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教育学心理学模拟试题及答案(免费)
一、单选题(在每个小题列出的四个选项中只有一种是符合题目规定的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每题2分,共30分。)
“国家培养青年、少年、小朋友在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是【A】。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中共中央有关教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
【答案解析】:1982年,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国宪法》,其中规定的内容有:“国家培养青年、少年、小朋友在品德、智力、体质等方面全面发展”。
2.“教育有法而教无定法”,这句话反映教师劳动具有【B】。
【答案解析】:发明性指教师必须根据教育规律针对不同窗生的具体特点发明性地选择教学措施与教学内容进行教育,也就是一般所说的“教育有法而教无定法”。
“教师节”的决定颁布始于【A】。
【答案解析】:1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议拟定,每年9月10日为中国教师节。
【C】。
【答案解析】:研究型课程注重培养学生的探究态度与能力,它提供目的与结论,得出结论的过程与措施由学生自己组织、探究、研究。
【B】。
【答案解析】:道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特女士(1887~1973),于19创立的一种教学制度,因其创始于美国马萨诸塞州道尔顿中学而得名,又称“道尔顿实验室筹划”。道尔顿制与老式教育最大的区别在于它废除班级授课制和年级制,特别注重个别教学。
6.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这句话强调教学必须遵循的原则是【C】。
【答案解析】:《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”强调启发式教学。
,通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的措施是【A】。
【答案解析】:演示法是教师根据教学目的和内容,通过呈现实物、模型、图片等主观教具或通过示范性操作实验和电教媒体手段指引学生获得知识或巩固知识的教学措施。它常与讲授法、谈话法等结合使用。
“校校通”工程提出争取在【A】年前使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网,不具有上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。
A.
B.
C.
D.
【答案解析】:国内“校校通”工程的具体目的是:前,争取东部地区县以上和中西部地区中档以上都市的中小学都能与互联网联通;西部地区及中部边远贫困地区的县和县如下的中学及乡镇中心小学与中国教育卫星宽带网联通。前,争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能与互联网或中国教育卫星宽带网联通。条件较差的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。
【A】是校园文化的核心。
【答案解析】:学校文化重要涉及四个方面:精神或观念文化、制度文化、行为文化和物质文化。而学校精神或观念文化是学校文化的核心,它是一种学校的精神支柱和行为哲学,它决定着学校的性质、发展方向和发展高度。
,并转化为小组目的和个人目的,使其与班级总目的融为一体,以此推动班级管理活动,实现班级目的的管理方式,属于班级【B】。
【答案解析】:所谓班级目的管理,是指班主任与学生共同拟定班级总体目的,然后转化为小组目的和个人目的,使其与班级总体目的融为一体,形成目的体系,以此推动班级管理活动、实现班级目的。
【D】于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。
【答案解析】:体谅或学会关怀的道德教育模式形成于20世纪70年代,,风行于英国和北关。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
,就是课程【A】的问题。
【答案解析】:课程改革的实质,就是课程的现代化问题。
【C】时期的学校教育目的是“明人伦”。
【答案解析】:“明人伦”的教育目的论对中国封建社会的教育产生过深刻的影响。所谓“明人伦”是指人与人之间的互相关系。在封建社会,强调父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。在这“五伦”中最基本的是“父子”和“兄弟”两伦。规定子对父孝,弟对兄悌。家庭中的“孝“和“悌”应用到社会上,便是臣对君要忠,民对官要顺。两千近年来,国内封建社会的教育所要达到的主线目的就在于“明人伦”。
【C】的教育以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的。
【答案解析】:斯巴达是古希腊奴隶制最大城邦国之一,为弹压奴隶的对抗和异邦的侵袭,斯巴达把每个城邦变成了一种大军营,每一种斯巴达人都将通过长期严格的军事体育训练而成为士兵。就连斯巴达的教育也以培养凶悍的军士著称于世。
【D】。
【答案解析】:诊断性评价指为查明学生的学****准备状况及影响学****的因素而实行的测定。它可以在教学开始迈进行,也可以在教学过程中进行。[page]
二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。)
,重要指__________。
,变化的不仅是教育形式,更重要的是__________。
,再到__________的发展过程。
,是指教学中教师要以精确无误的__________来武装学生,同步有目的、有筹划地对学生进行__________。
,英国学校中浮现了“__________”,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
。
、培养目的的关系是具体与抽象的关系,因此教育目的和培养目的都要以__________为中介才干实现。
“循序渐进原则”中,“序”一是指学科的逻辑顺序,二是指__________。
,是学校行政体系中最基层的行政组织,是开展教学活动的基本单位,是学生从事集体活动、结交好友的场合。
,其理论的核心是将老式的她控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以__________为中心的管理。
、__________、__________.
、__________、巩固知识、运用知识、检查知识。
,不仅是智育的重要途径,也是德育、体育、美育等的基本途径,在学校整个教育系统中居于中心地位。
、教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。
,但教育又有其自身发展的规律,具有__________特性。
填空题答案