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学校师德师风建设完小管理交流材料.docx

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抓师德,重治理,促和谐,办人民满足教育
***乡中心完小治理沟通材料
***乡中心完小是一所乡镇级中心完小,多年来学校始终秉承“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学思想,时刻不忘“开元启智,传承文明,人文并重”这一理念,切实围绕“转变观念,全面育人,提高质量”这一指导方针,抓师德、重治理、促和谐,全力创办人民满足教育。为了完成这一使命,全校教师呕心沥血,用“爱”的理念诠释着人民教师的荣耀称号。为了学生,全校教师不断更新学问构造,潜心讨论教学教法,着力提升教学质量,点燃了自己,照亮了学生。正是由于教师们的竭诚努力,悄悄奉献,用自己的才智引导一批批学生完成学业走向高一级学校。经过全校师生的不懈努力,学校的师德师风建立已进入了一个良好的进展状态,学校治理不断标准,人际更加和谐,教学质量稳中有升,办学品位不断提高。我们的详细做法如下:
一、秉承“全面育人,以德为先,未必成才,但必***”的理念抓实师德师风工作
(一)以制度建立为抓手,努力构建师德教育新机制
师德是教师的灵魂和核心,乃教师立身之本。学校则是社会主义精神文明建立的重要基地,一所学校的校风校貌与教师个人的言行息息相关。教师的师德好坏对教风、学风影响致关重要。从目前来看,我校大多数教师都敬业爱岗、乐于奉献,并擅长奉献。面临繁重工作和清贫的生活,他们选择了坚持。带着这份坚持与执着,他们以自身崇高的师德和精彩的教学技能培育出大量德才兼备的学生,得到了社会的赞誉。随着社会主义市场经济的进展,社会有极少数教师迷失方向,丢失了师德和人格,在社会上产生不良影响。如有的工作消极,纪律松散;有的弄虚作假,沽名钓誉;有的赌博成性,沉迷于麻将桌;有的吃喝玩乐,贪图享受;有的患得患失,事必讲酬劳;有的上课不讲补课讲种种现象的存在,不但亵渎了人民教师的形象,而且败坏了学校的声誉,也有悖于社会主义精神文明的根本要求。这些教师中的***事例成为学校进展德育教育的反面警示教材,时刻敲响“我是教师,勿越雷池”的警钟。
为强化师德教育,我校一方面积极建立健全各项治理规章制度并严格执行,另一方面组织全体教师仔细学****2023年9月教育部新修订的《中小学教师职业道德标准》,仔细组织教师开展“师德师风建立年活动”,活动中举办师德师风演讲,查找问题后自评和互评;聘请学生家长为“师德师风监视员”,以便定期面对学生和社会广泛征求师德师风建立意见,承受群众监视,并紧紧围绕全面推动素养教育,标准办学行为和加强师德建立等方面深入开展自查,做到查摆问题不留情,处理惩罚不手软,从而制止了一些不良的势头,为学校的师德师风建立奠定了一个良好的根底。
(二)注意实效,重塑师德,全面提高教师素养。
我校非常重视教师队伍的建立,把重塑师德放在首位,坚持用科学的理论来武装教师的头脑,使每一位教师都坚固树立起爱岗敬重业、无私奉献的精神,努力打造一支高素养的教师队伍。1、坚持政治学****不放松。学校每周一下午以学校或教研组为单位集中学****突出抓好教师的理论学****实行专题学****自学思索、理论研讨等行之有效的方法,准时对党的方针政策进展学****并不断沟通学****体会,同时通过报告会、看光碟等形式,仔细学****和领悟有关教育法规及师德建立的理论文献,更新教师的教育教学理念,不断提高教师的政治思想素养和职业道德水平。
2、组织全体教师学****中华人民共和国九年义务教育法》等法律法规及学校各项师德教育规章制度,要求全体教师对比进展自查自纠,明确方向,结合校园文化布局提出了我校教师的五种精神:不计得失的牺牲精神;不甘落后的拼搏精神;爱生如子的园丁精神;仔细执着的敬业精神和终身从教的献身精神,以此重塑师魂,不断增加教师爱岗敬业,无私奉献的意识,提高依法执教的水平。
3、以教风带动学风建立。通过完善教师考勤制度,坚持考核质量监管,严厉考风考纪,完善评优评先评比推举机制切实转变教风,促进了学生坚固树立以学****为第一要务的观念,大力推动校园美化、净化,制造良好的学****环境。开展以班刊、校刊、班队活动和国旗下讲话等各种形式的学风教育,在师生中努力营造了勤奋好学、努力钻研、勇于实践的良好风气,学生学****风气更加深厚。
4、加强班主任队伍建立。班主任的工作质量直接影响到一个学校的德育工作效果。学校坚持选拔师德优秀的教师担当班主任工作,同时严格对班主任工作进展定期考核评价,充分调动他们的积极性,搞好班级治理工作。要求各班主任备好班会课,做好班务日志,实行班干部轮番值班制度,以上好班会课为突破口,对学生系统地进展思想道德教育。
(三)师德师风建立成绩喜人
