华为的人员的培养与指导课件.ppt

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中国培训师大联盟
本课程主要内容
一、导师指导的目的和原则
二、了解对象的现状和需求
三、培养与指导
一、导师指导的目的和原则
(一)为什么?
1新人成长
2团队作战
3提升自我
(三)导师指导的原则
1公司利益导向
2良好的心态
抚育孩子的心态
3超越批评与指责
4自然原则
洋葱和橄榄树
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二、了解对象的现状和需求
目标水平与现状
找出差距对症下药
(一)、通过主动沟通了解基本情况
1业务能力
2判断能力
3人际关系能力
Whatitis
父:“现在或许如此,以后他后悔就来不及了。
你不会喜欢修车的。好好念书,将来不怕
找不到更好的工作。”
子:“我不知道,但王明现在很成功。”
父:“你已尽全力了吗?这所高中是名校,应该差
不到哪儿去。”
子:可是同学们都有同感。
父:“你知不知道,把你养这么大,妈妈和我牺牲
了多少?已经读到高二了,不许你半途而废。
子:“我知道你们牺牲很大,可是不值得。
父:“你应该多读书,少看电视-----”
子:“爸,唉----算了,多说也没用。”
子:“上学真是无聊透了!”
父:“你对上学有很深的挫折感。”
子:“学的都是些不实用的东西。”
父:“你觉得读书对你没用。”
子:“对,学校教的东西对我不一定有用。你看王明,
现在修车技术一流,这才实用。”
父:“你认为他的选择正确。”(嗯…….)
子:“嗯,从某个角度看确实如此。可是几年后,他
或许会后悔。”
父:“你认为他将来会觉得当年做错了决定。”
子:“现在这社会,教育程度低,可能会吃亏。”
父:“我也认为教育很重要。”
子:“对,高中没毕业,工作会很难找,也上不了
大学。有件事-----我很担心,你不会告诉妈
妈吧?”
父:“你不想让妈妈知道?”
子:“不是啦,你跟她说也无妨,反正她迟早会知
道的。今天进行阅读能力测验,结果我只有
小学程度,可是我已经高二了!”
(二)实践中了解
1遇事咨询
2授权做事
3适当急难
4约定做事