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**--**学年其次学期七年级信息技术教学规划
一、学生状况分析
本届初一新生里面,在小学里学****过信息技术课程,因此,学生对根本的计算机操作有肯定的根底。而且,信息技术课程是一门特别比拟的学科,操作性较强,大局部学生对此相当感兴趣,学****较积极,比拟热忱,争论和学****的气氛比拟不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意稳固,学生把握的状况不是很抱负,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大局部学生纯粹是上课时间练****课后就没有稳固的时机,所以,这一局部学生对所学学问遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学****而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣,只对消遣功能感兴趣。所以,学生对本课程的熟悉还有待提高,要进一步对他们进展正确的引导。
二、教材分析
学校教材采纳的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学****1三个单元的内容,分别是:第一章信息的整理与展现,其次章数据的处理与分析,第三章信息的沟通与共享。
第一单元中涉及的学问点有:演示文稿的筹划与预备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与公布。
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其次单元中涉及的学问点有:电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有:电子邮件、即时通讯、网络论坛。
三、教学目标
1、了解演示文稿的用途;把握筹划和制作演示文稿的方法;依据需要合理地应用动画和切换效果;综合使用文档和演示文稿加工展现信息。
2、把握数据收集过程中常用的编辑操作方法;合理调整电子表格的版面;把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;运用图表直观地表达数据的涵义。
3、把握电子邮件的使用方法;了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具;能够使用网络论坛资源促进学****与沟通;了解网络对学****生活的影响并树立良好的网络道德。
四、教学进度安排
其次周:第一章第一节演示文稿的筹划与预备;
第三周:第一章其次节把握筹划和制作演示文稿的方法;
第四周:第一章第三节把握设置演示文稿的动画和切换效果;
第五周:第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展现信息;
第六~七周:其次章第一节把握数据收集过程中常用的编辑操作方法;
第八~九周:其次章其次节合理调整电子表格的版面;
第十~十一周:其次章第三节把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;
第十二~十三周:其次章第四节运用图表直观地表达数据的涵义;
第十四周:第三章第一节及其次节把握电子邮件的使用方法;了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具;
第十五周:第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学****与沟通;了解网络对学****生活的影响并树立良好的网络道德;
第十六周~~第十七周:期末总结与测评。
篇2:学年度第一学期八年级信息技术教学规划
**-**学年度第一学期八年级信息技术教学规划
瑞溪中学王上昌
一、学生根本状况
本规划针对八年级全体学生,通过上年的学****学生对办公软件例如word、有肯定了解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,每周只有一、二节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意稳固,学生把握的状况不是很抱负,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练****稳固的时机,所以,这一局部学生对所学学问遗忘较大,操作生疏;
学生对本学科的学****积极性还是比拟高,由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学****而是打嬉戏、上网谈天。所以,学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导
二、教材分析
本学期教材是使用武汉市教育科学讨论院华中师范大学出版的:信息技术(初中第三册),内容是全新的。内容包括:用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的猎取与加工。学问点:计算机的根本硬件组成与特性,治理计算机的系统资源,安装与卸载软件。
三、指导思想:
依据考试规定、学校工作规划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细状况,明确中学信息技术课程的任务:培育学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或把握信息技术根本学问和技能,使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的
力量,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学****工作和生活打下必要的根底。
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。
2、培育学生对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学****使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机处理数据,对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。
4、养成良好的计算机使用****惯。
5、通过学****使学生了解并把握一些学****方法和技巧,培育学生的学****积极性和主动性,鼓舞学生之间相互沟通,进展某些创新设计。
6、做一个日常生活的统计表