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小班级自制教学策动计划来自策动书2008年最新推荐。策动书一、班级的情况分析
班级发展的活动主要以游戏活动为主,提高幼儿的素质教育。但现在给幼儿操作的教具较少,而且教师利用废旧材料自制的教具也较少,不够多样化,内容也不够具体丰盛。开发的教学具目的性不够强。教师应该创制集多功能,可操作,科学,实用,趣味,美观,平安于一体的教学具,并合乎幼儿年龄的。使幼儿在学习中更有兴趣。
二、制作的目的
我们注意培养孩子的发散性思维,以玩启智,玩中练能,追求教学具的多功能性。为此,教师的每种自制教学具都可以通过拆分组合,编结粘贴等不同的办法进行变通。大都到达一个教学具多种玩法,开展多种能力的目的。幼儿在玩的过程中也可以进一步发散思维和发明热情。也可以提高教师的手工制作能力。
三、制作的准备
1、在收集材料的过程中,教师先从自身做起,遍寻家中所有"可用之材",教师还可以利用家长宣传栏家长会等多种渠道进行宣传动员,使他们主动热心地帮忙收集各类材料。
2、也可以动员幼儿一起加入收集废旧物品,如:易拉罐,吸管,饼盒等。
3、各班制作的教学具要合乎小班幼儿的年龄特点,要平安实用科学易操作。
四、教学具活动的操作
1、教师制定活动规那么。幼儿要认真遵守的好习惯。
2、活动中教师要给其引导支持,并激励幼儿探究新的玩法。
3、让幼儿操作时发挥同伴间的合作性,正确使用保护教学具,并做到用后收拾整理的好习惯。