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培训主题内容
———如何进行教学设计
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不同的个体有自己不同的学****风格 ——
“视觉型”、“听觉型”、“动觉/触觉型”
结论: 好的教学设计必须体现现代教学观念
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§1***学****准则
1)积极参与
***在积极参与某项活动时,学****效果最好。换言之,***学****适合安排既动手也动脑的学****活动,同时还需要热情参与。
2)有意义的学****br/>***学****需要知道学的所用,特别要与其工作或生活相关。
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3)全面的学****br/>***希望先知道所学知识属于哪一部分,他们希望先了解整个知识的结构,再深入到具体的细节。
4)多种感观的学****br/>每个人都有五个感觉器官-视觉、听觉、味觉、嗅觉及触觉。实践证明,在学****活动中调用2至3种感观可以增加学****者的理解能力及掌握知识的效果。
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5)关心最初的印象和最后的印象
学****者会对最初和最后的记忆最清楚。要重视对新课的引入,有效地抓住学****者的注意力。新课结束后,要进行归纳总结,使学****者对自己的学****有成功感。特别记住要对重难点的再次强调。
6)实践与巩固
学****者需要适当的时间和机会进行实作且通过实作反思他们所学的内容,并将其运用于工作环境中。实践能够进一步扩展学****者的知识、加强其技能,并提高其整体素质。
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7)有规律的、有价值的反馈
学****者喜欢并希望随时知道自己的学****效果。信息反馈得越早、学****者学****的效果巩固的越好。一定要注意提供反馈信息的方式,始终保持积极的态度,不能有任何打击学****者学****积极性的言语和行为。
8)不断的鼓励
学****者总是希望得到肯定。要不断激励学****者。
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§2教学设计的内容
备学员:
分析学员的知识、技能基础、工作背景等。
备内容:
分析教学内容的特点,以及该部分内容在整体内容中的地
位和作用;确定本节教学内容的范围与深度、重点与难点
备教法:
讲授法、讲练法、练****法、实验法、图示法、比较法、启
发法、提问法、类比法、程序法、掌握学****法、发现法、
讨论法、探究法、自主法、行为引导法等等。
备媒体:
教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具
。传统教学媒体有:书本、语言、黑板和图片;现代教学
媒体有:录音、录象、投影、电脑、多媒体课件等。
备教学过程:
主要包括引入新课、新课教学、课堂小结等过程。
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§3体现***学****准则,做好教学设计
(案例课题:防火防爆安全技术
——防火防爆基础知识
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备学员
一线操作工人
基层生产管理人员及安全管理人员
中高层管理人员
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