文档介绍：该【苏科版九年级物理上册 14.1电阻 教案 】是由【春风十里渡长亭】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【苏科版九年级物理上册 14.1电阻 教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
教学目标
【知识与能力】
,知道电阻是导体本身的一种性质。
,知道电阻的单位及单位换算。
、长度、横截面积及温度有关。
【过程与方法】
。
。
。
【情感态度价值观】
,培养学生探究的意识。
。
,培养与同伴交流合作的能力。
教学重难点
【教学重点】
电阻概念的建立;电阻是导体本身的一种性质。
【教学难点】
通过实验探究,认识电阻大小与哪些因素有关。
教学过程
情景创设,新课导入
问题:导线多是用铜、铝做的,特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体,既多又便宜,为什么很少用它来做导线呢?
进行新课
一、电阻
探究活动1:比较小灯泡的亮度。把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。
现象:接入铜丝比接入镍铬合金丝时灯泡更亮。
思考:小灯泡的亮度不同,说明在相同的电压下,通过它们的电流不一样,为什么会有这种差别呢?
:导体对电流的阻碍作用。
:R。
:
(1)国际单位:欧姆(Ω)。
(2)常用单位:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。
(3)换算关系:1MΩ=106Ω;1kΩ=103Ω。
,经常用到具有一定阻值的元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。
定值电阻在电路图中的符号是:
二、影响电阻大小的因素
提出问题:导体的电阻既然是导体本身的一种性质,猜一猜它跟哪些因素有关?
你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确?
猜想与假设:
(1)导体的材料;(2)导体的长度;(3)导体的粗细……
设计实验:实验电路装置及器材如图所示。
A为细长的铜丝,B为细长的镍铬合金丝,C为粗长的镍铬合金丝,D为细短的镍铬合金丝。其中:A、B、C三根导线的长度相同,A、B、D三根导线的横截面积相同。
(1)由于探究过程中涉及多个因素,因此实验时采用控制变量的实验方法对各个因素逐个研究。
(2)通过比较电流表示数的变化来比较电阻的大小。
进行实验:
探究活动2:探究电阻的大小跟材料的关系:需要控制的变量是长度和横截面积,改变的变量是材料,因此应选择的电阻丝是A和B进行实验。
(思考、讨论后回答:应选择长度和横截面积相同,但材料不同的两根导线进行对比实验。)
结论1:导体电阻大小与导体的材料有关。
探究活动3:电阻的大小跟导体横截面积的关系:需要控制的变量是材料和长度,改变的变量是横截面积,因此应选择的电阻丝是B和C进行实验。
(思考、讨论后回答:应选择材料和长度相同,但横截面积不同的两根导线进行对比实验。)
结论2:导体电阻大小与导体的横截面积有关。相同情况下,导体的横截面积越大,电阻越小。
(思考、讨论后回答:应选择材料和横截面积相同,但长度不同的两根导线进行对比实验。)
探究活动4:电阻的大小跟导体长度的关系:需要控制的变量是材料和横截面积,改变的变量是长度,因此应选择的电阻丝是B和D进行实验。
结论3:导体电阻大小与导体的长度有关。相同情况下,导体的长度越长,电阻越大。
探究活动5:温度对电阻是否有影响
演示:将电源、开关、电流表、废灯管灯丝串联起来,用酒精灯给灯丝加热,观察现象。
(观察实验现象,从这个实验中可以得出什么结论?)
现象:当温度升高时,灯泡变暗,电流变小,表明导体的电阻变大。
总结:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,导体的电阻还跟温度有关。
提问:通过这些电阻值,你能知道哪些材料的导电性能好?
小结:银的导电性能最好,因此,在相同长度和横截面积的情况下,它的电阻最小,其次是铜,再次是铝。
实验结论:电阻是导体本身的一种性质。
影响电阻大小的因素:材料、长度、横截面积,还有温度。
板书设计
电阻
一、电阻(R)
:导体对电流的阻碍作用。
:国际单位:欧姆(Ω)。
常用单位:千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。
1kΩ=103Ω;1MΩ=106Ω。
二、影响电阻大小的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积,导体的电阻还跟温度有关。
随堂练****br/>,它的电阻将 ( )
(不考虑温度的影响),下列说法中正确的是 ( )
,长的电阻较大
,细的电阻较大
,粗的电阻较大
,将不同导体接到电路A、B之间时,闭合开关,可通过观察、比较 来判断不同导体电阻的大小;若两个导体的电阻差异不大,则可以用 表替换灯泡作进一步的判断。
、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝,甲、乙的粗细相同,但甲较长;乙、丙的长度相同,但丙较粗,则这三根电阻丝的电阻值最大的是 ,最小的是 。