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第一篇:学校素养教育自查报告
学校素养教育自查报告
实施素养教育是社会和教育进展的必定要求,各级部门和每个教育工都要熟悉到实施素养教育的必要性和紧迫性。近几年来,我校主动顺应这个进展潮流,加大工作力度,积极推动素养教育。这几年,我校主要从以下几个方面入手,来做好素养教育工作。
一学校简介
学校占地面积5037平方米,建筑面积1926平方米,有教学班7个,在校学生239人,其中一年级36个,二年级34人,三年级51人,四年级41人,五年级36人,六年级41人。教师21人全部到达合格学历。
学校现有专用教室13个,办公室8个,图书、仪器、文体综合室各1个,灶房及餐厅共52平方米。校园花坛2个,暂无绿化,面积为764平方米,硬化面积2260平方米,运动场面积1520平方米。
我校本着全面贯彻党的教育方针,大力促进素养教育实施要求,培育学生的创新意识,胜利意识,竞争意识,坚持依法治校,以德治校,净化校园风气,浓化学****气氛。
二办学思想
多年来,我们学校坚持“扎实根底强化德育塑造特色促进和谐”的办学理念,依法治校。以社会称道为办学追求,以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标,关注学生的成绩,着
眼于学生的胜利,立足于学生的***。
:德育为首,教学为主,育人为本。
:明礼仪、知正义、学真知、做真人。
:环境美、质量高、有特色。
:敬业爱生、严谨创新。
:乐学、多思、奋勉、拼搏。
三制度建立
我校一贯注意学校治理的标准化。开学伊始,制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”、“安全、卫生治理制度”等各项规章制度,以及《学校工作规划》、《教学工作规划》等各项工作安排,成立了学校领导小组、德育工作领导小组、安全、卫生工作领导小组、后勤工作领导小组等领导机构,分工负责学校各方面工作。
四标准办学
近几年,我校坚持以人为本,实现人本治理。根据学校无小事,事事有教育,学校无闲人,人人都育人的原则,严格标准办学。
严格根据课程规划开齐课程、开足课时,并制订了课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求,不断增加教师的标准意识和职业素养,进一步标准教育教学工作。
学校坚持教学工作例行检查制,对教师的备课、作业进展普
查或抽查,并形成书面评议意见,准时反应,提出改良措施,不断提高工作质量。
这几年来,我校仔细贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路,仔细做好德育工作,为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作:
(一)成立学校德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织和领导,使学校的德育工作方向更明确,措施更有力,效果更明显。
(二)选拔一批责任心强、工作力量高的优秀教师组成一支强有力的德育工作队伍,并通过培训,不断提高他们的理论水平和工作力量。
(三)通过课堂、宣传栏、报告会、致家长一封信等宣传载体,不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。
这几年,我校不断加大教学治理力度,狠抓教学工作的过程治理,向治理要质量。在教学治理方面,我们主要做了以下几个方面的工作:
(一)成立学校教学工作领导小组,健全教学工作领导机构,加强和改良学校对教学工作的组织领导。
(二)进一步加强教研组建立,健全集体备课制度。
(三)积极开展多种形式的教研活动,努力提高教师的业务力量。
(四)加大教学常规检查力度,有效地促进教师准时地改良教学方法和转变工作态度。
(五)制定行之有效的规划,加强对课改学问的培训和探讨,提高教师执行新课标的力量。
以全民健身为前导,进一步标准体育课教学,丰富学生课外体育活动,提高学生体能素养,促进学生身心和谐进展。仔细贯彻落实《学校卫生工作条例》,加强安康教育,健全小学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全大事处置机制。进一步提高学生安康水平和学校公共卫生效劳质量。
