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精选作文:蜘蛛(800字)作文
今天,我独自躺在床上,眼睛半张半合,无意间,我看到墙壁上有一个黑
乎乎的东西,我想:这会不会是一只蜘蛛啊!我怀着好奇心,便站起身,
走上前去,想看个究竟,没想到,它竟然动了起来。啊!它真的是八脚怪
!我吓得哇地一声叫了出来,要知道,我最怕的虫子就是蜘蛛了,何况
这只蜘蛛又黑又大,怪吓人的。
妈妈听到叫声,便走过来问:什么事啊?我结结巴巴地说:这儿有&蜘&
蛛。说完,便指了指墙壁上的蜘蛛,谁知,妈妈却若无其事地说:我还以
为什么事呢,大惊小怪的,不就是一只蜘蛛吗,它又不会咬人,你怕什么
呀?说完便走了出去。我想:一只小小的蜘蛛怕什么呀,我比它大好几百
倍呢!用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想,可我的眼睛却始
终盯着那个八脚怪,怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬,当它爬到
空调的边上时,忽然掉了下来,我心里咯噔一下,目不转睛地盯着蜘蛛,
没想到它荡在了半空中,原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢,等它
玩够了,又像弹簧一样嗖的一下上去了,我长长地吁了口气,幸亏没掉
到我的床上来,唉,真是有惊无险啊!
我正在为自己庆幸,没想到它以飞快的速度爬向我的小床,我吃了一惊
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,刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了,随之而来的是咚咚的心跳声,可
这只蜘蛛却一点儿也不知情,还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下
床,去搬我的救兵爷爷,爷爷看到这个情景,便撕了一张报纸,他把报纸
放在蜘蛛的必经之路,等它自投罗网,只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来
,爷爷轻轻地拿起报纸,打开窗户,把蜘蛛放回了大自然。
我问爷爷:爷爷,您为什么不把蜘蛛打死啊?爷爷笑着对我说:蜘蛛专吃
蚊子,是益虫,我们应该保护它才对呀。我听了,点了点头,心想:看一样
东西不能只看它的外表,只有懂得了更多的文化知识,才能够更好的保
护和利用它们。五年级:王露灵
篇一:小学作文蜘蛛
蜘蛛
不知什么时候,我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。
一天,我想观察观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息,晚上
活动。傍晚,蜘蛛从阳台的缝中爬出来,沿着细长而又柔软的丝爬到网
上。
忽然,一只休闲的蚊子飞进了“法网”。不小心被网粘住了,这只大
蜘蛛飞快的冲了过去。转眼间,那只蚊子成了蜘蛛的美餐。
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蜘蛛的网很精巧。横一条,斜一条,像“八卦阵”一样。每过几日,它
总会把网吃了,重织一张网。因为新网更有弹性,捕到的昆虫会增多。
但是,蜘蛛的网是怎么织的呢?在那么远的两墙之中,难到蜘蛛会飞?
我决定看一看。经过几天的观察,我发现了:蜘蛛飞不了,但它很坚强。
它是这样织网的:先在一面墙上,吐丝固定,然后再放松,从墙上爬下,
爬到另一面墙上,吐丝,再把网收紧,重复此方法,就可以织好网了。
蜘蛛靠自己辛勤的劳动,获得了丰硕的成果,这不跟我国的劳动人
民一样吗?
蜘蛛
的容貌并不美丽,但它却有一套为人们除害的本领。
炎热的夏天刚到,我家门前就搬来了一只蜘蛛。蜘蛛大多在早晨织
新网,一圈一圈又一圈,一道一道又一道。真好似巧手的姑娘在织网。不
久,便织成了一张八角风筝似的网。织完,它显然是有点累了,便躲在一
旁一边休息,一边瞧着,等待着苍蝇、蚊子自投罗网。
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不一会儿,一只苍蝇撞到了那又粘又结实的网上,它拼命挣扎,但
晚了。蜘蛛看见了,想逃!那是不了。蜘蛛急着吃,先在苍蝇身上喷了液
体,使它变软,然后再慢慢吃掉。
天变了,我感到有些疑惑不解了,为横网会变成竖网呢?它们怎么
知道要下雨了呢?蜘蛛的生活中到底是怎样分工的?我看到测气候的
都在忙于观察气象,妈妈在教孩子们本领,捕猎者在忙与织网捉虫??不
同的工作,都有的蜘蛛担任。我想这的快乐生活吧!
