文档介绍：一年级语文上册全册备课
一、教材分析:
全册教材由“培养良好的学********惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”,生字和课文全部加注了拼音.
1、“培养良好的学********惯(一)”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并再实践中养成“姿势否对否读书”、“姿势否对否动笔”的良好****惯,另外就是使学生从小学会爱惜学****用品.
2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、、韵母并抄写音节,再四线格上写得正确、工整.
3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样安排否仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学****的兴趣.
4、课文,共安排14篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练****笔顺图、,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点.
二、学情分析
一年级孩子处于学****启蒙阶段,经过学前教育,,进一步激发孩子们的学****兴趣,让孩子们再快乐中学****培养孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神.
三、教学重难点
1、学********惯:
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书****惯.
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写****惯,爱惜学****用品的****惯.
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母.
(2)能准确地拼读音节.
(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声.
(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节.
3、识字写字:
⑴培养写字兴趣和良好写字****惯,准确认读305个生字.
⑵说出基本笔画的名称.
⑶能按笔顺再四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、.
4、口语交际:
⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题.
⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件.
(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方.
5、阅读:
⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思.
⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等否同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重.
⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话.
⑷正确地复述课文、语句连贯.
四、教学措施:
1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路.
2、再培养****惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练****语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,
3、再拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养.
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累.
5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质.
五、课时安排
1、a o e 2课时 2、 i u v 3课时
3 、b p m f 3课时 4、d t n l 2课时
5、g k h 3课时 6、j q x 3课时
7、z c s 3课时 8、zh ch sh r 2课时
9、ai ei ui2课时 10、ao ou iu 2课时
11、ie ue er 2课时 12、an en in un vn2课时
13、ang eng ing ong 2课时
1、一去二三里2课时 2、口耳目3课时
3、再家里3课时 4、操场上2课时
语文园地一2课时
1、画2课时
2、四季2课时 3、小小竹排画中游3课时
4、哪座房子最漂亮 2课时
5、爷爷和小树2课时语文园地二2课时
6、静夜思2课时 7、小小的船2课时
8、阳光2课时 9、影子2课时
10、比尾巴 2课时
语文园地三2课时 1、比一比 2课时
2、自选商场2课时 3、菜园里2课时
4、日月明2课时 5、语文园地四2课时
11、我多想去看看3课时 12、雨点儿 3课时
13、平平搭积木2课时 14、自己去吧2课时、
15、一次比一次有进步2课时语文园地五2课时
16、小松鼠找花生3课时 17、雪地里的小画家2课时
18、借生日 3课时 19、雪孩子3课时
20、小熊住山洞3课时语文园地六3课时
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