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学生消费情况社会调查报告
同学消费状况社会调查报告1
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调查过程里,首先发觉的就是是存在的问题。问题有许多,包括课余时间充裕,但没有效利用,不会支配课余时间,没正确熟识课余时间,课余时间带来的负面影响较多,课余生活脱离社会,没有阅历上的提高。其次是成因。之所以高校生的业余生活的支配会成为一个值得关注的问题,那是有他不行忽视的因素的。包括了各种主观、客观的条件,在我们调查的同时,我们也在自我的反省,反省自身是否也存在着结果里的不良****惯,当然,我们也是存在着许多陋俗的。所以我们在调研的同时,也在虚心学****改正。
所以通过这次时间报告给我们感受很深,其一就是了解到实践中每一件事都不行小看,它不比我们学****中所遇到的问题,学****中所遇见的问题通过几个公式,几个概念,总能得到一个精确的答案,而实际中则不然,总会消逝这样那样意想不到的问题,或许只是个小问题,但也足够阻挡我们完成这件事的脚步,还有要办成这件事,会有多种途径多种方法,我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。
在这期间,我们也都意识到了一个东西的重要性,那就是团队意识,大家都知道,一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但虽说都知道团队意识的概念,但做起来就并非那么简洁了,人都有自己的想法,每个人的想法也不行能会全都的相同,而大家都会有捍卫自己的想法的心理,于是便会消逝争吵,在这种状况下,其实最需要的是平心静气的大家和和气气的争辩,这次实践的组员还都是同学伴侣,大家关系都还好,和和气气的争辩还好办到,但日后工作中总会遇到和生疏人合作的时候,所以随时都应当抱有一颗虚心求教的心,客观冷静的去看待自己和别人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法,切不行急躁,也不能瞧不起别人的想法。对于我们这样一个即将步入社会的高校生来说,需要学****的东西很多,团队意识尤为重要,团队中每一个人都可以是我的老师,正所谓三人行,必有我师,我可以从他们身上学****到很多学问、道理。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的****惯也要在实际生活中不断培育。
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当然,说到团队合作,既然是团队,自然也就离不开沟通,沟通人人都会,但要做好却不那么简洁了,要适时的适当的表达出自己的想法,那并非是件简洁的事,那需要时间与阅历的积累,我们所要做的就是学****还有在实践调查的过程中,不只是我们发问卷,我们也收到了别人的问卷,说实话,虽说帮忙填一下问卷只是举手之劳,但有时候做着自己的事却被别人打断心中也会有些不情愿,所以将心比心,在找人帮忙填问卷,在跟他们沟通的时候多用一些礼貌用语就显得特别必要,所以我们也还在问卷末尾加上一个笑脸,说一声感谢,那样别人帮了忙心里也会觉得舒适一些。
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我们的收获很多,虽不能玩玩全全用文字留在我们的报告里,但我们会把它作为一份宝贵了的财宝保藏起来,并以此激励自身往后连续学****在工作中去具体实践,在实践中连续熬炼自己!
同学消费状况社会调查报告2
伴随着改革开放成长起来的当代中同学是新世纪的仆人,世界经济一体化使他们的视野比父辈们更为开阔,独生子女的优越地位使他们的消费更为超前,城市居民生活水平的提高和全社会对教育投资的重视,使他们的消费心理和消费行为消逝了某些偏差。针对就中同学消费状况随机调查了100名中同学,平均年龄为16岁。本文就调查的状况对中同学的消费心理和消费行为进行分析探讨,并提出初步对策。
一、中同学的不健康消费心理
中同学是一个浩大的消费群体,在某些商品的消费市场中占有相当大的份额。他们虽然没有工资收入,但已经是有确定经济支付力气的消费者。大多数中同学在消费上倾向于追求学问、追求科学、追求文明、追求自然、追求美感,体现出健康乐观的消费心态,但是不行否认,中同学不健康的消费心理也确定程度上存在,亟待疏导。
1、追星心理。和成年消费者不一样,中同学特别崇拜偶像和明星,具有从名的消费心理特征,这时期他们对影视歌星、运动员、探险家、社会上层极为关注,尤其是对前卫名人更是趋之若鹜,因而便有了大批的“哈韩”、“哈日”族。
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2、求新心理。中学阶段是人一生中最具惊奇 心的成长岁月,处于这一年龄段的中同学,心智、生理尚不成熟,心理上要求独立,求新求异猎奇的消费心理特殊普遍。