首先,教师普遍增加了“师爱”。师德的核心是师爱。教育事业是爱的事业,教师理应把爱心倾注于整个职业生涯中。切实担当教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱,是党和人民对广阔教师的根本要求。要把全部精力和满腔真情献给教育事业,***岗敬业的榜样。要关爱每一名学生,关怀每一名学生的成进步步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生安康成长的指导者和引路人,这就是“师爱”。这种师爱在我校教师中表现为无私地关注留守儿童和家庭贫困生,不放弃一个贫困生或学****后进生,多年来没有消失一例因教育态度粗暴、体罚或变相体罚学生引发家长到学校告状或上访大事。
其次,校园师生人际关系和谐,教师们做到了有事当面讲,不背后乱讲或诋毁他人名誉。从而增加了大局观念,形成了心往一处想,劲往一处使,校兴我荣,校衰我耻的人际环境。
再次,学校在施行管导结合的育人制度同时,还通过开展一系列活动来加强学生素养教育。为加强爱国主义教育,学校每周一都要进行盛大的升旗仪式,同时由上周全校表现优秀的班级代表升国旗,极大地激发了全校各班级的竞争力。为加强学生安全教育,学校定期组织各班开展“预防未成年犯罪”、“安全教育你我他”等主题班会,同时,还聘请派出所副所长来校举办专题讲座,提高学生的安全意识,丰富学生的法律学问。
二、抓实各项治理,提高教育教学质量
教育教学质量是学校的生命线,而学校教育教学质量的好坏取决于学校的治理水平,为了促进教育教学质量的稳步提高,我校的做法是:
1早在1999年秋季,我乡文教办就制定《***乡文教办关于中小学实行划片治理,提高教育教学质量的实施意见》和《班主任工作连带责任制》下发各校,在全区领先实行以村级完小为单位划片治理,每学期进展一次整体工作推动状况综合考核,由乡政府或文教办筹集资金,依据考核结果及教育教学质量进展奖罚兑现,探究出了一条提高教育教学质量的行之有效的途径。这一措施始终连续至今并逐年不断完善。
2、为了严厉考风考纪,确保教学质量的真实性,我乡历来非常重视教学质量考核监控工作,每学期由中心完小统一按片区安排穿插监考,抽调局部业务素养精干,责任心强的教师参加集中流水作业评卷确保成绩的真实性,并将教师所任学科考试成绩进展排名,在全乡教师大会或校长会上进展公布。对同年级同学科连续两次名列倒数第一的教师进展待岗或校际沟通处理,收到了奖勤罚懒,奖优罚劣,鼓舞先进,鞭策后进的预期效果。
3、实行制度和情感管导结合的人性化治理。一方面积极建立健全各项治理制度并严格执行,在执行过程中,对事不对人,杜绝了优亲厚友,厚此薄彼的现象发生。另一方面积极站在教师的角度换位思索,思考教师、学生、家长在想什么?需要什么?学校该怎么做?大力推动学校领导班子集思广益,倾听群众呼声,关怀教师疾苦的工作作风的形成,促进学校人际关系的和谐。
4、与时俱进,立足校本,转变观念和教法。随着课改的不断深入,我校在强化常规治理的根底上,积极派人实施参与各级教育部门组织的培训,要求参与培训人员仔细参学返回后进展二级培训,宽大培训的受益面。同时立足校本,开展行之有效的校本研修,努力转变观念,改良教法,提高课堂教学效益。
5、强化安全和疾病预防工作。安全和疾病预防工作事关学校稳定,我校始终赐予高度重视,因校因地制宜的撰写预案、落实预防措施,有效地杜绝了安全事故的发生和疾病在校园的扩散。
三、围绕学****实践科学进展观的活动主题,突出“以人为本”这条主线,争办人民满足的教育
自今年9月学****实践科学进展观活动开展以来,我校围绕“走科学进展路,建生态文明校,办人民满足教育”活动主题,仔细查找突破口和活动载体,根据上级党委的安排部署,做到规定动作不走样,自选动作有创新,做了以下工作:
1、通过组织集中学****和分散自学,使广阔党员教师深刻理解科学进展观的内涵,明确学****实践活动的主题,开展落实科学进展观学校怎么做的大争论,仔细撰写学****笔记和学****心得,找准了活动的突破口,有序地推动了活动的开展。
2、结合校园文化的布局,积极营造良好的育人环境,给师生积极向上的熏陶。
3、仔细查找学校行政在关怀教职工方面存在的缺乏,把教师中午没有临时休息处所影响教师工作精力这一问题准时实行措施赐予落实到位,并积极筹划修建教师食堂,以解决教师的后顾之忧。
4、针对召开教职工大会和发放落实科学进展观征求意见表收集到的意见或建议,仔细讨论落实措施,能够落实到准时落实,临时不能落实到,积极制造条件争取落实,无法落实到做好解释或答复。
5、结合平安和谐校园创立活动的开展,通过主题班会、队会、国旗下讲话等载体,标准师生的言行举止,大力提倡文明礼仪,营造了校园的和谐气氛。
总之,通过开展师德师风教育,全校教师进一步转变了工作作风,一些不文明的行为得到有效的遏制,学校的师德师风有了明显好转,社会各界对学校教师的的满足度大幅度提高。但我们也深知,师德建立是一项长期的系统工程,不是一朝一夕就能提高的,也不行能一蹴而就。这就要求学校咬定青山不放松,紧抓师德不怠泄,努力争办人民满足的学校。