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学期信息技术师徒结对总结
信息技术王思涵
转瞬间,我步入教师这个行列快将近一年多了,回忆这段时间,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,由于在师傅和其他教师们的关爱下,我在慢慢成长、成熟、坚强!
教师是一个神圣的职业,教师被社会所给予的期望值很高。从教之前,我个人始终这样乐观地理解教师所受到的敬重,却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后,就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏,状况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新教师需要迎对的第一个挑战!
我很荣幸能成为于红教师的徒弟。我和于教师同时担当信息技术教学的工作,工作内容和工作性质的相像,为我向师傅的学****供应了得天独厚的条件。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。
师徒结对的一种根本活动形式就是相互听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学****的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
1如何对待听课?可能许多新教师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多,讲课也就更加有***,对学生的感染力就更大。
2如何备课?由于要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或简单引起学生歧义的关键点,也都会准时地与我沟通,使我的课堂上能够避开一些问题的消失,让我少走了不少弯路。
3要擅长利用评课时机查找缺乏,做一个有心者。师傅给我评课时,会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方:在对某个教具的使用问题上,我可能从教师的角度觉得有必要使用,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果,这种感受顾教师会在评课时准时地反应给我,从而起到了确定或否认的作用,让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是表达在详细的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。
4听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。于教师的课最大的特点就是条理性强,思路清楚。她的课给人感觉沉着不迫,特殊简单理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在欢乐的学****气氛中发觉信息技术美,观赏信息技术美并及把信息技术学问运用到生活当中。然后一起沟通上课后的体会,在屡次听师傅课的过程中,我渐渐体会到了她思想的灵动,并且精确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。
一年多下来我发觉自己的进步真不少,真是要感谢我的师傅和帮忙过我的教师们。我会连续努力,更加主动地、虚心地向师父多学****多请教,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,健壮成长!