3、攀比心理。中同学本是纯消费者,但令人困惑的是许多中同学不是依据自己的需要和力气来准备自己的消费行为,而是盲目地攀比。在这种心态引导下,表现出人家有的我也要有、人家好的我还要更好的攀比消费心理倾向。这种不断增长的物质要求与尚未独立的经济地位之间的冲突,经常表现在个人的欲望和受到限制的心理冲突冲突。
4、虚荣心理。部分中同学怀有自我价值显示消费心理,希望别人对自己的支付、审美等力气赞扬,以得到高档、宝贵商品为荣耀,显示其生活的优越感,表现为名望型消费。有些中同学特殊崇拜影视明星的消费方式,以获得“明星风采”之满足感,其实都是虚荣心作怪的结果。
5、宣泄心理。处于成长阶段的中同学,面对纷繁简洁的世界,由于心理尚未成熟,难免会消逝心理失衡或心理障碍,诸如成果不理想或是遭同学误会,无法消退人际冲突等,都会引起焦虑、空虚等心情。此时,有的同学进网吧上网谈天,在网上查找劝慰;有的同学吸烟解闷,借酒浇愁,进歌舞厅求解脱。他们通过这些不正常消费来宣泄心中的失意、愤懑、烦躁。
二、中同学的不健康消费行为调查表明
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中同学消费总的趋势是:消费观念多样化,消费手段***化,消费水平超前化。
1、时尚性消费。毋庸置疑,生理的渐趋成熟使得中同学开头追逐成年人的社会玩耍,而时尚活动是最接近的生活方式,时尚本身也更能引起他人的广泛关注,又正好契合中同学想引起他人特别是异性留意的心理特征。因而追逐时尚,不仅是各种不同类型社会成员的消费特征,也特别符合中同学的消费需求。构成中同学高消费的又一个层面是消遣消费,不仅消遣内容丰富多彩,而且消费数额相当可观。
2、新奇性消费。中同学消费行为常常受猎奇心理影响,往往会被一些新产品、新食品,商店及摊头上五光十色的小玩意儿、图片、图书、服饰所吸引,总会不知不觉地“掏口袋”。追求共性化、新奇性,已经成为一些中同学消费的一大特点。调查发觉,如今中同学消费的新三样分别是——手机、文曲星、MP3。
3、超前性消费。如今的中同学已开头有独立的消费行为,有了经常性地独立购买活动,并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。他们从父母那里得来大把大把的钞票,又毫不吝惜地掷向商店、酒楼、网吧。他们对品牌特别重视,表现出猛烈的超前消费。被调查的121名中同学有82人对名牌持确定态度。他们饮食消费跟着广告走;服装消费跟著名牌走;消遣消费跟着新潮走;人情消费跟着***走。
4、仿照性消费。中同学是留意自我形象和最具摹仿力的群体,他们往往依照自己崇拜的形象来塑造自己。当今社会传播媒介对中同学的成长影响很大,尤其是一些影视片中有意无意的错误导向,使同学极易产生盲从的言行。一些影视明星的举止、服饰等,都会成为他们仿照的`对象,导致一些中同学花钱大手大脚,仿照大款讲排场摆阔气。
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三、矫正中同学不健康消费心理和行为的对策
消费心理和消费方式反映着人的文明教养程度。中同学不健康的消费心理和行为,反映了一种不健康的消费欲望,而当这种不健康的欲望无法满足时,往往会诱使其误人歧途。我们要重视和引导中同学熟识物质生活对人的进展具有利与弊的两重性,使他们对物质的追求保持在确定的限度和可承受的范围之内。
1、提倡艰苦奋斗勤俭节约之风,努力制造良好的社会氛围。要加强社区文化建设,促进两个文明协调进展。全社会都要把中同学的消费方式,引导到合乎社会文明风貌的方向上来。艰苦朴实、勤俭节约是中华民族的传统美德,今日,仍要提倡勤劳俭朴的生活观。消费分为生存性、享受性和进展性的三个层次。在衣食不愁的基础上,中同学的消费应多投向进展性层次。
2、把对中同学开展勤俭节约、正常消费的教育纳入学校教育之中。消费教育是新时期学校教育的新课题、新任务,要形成制度并纳入学校考评体系。学校必需转变教育观念,更新教育内容,要在全面提高同学素养的同时,培育他们的消费观念和消费劲量。一要选编传统美德故事进课堂,教育中同学俭以养德。二要教育中同学树立适度消费观。学校德育的目标,应当考虑适度消费思想教育在同学品德结构中的深层效应。适度,就是适应家庭经济条件的度,适合中同学正常需求的度。三要对中同学开展审美教育,防止盲目消费。要大力提高中同学的审美水平,接受科学的消费询问。在消费中要引导中同学自我反省、自我监督、自我把握、自我鉴别、自我评价、自我完善,从而促使他们对消费教育内容的自觉内化。要让中同学懂得流行的不愿定是美的、好的,多听家长、老师的看法,多思考消费的目的和效果,防止误入消费歧途。