蜘蛛其貌不扬,却是捕捉蚊蝇的“英雄”,的确是的朋友。
不知什么时候,我家屋檐下来了一位不速之客——
蜘蛛,它要在我的屋檐下安家了。我看见蜘蛛那丑模样,非常讨厌。有一
天傍晚,我正想用扫帚打掉它,爸爸看见了,拦住我说:“蜘蛛是一种益
虫,它能捕捉蚊子等害虫,是人类的好朋友!”我放下扫帚,好奇地问爸
爸:“蜘蛛是怎样捕捉蚊子的?”爸爸说:“我也不知道,你自己观察一段
时间就清楚了。”听了爸爸的话,我便观察起来。
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蜘蛛似乎总是白天休息,晚上活动。因为我每天早上起来或者中午
放学回来看它,它总是不在,留下空空一张网。网是怎样织成的?我没
有机会看见,因为爸爸告诉我,蜘蛛的
网大都是在天亮前织好的。傍晚的时候,我发现蜘蛛又出来了,它
沿着细长而柔软的蛛丝爬到网中央。别看它样子丑,但是在网丝上走动
很敏捷,恐怕杂技演员也比不上它。
晚上,成群的蚊虫在空中飞来飞去。在灯光下,我清楚地看见一只
蚊子闯进了“法网”,一下子就被粘住了。蜘蛛飞快地爬过去,从尾部纺
出丝线把蚊子牢牢地缚住。蚊子挣扎了一会儿便不动弹了,蜘蛛用牙咬
住蚊子,咬来咬去,蚊子便尸骨无存了。看了叫人毛骨悚然。
我高兴地把我的收获告诉了爸爸,爸爸肯定了我的观察。然后又笑
了笑说:“你千万别骄傲,你知道的还很少。蜘蛛是怎样织网的,它是怎
样进食的?你还没有观察仔细。蜘蛛的网能粘住昆虫,甚至是小鸟,可
是它自己为什么能来去自如呢?”
“什么!蜘蛛能捉住小鸟?”
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“蜘蛛的种类数目繁多,自然界中蜘蛛有近四万种。蜘蛛大致可分为
游猎蜘蛛、结网蜘蛛及洞穴蜘蛛三种。蜘蛛主要捕食小昆虫。水边的狼
蛛能捕食小鱼虾,捕鸟蛛能捕鸟,南美一种蜘蛛甚至能捕食小响尾蛇。
澳大利亚有一种生活在灌木丛或草地上的黑蜘蛛,它的毒性极强,人兽
或家禽被它咬伤,几分钟内便有丧失生命的危险。”
听了爸爸的介绍,我惊讶不已,原来我所知道的的确太少了。我以
为蜘蛛就是屋檐下的那个丑八怪,原来它比我想象的还要厉害。爸爸的
话让我明白了一个道理:探索科学不仅要仔细观察,还要多看书,多查阅
资料。
吚!那是什么?我定睛一看,原来是一只灰白相间的蜘蛛,正隐藏在
一块水泥地上。远处是一只贪婪的苍蝇,正津津有味地品着一块桃皮。
看!蜘蛛渐渐向苍蝇挪去。眼看蜘蛛就要抓住了,但这时不知从哪冒
出来一只苍蝇,向那只贪婪的苍蝇飞去,好像是去通风报信。顷刻间,两
只苍蝇便开始在空中漫舞。蜘蛛的
我们既要学习蜘蛛的好汉不吃眼前亏,识时务者为俊杰,还要学会
蚂蚁的聪明才智,把握时机,这样我们就会成为生活的强者。
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看了这个题目,大家可能都会觉得厌恶吧!其实以前我也十分讨厌
蜘蛛,看到蜘蛛就会被吓得惊慌失措,两腿发软,因为它的相貌实在太
让人恐怖了,而且那个坏蛋还在房屋里到处织些蜘蛛网,太令人反感了
。可是自从我看到了那件事后,使我彻底改变了对蜘蛛的看法。
不知什么时候,我家住进了一只蜘蛛。那时我还全然不知。暑假的
一天晚上,我洗完头从厕所出来,隐约看见地上有一团黑色的东西,我
悄悄地走过去,想看个究竟。这不看还好,我一看,是一只蜘蛛,吓得两
腿直发软。我飞快地跑到客厅,给在开同学会的妈妈打了一个电话:“喂
,妈妈,不得了了,救命呀,厨房有一只黑色的蜘蛛!万一晚上我睡觉的
时候蜘蛛把我咬一口,我一定会毒发身亡的,我还年轻,不想死呀!”我
