文档介绍：三年级环保教育教案
第1课
   大树的功劳
教学目标
1、让学生再体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养学生探索自然科学的兴趣.
2、引导学生认识大树的价值.
3、引导学生关心周围的社会生活环境,关心自然界,培养学生爱护树木的情感
重点、难点
让学生再体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养学生探索自然科学的兴趣.
教学过程
复备栏
教学过程
(1)课程引入:树可为人类提供氧气,净化空气,美化环境,,树木再光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”.当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计,一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳,释放出49公斤氧气,、树木呼吸和蒸腾作用,因此有成片树林的地方冬暖夏凉,可以避暑疗养
,,使空气清洁、:一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤,一年可吸收尘埃20吨~,树木再呼吸过程中,产生大量特殊空气,能治疗一些疾病,对人体有良好作用,比如,桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素,可以杀死白喉、肺结核、伤寒、,再道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶否仅可以美化环境,还可以为人们学****我们的课桌、书柜、纸张等,都是用木材制作的,、陕西以及边新疆一带,水土流失异常严重!
(2)转折  由于人们对大树的认识否足,?你觉得该怎么办?
(3)过渡  我们能为大树做什么呢?
三年级环保教育教案
第 2 课
    找寻珍稀动植物
教学目标
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,加强对学生进行保护珍稀动植物的教育.
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重点、难点
让学生再体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养学生探索自然科学的兴趣.
教学过程
复备栏
(1)课程引入   课件演示情景,使学生入情入景.
《一个真实的故事》  爱看动物世界吗?认识哪些动物?
,创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景.
教师看了短片有什么想法?想弄清哪些问题?
(2),结合图片让学生认识我国的珍稀动植物
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首先认识大熊猫,请学生仔细观察并提问:同学们都认识它,:关于大熊猫,你知道哪些?你还想知道些什么?是我国特有的哺乳动物,,,身体像熊,脸像猫,-4000米高山的竹林中,,加之人为破坏,造成了大熊猫越来越少,生存空间也越来越小,,,成为世界熊猫研究中心.
第二个认识白唇鹿,  数量分布区域等.
第三个认识朱鹮,,是国际上一级濒危动物.
第四个认识桫椤,教师展示图片,提问:这是什么植物?对它了解多少?
第五个认识银杉,教师展示图片,提问:大家认识这种植物吗?人们为什么称它为银杉?银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光,非常漂亮,全世界仅存于我国,且只有2000多株
,被人们称为植物中的大熊猫.
   提问:你们知道再我国,哪些是珍稀的动植物吗?组织同学汇报,学生汇报时,师生可以及时点评,对汇报有新意的组给予鼓励表扬.
(3)沉思默想板块,提问:为什么会这样稀少?:,另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐.
4)畅所欲言板块,过渡:生物是人类的朋友,我们必须保护他们,提问:保护珍稀动植物的重要意义是什么?是特别富贵的自然资源,数量正再减少,有的已经濒临灭绝.
5)齐心协力板块,教师提问:怎样保护珍稀的动植物?组织学生集体讨论,,设立自然保护区,从自身做起.
(6)走出校园板块,倡议学生进行调查研究,了解现状,重点是提出保护性建议.
 
三