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3、对中同学不合理的消费要拒绝、要批判、要引导。高消费、超前消费带来的后果是相当严峻的,它增加了家庭经济负担,滋长了校内里的铺张风。拜金思潮的泛滥,对中同学的身心健康进展极为不利。此外,高消费、超前消费也极易诱发青少年走上犯罪道路,这类大事并不鲜见。因此,建议家长有方案地给孩子零花钱,少领孩子到高档消费场所,鼓舞孩子把钱用到有意义的地方。为了防止中同学追求铺张、怕吃苦,父母要正确引导中同学适当地利用假期到工厂、农村开展多种形式的“吃苦”实践,让中同学了解盘中餐“粒粒皆辛苦”,培育他们吃苦耐劳的意志和勤劳俭朴的品质,使中同学“劳其筋骨,苦其心志”。
生活在世纪之交的中同学处于改革开放以来造就的良好经济况境中,同时在不断消逝的外界新事物的影响下,现今中同学的观念,想法与以前的同龄人不大一样了。在消费观上的变化尤为显著。现在中同学的消费结构已不是单一型的了,而是向享受型、高档型,以至于向多元化的消费方向进展,尽管由于年龄、思维力气、社会经受的缘由,其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成份,但是当今中同学这种自有一派的消费心理形成的缘由很值得争论一番。人要生存,就要通过吃、穿、住、行等消费行为来保证基本的生活需要。一旦人们满足生存上的需要,就会对精神上的要求更高。这样就会进行消费,所以树立正确的消费观念至关重要。
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同学消费状况社会调查报告3
每天放学时,各个中学校校门口的一些杂货店、小吃摊就吵闹起来了,店门摊前挤满了各个班级的同学。他们这些同学对正确消费观的理解有多深。让我们先从最小的最贴近生活的“零用钱”着手。请看我们的一些调查结果。
寒假中及开学不久,我们对东台的主要学校进行了一次问卷调查。
一、中同学零用钱拥有状况
调查数据显示:%%。
现在的同学都是家里的“独苗”,家长对自己小孩几乎是百依百顺,疼爱有加,即使自己在省吃俭用,孩子那里总是应有尽有,谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱,这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来支配,所以也不用什么零用钱了。
二、月零用钱数额
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调查数据显示:在学校生中,每月零花钱在50元以下的占了绝大多数,%;而51-%;101-%;%。而高中生零用钱的数目则相对平均,在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上,%。其次为151-%;而100元以下和101-%。
相对来说,高中生各方面的开支较多,学****上的花费明显多于学校生。对于在学****上的正常开销,家长们的出手毫不迟疑,与此同时,同学们的生活花费和日常零用钱,也随之“水涨船高”。
三、中同学零用钱主要来源
调查数据显示:同学们的零用钱绝大多数来自父母,%;来自祖父母、%;%;%。分析发觉,高中生相对于学校生,通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。
没有经济来源的同学,生活开销一般都是依靠于父母,少部分同学与祖辈或其他亲属同住,也会收到他们给的零用钱。因此,绝大部分零用钱来自于父母。
四、中同学零用钱的主要用途
结果显示:%;%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩玩耍(包括一些家庭用电脑玩耍)%;%;%。
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中同学零用钱的三大“流向”:购书、储蓄、买零食。
￠书籍是同学成长的养分现在的文化市场比较富强,课外的,课内的;消遣性的,电脑学问类的;趣味爱好类的,文学小说类的,等等书籍在图书市场上都能买到,家长对于孩子购书也持赞成态度,总希望孩子多长学问,所以书籍消费成了同学零用钱的一大消费方向。
￠%的中同学会把未花完的零用钱进行储蓄,而且相当多的同学储蓄是有明确消费目的的,是一种积攒行为。这个结果表明,勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。
￠许多同学宠爱吃零食,因此,在零食上的开销也占有较大比例。
中同学中的这些现象简洁导致消费观上的偏差,因此,就需要学校进行较为全面的经济学问教育和消费教育,以及家长的协作。在教育过程中,要通过各种形式,大力宣扬中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时,学校要通过各种渠道与家长沟通,取得家长的支持和协作。由于,消费在很大程度上属于家庭行为,家庭的经济状况及家庭的消费方式对同学的消费行为起着极大作用。