一边说着,一边不停地哭
。电话那头的妈妈说:“你也太夸张了吧!不就是一只蜘蛛嘛,就把你吓
得这个样子,你不是说你自己天不怕,地不怕吗?好了,拜拜!”我只好
提心吊胆地去睡觉。
一天下午,我去厨房拿点儿东西,真是冤家路窄,我又看见了蜘蛛,
我正准备逃走的时候,忽然看见蜘蛛正在织网,我好奇地静下心来看,
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只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝粘在窗子那一头,又从这边吐了一根
丝,蜘蛛不断地来来回回,正当蜘蛛网要完工的时候,一阵风刮来,把刚
要完工的蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有就此放弃,它又重新开始织网,密
密麻麻的丝线来回交叉,看得我眼睛都花了。好了,终天大功告成了!
我在心里暗暗为蜘蛛高兴。可谁知那尽破坏别人好事的臭风又把蜘蛛的
心血毁于一旦。可是蜘蛛仍然没有死心,它又重新织网。十几分钟过去
了,网织好了,这回,那臭风没有再来,似乎也被蜘蛛这种坚持不懈的精
神打动了。
怎么样,你是否对这小小的蜘蛛产生了一点儿好感呢?
篇二:材料作文蜘蛛爬墙
阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,
它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地掉下来
……
??
生活,我选择坚强
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考生
生活就是爬山,而找山路似乎就是一种过程,在某个路口你会发现
那时一片世外桃源。在某个转角你会看见那里荆棘满地,在某条山路你
会讶然于它的泥泞不堪。你会选择什么,放弃?徘徊?还是前行?我想
我的选择是前行!——因为我的生活需要坚强。
??
守候执著
考生
我是一个不甘长期呆在黑夜中的人,黑夜中我祈求黎明的到来。我
坐在礁石上,听大海的潮音,做一个执著的人,像那只蜘蛛一样执着追
求。
精彩范文1
神奇的力量
在人云亦云的氛围中,敢于大声说“不”是一种勇气;在片片绿丛中,
敢于展现自己的鲜红是一种勇气;在人来人往的大街上,敢于弯下腰拾
起那一片纸屑是一种勇气。勇气是通向成功的必经之路,试问,你连闯
的勇气都没有,怎可妄想好运降临到你的头上?
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生活中,在关键处,往往就需要那么点勇气。
课堂上,老师行云流水般地讲着课,时而大家优美地朗诵,时而展
开激烈的辩论。在活跃的课堂气氛下,老师提了这样一个问题:“大家可
知《饮湖上初晴后雨》描写的是哪个季节?”
这首苏轼所写的诗我很喜欢,诗中是这样描写的:“水光潋滟晴方好
,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”大家七嘴八舌
地讨论开了,有的认为是春季,有的认为是夏季。
“我认为是春季,因为春季的山和雨都是很美的。”“我也认为是春季
。”“我也是!”“我也是!”
一时,班上的“拥春派”以绝对优势压倒了“拥夏派”。我凝思着,诗中
的“雨亦奇”可否理解成夏天的雨一会下,一会停,很是奇妙呢?可面对
高呼的“春季”,我犹豫了。心中有个想法在说:算喽!还是支持春季得了
,就算错,这么多人大家一起错,脸上好歹也有些面子啊!