学校不断推动后勤治理体制改革,增加后勤工作的保障功能、效劳功能,建立高效、节省、安全的后勤治理体系,稳妥推动后勤效劳,完善校园生活效劳功能,健全校园食品卫生安全保障,提高效劳质量,进一步落实后勤工作精细化治理。
五德育与活动
德育工作时学校教育的“固本强基工程”,是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注意德育的时代性和科学性,追求德育的时效性和针对性,努力开创学校思想道德建立的新局面。
六课程教学
。
通过举办专题讲座,组织教师学****转变观念,用新课改的理念指导教学工作。严格执行课程规划和课程标准,开全课程,开足课时,保证教学进度。执行活动课程规划,保证时间,落实内容,增加效果,发挥活动课程的育人功能。严格掌握学生学****总量、活动总量,减轻学生负担。
教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人,每周一次。建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学讨论策略,以问题讨论、教育事实讨论为重点,以新课程讨论为导向,以教育教学中发觉的问题为讨论对象,积极搭建讨论平台,努力体高研讨质效。
七办学成效
近年来,在上级的正确领导下,我校不断标准办学行为,深化教育改革,各方面圆满完成了各项任务,取得了可喜的成绩:201*--201*年,我校被评为“先进集体”荣誉称号。
在实施素养教育方面,我校虽然做了肯定的工作,但距离社会和群众的要求还有一段相当长的路要走。但我们信任,有上级和社会各届的关怀支持,我们不够完善地方肯定能得到进一步的改良,我们不够完善的条件肯定会得到进一步的完善,素养教育肯定能在我校得到很好的实施。
其次篇:成村学校素养教育自查报告文档
成村学校素养教育督导评估
自查报告
成
村
学
校
201*.12
成村学校素养教育自查报告
为了贯彻落实吕梁市和县局《关于做好中小学素养教育督导
评估工作》的有关文件精神,大力推行素养教育,促进我校进一步端正教育思想,标准办学行为,努力提高办学水平和教育质量,对比《吕梁市义务教育学校素养教育督导评估指标体系》,就我校贯彻实施状况自查如下:
一、根本状况
成村学校始建于1926年,至今已有80年的历史,上世纪六、
七十年月曾是省级重点小学。1969年开头办成中小学一贯制学校,成为全县历史悠久的农村学校之一。目前,学校占地近40亩,中小学都建有标准化的办公教学大楼,建筑面积4600平方米,学校教学设施较为完善,试验设施、文体器材、图书仪器均达国家二类标准,根本满意了教学工作的需要。学校分三部治理,幼儿园6个教学班,3—5周岁幼儿全部入园,幼儿共计249人;小学12个教学班,有小学生504人;初中7个教学班,有学生259人。学校共聘用教职工79人,专任教师学历全部合格。
近几年,学校又努力筹措资金购臵大量图书,二至九年级全
部配臵了多媒体,从幼儿园到初三全部为学生更新了桌凳。为顺应新课改的需求,一到九年级都添臵了侧墙黑板。学校还建起了电子备课室和学校自己的网站。拥有“一家”:工会之家。“二处”:政教处、后勤处。“三部”:幼儿部、小学部、初中部。“九室”:微机室、电子备课室、图书室、卫生室、音体美室、仪器室、试验室、会议室、档案室。设施完备,机构健全。
学校坚持以法治校,努力标准办学行为,团结和带着全体教
师坚持“以人为本,质量立校”的办学宗旨,本着“三个一切”的育人宗旨,全面贯彻党的教育方针,全面推动素养教育,强化中小学德育建立,全面贯彻落实新课程规划,不断优化教育教学秩序,加强师资队伍建立,学校治理标准,治学严谨,学风浓,校风正,质量高,有特色。因而教育教学质量取得了大面积丰收,201*年以来,我校连续被评为“教育工作先进单位”、“素养教育先进小学”、“教育技术装备先进单位”、“课改先进单位”。201*年被命名为“地级文明校”。201*年被评为“交城县名校”。近几年以来,连续多年被县局授予“初中教学成绩显著”荣誉称号。
二、各项指标达标状况
〈一〉、办学方向。我校办学方向明确,面对教育战线的新
