导自己的教学工作,坚固树立学生是学****的仆人,以公平、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。
,提高教师的课质量、例题的选择****题的配备与要求,可依据每个班级学生的实际,敏捷处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。
,教案和学案根本统一。每一节课都有一个主备,然后集体争论,补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的****题的根底上,依据不同层次的学生,要求完成补充****题。
、学生试验,并适当补充局部试验,以提高学生的学****兴趣,增加教学的直观性。
三、课程的实施与操作

对于化学概念、学问与技能的备课,要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求,结合学生的根底来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进学生、教师的进展,表达学科特点、教师特色,备课思路过程要有特色。

⑴应重视新学问的引入,新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。
⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学生进展化学活动的教学。化学活动是学生经受化学学****过程的活动,也是学生自己建构化学学问的活动。
⑶应鼓舞学生自主探究与合作沟通。有效的化学学****过程不能单纯地依靠仿照与记忆,教师应引导学生主动的经受观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动,从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。
⑷新授课应重视培育学生应用化学的意识和力量。
⑸新授课应重视培育学生动手力量和实践制造精神。
3、作业布置与批改
作业是使学生把握所学学问、培育各种力量的有效手段,也是记录学生成长和评价反应的重要手段。但是作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严峻地束缚和影响学生的智力进展和身心安康。故应留意以下几点:
⑴适量性,使适量的作业既可以到达稳固所学学问和提高各种力量的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。
⑵层次性,作业本身要有层次,应由易到难。
⑶针对性,设计或布置一些有针对性的、适合其共性进展的作业,培育和促进每位学生进展其特长。
⑷实践性,让学生动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作力量。
、鼓励学生学****的一个有效方法。各章准时过关考试,仔细对待周清、月考。
以上是本学期的教学工作规划。
篇2:学年度第一学期高二化学教学工作规划
**-**学年度第一学期高二化学教学工作规划
以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作规划,以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标,抓好常规教学,夯实根底,不断优化课堂教学的方法和手段,以培育学生自主学****和合作学****的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、根本状况:
高二年级共有3个理科班,其中4班为重点班,其余均为一般理科班,高一时根底比拟差,从第一学期还需要一个熟识和相互适应的过程,盼望能尽早进入状态。理科班周课时为4节。理科班第一学期上选修4《化学反响原理》。
本学期,将以学校教务处工作意见为指导,围绕化学教研组规划要求仔细学****教育教学理论,仔细讨论和学****新课程标准,积极推动新课程改革的实施,转变教学方式和学生学****方式,为学生的终身进展奠定良好的根底,做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的试验和讨论,以及为高三培育化学尖子作好培优工作。
2、教材分析:
选修4《化学反响原理》内容是最根本的化学反响原理,包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度熟悉酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟识的化学反响与能量的关系,将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为根底的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的好玩和富有启发性。书中的一些试验、活动建议,对于大家来说明显是不够的。假如我们能够常常留意观看在自己四周发生的化学现象,思索和设法进展模拟或试验,大自然将成为无所不在的大课堂。
3、学情分析:
理科班大多数学生学****化学的兴趣不够深厚,没有较好的学********惯和肯定的学****方法。且学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,局部学生必修1、2的学问遗忘较严峻,理解把握上差异较大。有极个别学生根底薄弱,没有养成良好的学********惯。
三、详细工作措施
1、仔细做好教学常规,确保教学有效开展
深入备好每节课,根据课程标准的要求,积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后,备课组共同研讨确定学案内容,依据班级详细状况适当调整、共享。局部章节内容制作成教学课件后,再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。细心设置****题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅《名师金典》不定期抽查,发觉问题准时解决,准时反应。精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要到达肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析,总结,为学生确定合理的目标。
2、做好综合实践,践行分层教学
(1)成立化学学****兴趣小组,培育特长生学****探究化学的兴趣和力量。
(2)利用晚自****做好缺差辅导,确保每一个学生学****不落伍,力争高中学业水平测试全面通过。
3、积极参与教研活动,提高教学业务力量
(1)学****化学课程标准,明确新课程的详细要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,仔细学****新课程教学理念,深入讨论教育教学方法。
(2)定时与备课组内的教师进展沟通,解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在争论中确定;与备课组每周进展一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来,更好地提高他们学****的兴趣和学****的积极性,使他们更自主地学****学会学****的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分表达以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。