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教学目的:
知识和技能目的:
1、初步认识WindowsXP、桌面.
2、掌握WindowsXP的启动和关退出方法。
3、理解鼠标指针的含义.
4、初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动).
教程和方法:
能根据问题去探究性学****能总结出探究结果,培养学生自主学****才能。
情感态度和价值观
鼓励学生勇于理论,树立在理论中得出真理的科学态度,
教学重点难点:
重点:理解WindowsXP,掌握启动、退出的方法.
难点:鼠标器的操作,WindowsXP桌面和“开场”菜单.
教学过程:
一、导入
同学们理解了计算机有这么多的功能和用处,如今应该再也坐不住了,,老师就带着大家去瞧瞧!
二、新授
1、WindowsXP的启动
我们首先来学****怎样翻开计算机,翻开计算机的步骤是:翻开显示器—翻开主机电源"
学生试一试翻开计算机,向学生说明显示器和主机电源的位置。
2、WindowsXP是什么
(1)WindowsXP的作用
翻开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了WindowsXP,那么WindowsXP是什么呢?WindowsXP是美国微软(Microsoft)公司于19XP年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window是“窗口”的意思,XP是版本号。计算机仅有硬件设备是没有方法工作的,有了WindowsXP计算机才能为我们所用,WindowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。
(老师播送边说边演示)
WindowsXP的操作界面直观图形化。
精巧的绘图;音乐和VCD的播放;运行多媒体辅助教学软件等功能。
(2)认识桌面
如今,同学们的计算机都启动了,出如今我们面前的画面如同一张桌子,我们可以在上面摆放和挪动物品,所以我们叫它Windows桌面.
同学们一同来看看桌面上有那些东西?
(老师播送边说边演示)
桌面最下边的我们叫它任务栏,任务栏的左边是“开场"按钮,右面是输入法显示区和时间显示。翻开两个窗口或应用程序,任务栏上会显示对应的小图标(按钮),、左边或右边。
桌面上许多小图形们把它叫做“图标”,每个图标代表不同的对象.
指针指向“我的电脑”,再双击“我的电脑",查看所使用计算机中的硬件和软件资源.
指针指向“回收站”,再双击“回收站”,讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方,可以删除文件或者恢复被删除文件。
桌面上可以挪动的箭头,我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上挪动.
3、鼠标器的操作
(1)认识鼠标器
常见的鼠标器(滚轮鼠标)有左右两个键,底部有滚球,还有一种比方老师手上的光电鼠。指导学生观察鼠标器。
使用鼠标器时,通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器。当我们挪动右手时,鼠标指针也随之挪动。
试一试:
右手食指放在左键上、中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器轻轻的挪动右手,观察鼠标指针的变化。
我们还要知道在不同的任务时,鼠标指针会出现不同的形状。
(2)鼠标器的5种操作
我们怎样使用鼠标器呢?鼠标器的根本操作有5种:指向、单击、拖动、双击、右击
(讲解,学生动手试一试)
指向:挪动鼠标器,使指针挪动到指定的位置。将鼠标指针挪动到我的文档上。
单击:指针指向对象以后,食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针挪动到“开场”按钮上单击鼠标左键,看效果.
双击:指针指向对象以后,食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练****双击;指针指向“我的电脑”双击鼠标左键,翻开“我的电脑”。
右击:指针指向对象以后,中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练****右击,翻开快捷菜单。
拖动:指针指向对象以后,食指按住鼠标左键不放(强调按住不放),挪动鼠标器,将对象挪动到指定位置后,“我的电脑”,挪动鼠标指向单击鼠标左键不放,再挪动鼠标,可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起挪动,挪动到桌面的空白处放开鼠标左键。