形势,新问题,我们仔细学****素养教育理论,更新教育观念,大力推动素养教育,制定素养教育学****规划,转变思想,更新观念,把素养教育作为一向永久的重要任务来抓。
学校、处室、教师的规划里都把素养教育放在重要位臵,措
施得力,把深化素养教育专列一项,进展量化,与奖惩挂钩,大大扭转了素养教育不只是搞几个兴趣小组的片面熟悉,而是把素养教育的实施落实在课堂上。教师熟识“三法”,适龄儿童入学率达100%,稳固率达100%,无留级学生。
面对全体学生。学校教师配备合理,各年级设平行班两到三
个,齐头并进,无快慢班,各教师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责,制定规划,实行德育教育联系,保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生,并组织沟通转化的效果,解玉梅教师的〈做好顽皮学生的思想教育〉、倪晓婷教师的〈帮忙学困生建立自信〉在沟通后反响很好。残少儿童入学率达100%。我校有局部特长生,学校依据他们的爱好,让他们与家长联系,喜爱什么就报什么班,学校办起了好几个兴趣小组,利用学生在校活动时间进展学****培育了他们的兴趣,使他们的特长得到进展。
〈二〉学校治理。学校班子成员年龄、学历构造合理,班子
成员精诚团结,纪律严明,个个有不怕吃亏,不怕吃气,不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。尤其是校长把学校当作家,每日都是第一个进校,最终一个离校,节假日校园里总有他的身影,他夜思质量,日想进展,每学期都有适应新的形势、利于学校进展的妙政策出台,好制度消失。如《成村学校绩效考核方案》、《教师考勤制度》、《班主任津贴发放方案》、《教师质量评价嘉奖机制》等,大大激发了广阔教职工工作的热忱。在校长的带着下,领导班子成员团结一心、廉洁自律、作风过硬、工作仔细。学校档案资料准时收集、
归类、存档,各部室的规划、检查、总结齐全,数据精确详实。
各教师制定有政治、业务和职业道德教育规划,学校每学期
都收集量化资料,全体教师都能娴熟操作多媒体教学设备,青年教师会制作较为优秀的课件,如张强、薛旭峰、梁宗强等教师的课件在县市都名列前茅。计算机进课堂,理念新,方法活。“问题导学模式”的课堂改革,学生自主学****小组的成立,解放了教师,放飞了学生,小组互动、自主探究,兵帮兵、兵教兵的学****br/>方法已经形成,教学效果好。覃佩佩、郭姝、王艳红、李靖水等教师荣获县“教学能手”称号,牛焕玲、张强、杨鹏教师获区优秀教师称号,崔旭露、李靖水等教师的论文在省刊发表。
学校能按规划开齐课程,开足课时,按进度上课,仔细落实
“三项常规”,定期检查问题导学案、作业批阅、辅导记录、班务记录。每学期每个人都要进展公开课,并说课,他人评议,好的教法得到推广。学校的试验开出率为100%,学校进展监控,仪器使用率高。
学生在校时间为8小时,课外作业符合规定,无“三乱”现
象,学校对音乐、体育、美术、劳技、综合实践活动与其它课同等对待,保证时间,保证效果。兴趣小组要求有规划,有内容,有总结。体育课执行大纲要求,“两操一活动”不连续,学校每年召开春运会一次,冬季越野赛一次。卫生室有专人治理,对学生进展安康教育和保健学问宣传,每年对学生进展一次全面体检,汇总结果,分析资料,实行措施。音美教育有规划,艺术学科教师仔细负责,学生兴趣浓,成绩显著。后勤治理严格财务制度,精打细算,按规划开支,收费公示,实行票卡统一,公物保管无损耗,校舍安全无隐患。后勤效劳师生满足,有求必应,效劳周到。工会关怀教师疾苦,教师工作劲头足。
〈三〉教育质量近年来稳步上升。通过教育,学生讲文明,
懂礼貌,说文明话,做标准生,标准生达标率100%,学校坚持发放《成村学校学生文明公约》和《成村学校十要十不要》,学生明辨是非的力量不断加强。
学生的“双基”均到达大纲要求,学生特长得到进展,开设
的兴趣班,培育了一批小画家,我辑,舞蹈尖子,背诗能手和小作家。杨鹏教师的文艺作品连续多年荣获交城县校园文化艺术界一等奖,有三次还代表县局到市汇报演出。李靖水教师的美术课上得有声有色,李教师把美术和写作相结合,从课堂延长到生活,很多同学由于参与了兴趣组,文化课在原有的根底上进步很大。我校的教学质量,几年来在乡县始终名列前茅,已经成为交城县农村素养教育的一面旗臶。