可是,这并不是我的初衷啊!为什么不勇敢亮出自己的观点?错了
怎么办,很丢人的。丢人?我顿时给自己脑海中冒出的这个词惊住了。
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写起,以小见大,证明了自己的勇气。在课堂上“我”勇敢地选择了“夏天”
,因为“我”的这份勇气,所以才会在最后得到了那份意外的好运。
通过这件事情,告诉读者要有勇气说出自己的想法,有勇气坚持,
总会有意外的好运。得出“这股神奇的力量就是勇气,它是很奇妙的东西
,让你在紧要关头多了一份镇定。”的独特感悟。心理活动的描写细腻可
信,笔调舒缓,充满童真。
精彩范文2
“删除”自卑
说来也怪,这次期末考试,我竟破天荒的考进了前五名,实在是令
人出乎意料,当我接到考试卷时,也不敢相信自己的眼睛。在同学们的
簇拥和鼓掌声中,我已忘乎所以,还真以为这是一场梦呢!毋庸质疑,
还是老师那段意味深长的话激励了我。
那是前几个月的期中考试。也许是不用心,也许是我的懒惰,我考
的并不理想,或者根本就不能用“不理想”来形容,简直就是一塌糊涂,
亲人们得知后对我是冷眼相对,邻居们也不和我说话了,同学们也不理
睬我了,只有几个难得的好朋友偶尔安慰我一下而已,这给我带来了莫
大的悲伤,至今我还记忆犹新!
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下课了,同学们之中,考得好的,各自聊起了父母的奖赏,考得差的
,也没什么心情玩了,只得呆在一旁,互诉自己的苦衷,的确,这次考试
给同学们带来的震撼实在是太大了,连我也是头一次考得这么差!
班会上,老师严厉地批评了我,说我退步了很多,让他很失望,并且
还让我下午把家长请来,他要和我的家长好好的谈一谈。旁边几个同学
听了,偷偷的发出窃笑,这可把我气得火冒三丈,见老师还在盯着我,我
只好按奈住心中的怒火,心想:下课看我怎么收拾你们!哼!
一下课,老师刚走出教室门口,我就卷起袖子,走到那几人面前,抬
手就要打,那几人见了,并不慌张,只是冷笑了几番:“吆!邓老弟呀!
我真是同情你哎,下午要请家长,晚上你老爸老妈又不知该如何收拾你
了!你的命真苦啊!”说完,几人幸灾乐祸地大笑起来。“真不知道是谁
收拾谁!”我气愤到了极点,一拳狠狠地打在他脸上,他被我打倒在地,
脸上一块浮肿,他捂着脸,哭出声来,这可惊动了正在班里巡逻的纪律
委员,“怎么了?”她跑来扶起那人,“被谁打的,我去告诉老师!”
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“是他!”旁边几位同学一起指向我,纪律委员向我投来憎恶的目光
,还告诉了老师。老师让我去他的办公室一趟,我真是哑巴吃黄连——
有苦说不出啊!
相继过了几天,我仍然还处在无尽的痛苦之中。
直到有一天,老师神秘地把我叫进办公室,我带着满脑子的疑问和
不解走进了老师的办公室。只见老师让我坐下,然后问道:
“这几天你的父母责怪你了吗?”
我摇摇头。“那么,你和你的邻居说话了没有?”他又问。
我仍摇头,不争气的泪水哗哗地流淌出来。
老师笑了,语重心长地对我说:“我知道这几天你很难过,一是你考
得不理想,二是周围的人都不理你了,对吗?其实啊,你和同学打闹的
事,我早就知道了,你也是出于无奈。你是不是每次同成绩好的同学碰
面时都有一种寄人篱下的感觉?你是不是一直在怀疑自己?
其实,否认自己,这是一种极其自卑的表现,只要你坚信自己,无论
面临多大的困难,你都一定能去克服它!删除掉自卑吧!你会有更灿烂
的明天!”
“是!”我变得格外爽朗起来。
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亮点点评
拟题简洁新颖,一目了然,年少的我们,面对生活中的挫折,要学会
将自卑拒之门外。
删除自卑。选材并不新颖。你以篇三:小学作文:蜘蛛的自述
蜘蛛的自述
大家好!大家好!我的名字叫蜘蛛。我的身体是黑色的,八条腿,我的
脑袋小,比较起来我的肚子很大。
我是一只益虫,吃的是蚊子、苍蝇,说到这里有一些小朋友就要问
了:“你是怎样捉蚊子、苍蝇的呢?”那我就告诉你们吧,我在屋檐下织网,
这网非常的粘、非常结实,只要蚊子、苍蝇飞到我织的网,就会牢牢地被
粘住。有的时候,苍蝇、蚊子太多,我就会把它们放到一个地方,等饿了
再吃。我还要经常修补网,使网更结实。我经常不在网上,等有了蚊子、
苍蝇,我就会飞快地行动,我的尾部抽出一种丝,把蚊子、苍蝇软化吃掉
。
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有的小朋友很好奇地问我:你织的网很粘,那你自己为什么没有粘
上去,难道是你织的网就不粘你?不是的,那是因为我的身上有一种非常
特殊的油质,所以粘不住我。
小朋友,我的奥秘大不大呀?
