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一、我能根据拼音写出正确的字词.  
hóng hú     jiáo huì     xué  yì
()()()
pán yú  cāng liáng  tàn tāng()()(     )
zhuān xīn  zhì zhì    biàn lùn  
()()
二、给带点字选择正确的读音,打上“√".
1、孰(shúshǔ)为汝(rǔnǚ)多知乎
2、为是其智(zhīzhì)弗假设和
三、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义:
①助词,相当于“的”;②代词,代指某人或某事;③动词,表示“去、往”的意思。
1、奕秋,通国之善弈者也。()
2、一人虽听之()
3、思援弓缴而射之()
4、虽和之俱学,弗假设之矣()
5、送孟浩然之广陵()
四、品读课文,完成练****br/>(一)学弈
弈秋,通国()之善()弈()者也。使弈秋诲()二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援()()学,弗假设之矣。为是其智弗假设和?曰:非然也。
1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人,一人,结果。这个故事告诉我们
的道理。
3、联络课文,写出下面句子的意思。
为是其智弗假设和?曰:非然也。
(二)两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故()。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。"。
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中那么如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,和日中如探汤(),此不为近者热而远者凉乎?"
孔子不能决()也.
两小儿笑曰:“孰(
)为汝多知乎?”
1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。
2、联络课文,写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远,而日中时近也.
②孰为汝多知乎?
3、抄写两句你所知道的孔子的名言。
①学而时****之,不亦说乎.
②有朋自远方来,不亦乐乎。
五、小练笔。
哪篇文言文给你的印象最深,为什么?
六、我理解了课文,下面的问题我都会答复。 
?用文中原话答复.
 2。文中两个跟奕秋学下棋的人,表现有什么不同?    
3.《学奕》一文告诉我们什么道理?     
4。你觉得《两小儿辩日》这那么故事表现出孔子具有怎样的品质?请说明理由。   
《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美妙的品质?
七、按要求写四字词语。   
(1)意思和“专心致志”相近的四字词语:(         ) (         )(         ) 
(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词:(           ) (           ) (            )
八、我是火眼金睛,我能辨字组词。 
惟(    )   援(    )  激(    )
谁(    )缓(    )缴(    )
决(    )熟(    ) 探(    )
诀(    )   孰(    )  深(    )
九、我能给下面的独体字加上偏旁组成其他的生字,我还能用它们组词. 
鸟()()
具_____(    ) _____(    ) 
每()()  
斤_____(    ) _____(    )
2匆匆
一、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
涔涔(chéncén)伶俐(línling)遮挽(wǎnmiǎn)潸潸(línshān)彷徨(huíhuái)尽管(jǐnjìn)
二、看拼音,写词语.
nuóyízhēngróngchìluǒluǒ
()()()
三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。
1、眼睛定定地看着的样子。()
2、急急忙忙的样子.()
3、确实。()
4、遮挡并挽留.()
四、照样子,写词语.
匆匆
头涔涔
伶伶俐俐
五、品读课文片段,完成练****br/>(一)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-
—是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?
1、读文中画“﹏﹏",可以感受到他的心情。
2、仿照画“—”的句子的写法,发挥想象,写几句话.
(二)
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上(),从我脚边()了。等我睁开眼和太阳再见,这算又()了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开场在叹息里闪过了.
1、在括号里填上适宜的词语。这些词语写出了时间的特点。
六、积累和拓展。
1、一寸光阴一寸金,。
2、光阴似箭,
3、,白首方悔读书迟.
请再搜集几句类似的名言警句.
七、小练笔。
生命是短暂的,那么,怎样的人生才算没有虚度呢?请举一个你佩服的人做例子来说明。
3桃花心木
一、根据注音,在括号里填上适宜的字。
yāng遭()()求()苗
wěi枯()()员()缩
duàn绸()片()()炼
fān三()五次()来覆去
二、看拼音,写词语。
kūwěiyōuyǎduànliànlúnfān
()()()()
bóbóshēngjīkuángfēngbàoyǔ
()()()()
三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来.
1、没人能说出其中的微妙。表示事情很奇怪,使人不明白。()
2。没有任何原因.()
3、言辞诚恳,情意深长。()
4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。四、在括号里填入适宜的词语.
()的树()的心()的人
()的基业()的树苗()的能量
五、品读课文片段,完成练****br/>(一)
种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?假设无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。”
……
他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受和情感的感知,就能学会把很少的养分转化为宏大的能量,努力生长。
1、读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说,“不确定"指的是;对于人来说,
“不确定"“不确定”中;而人那么要在“不确定”。
2、联络生活实际,你要想到哪些生活中的“不确定”?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?
(二)
如今,窗前的桃花心木苗已经长得和屋顶一般高,是那么(),显示出()。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、,我们可以看出桃花心木长大了,具有旺盛的生命力了.
2、为什么种树人“不再来了”?
六、拓展阅读。
生活的滋味
只有那些最渴的人才最理解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最珍贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是可以趴在河边痛饮一顿,那他就是最理解水的甜美的人。
可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水。
无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭和水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味。
联络上下文解释词语
疲渴交加:
口干舌燥:
2。读了上面这篇短文后,你受到了什么启发?请联络生活实际,把你的感悟写下来.
回忆·拓展一
一、看拼音,写词语.
nuóyízhēngróngkūwěijīyè
()()()()
xìngěrduànliànzhuǎnhuà
()()()
kǎoyànkuángfēngbàoyǔbóbóshēngjī
()()()二、把以下成语补充完好。
专()致()无(