1
篇四:蜘蛛爬墙_作文讲评
“蜘蛛爬墙”讲评
【作文题】(60分,浙江省杭州市
多元的。审题立意的关键是把握提供材料的“内容”(材料的语表信
息,即表层意思)和“含意”(材料的语里信息,即深层甚至拓展、联想的
意思)。
就这道作文题目来说,“蜘蛛爬墙”的寓言故事还是比较好理解的。
在写作时,可以考虑从以下几方面立意:
一、成功与心态。材料中
思”等等。
三、成功与精神。材料中
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我要书写自己的历史,那卷愉悦的热烈的坚强的自豪的成功的永无
止境的历史!(抛出自己的观点,语言斩钉截铁。一连串的修饰语表达了
作者的信心和决心。)
沙滩张开大大的手掌,想要贪婪地获得骄阳的哺育,吸纳全世界最
耀眼的阳光!但海浪翻滚,波涛汹涌澎湃,打湿了沙滩的眼角,就像流
着永不停止的泪,一幕又一幕,一年又一年,绵绵无期??(放眼自然,用
诗化的语言,描绘了波涛的永恒与执着。)
或许你会劝她放弃那束明亮的阳光,隐匿到树丛;或许你会讨厌她,
看不起她,认为她愚蠢;但我却欣赏她,欣赏她的坚强,她的不甘示弱,
她的坚贞傲骨??是的,她并不退缩。(用拟人的手法表达对“她”的颂扬,
也就是作者对坚强的讴歌。)
我们,缺少的不就是那份坚强吗?(一句反问单独成段,给读者以警
醒和深思。)
驿桥边的芦苇经过风吹雨打,依旧立在那里;海平面上的蝴蝶被浪
拍过,被雨泼过,被风刮过,依旧飞在那里;墙壁上的蜘蛛重复着“爬上
去,摔下来”的步骤,依旧坚持在那里??因为它们坚信:坚持是一种信仰,
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彼岸不会是一个沧海,另一片桑田,而是一道彩虹,另一个天堂,另一片
斑斓世界。(又回到自然之中,藐视打击与挫折,肯定坚持与坚强。)
那么,我们呢?一道道繁杂的演算题目,一个个长得不能再长的单
词,一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前;一次次家长语重心长的
唠叨,一阵阵老师苦口婆心的开导,可,还是一回回兵败滑铁卢的测验、
月考、年段过关、质量检测、超级大模拟??难道我们真的无药可救?(联
系学生生活,反思自己。排比式的句子把单调、乏味的学生生活形象地
展现出来,一句反问收尾引发思考。)
作为高三学生的我们,不也期待着,憧憬着另一个美好明天吗?不
也需要我们坚守自己的信念,坚强地应对每一次失败、每一次挫折吗?(
紧承前文,再用反问引起读者的反思。)
抬头看天,抛开层层叠叠的书海;抬头看天,收起错误的杂念;抬头
看天,拾起梦想的锁钥;抬头看天,你将收获幸福与快乐!(又一组排比
描绘出我们战胜失败和挫折的美好图景。)
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带着坚定之心,充实高三生活;乘着梦想之翼,冲刺人生旅途;裹着
感动之心,书写精彩历史!(以排比句单独成段,点明文章主旨。语句铿
锵,节奏明快。)
或许,此时此刻,给我一杯水,我将保持,一个天荒地老的姿势——
—
且诵且吟,且兴且叹;或许,此情此景,给我一支笔,我将描绘,一幅光明
灿烂的蓝图———
且勾且画,且点且染??(用假设的方式勾勒了美好前景,让人歆羡,
下页
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