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小学二年级上学期数学工作总结
二年级教育教学工作总结
一年一度的教学工作马上完毕,]回首本学期教学工作,其中有苦有累、
有甜有乐、有圆满也有欣喜。
本班学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素养、教育观念等都存在着较大的差异,通过一学期的努力,大局部学生的学****自主性和自觉性明显增加,尤其是学生懂得怎样自主学****了,上课能积极举手回答下列问题,知道按教师的要求完成作业。经过师生的共同努力,较好的完成了本学期的教学任务,使大局部学生已经把握了所学的根本学问。但是也有个别学生由于根底差,作业完不成,学********惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结阅历和教训,推动今后的教学工作,下面我将对本学期的教学工作总结如下:
一、积极响应教育教学方针,努力推动素养教育
坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变“以学问为本”的传统熟悉,树立“以学生进展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学****br/>二、以课堂教学为核心,努力提高课堂教学质量,提高教学水平1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好练****br/>2、上课。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****力量,让各个层次的学生都得到提高。
(1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进展比拟、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,学生练****不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望,发挥他们的主体意识,是他们不再是“看客”。
(2)准时复****新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授学问根本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复****的特点。
(3)构建学问网络构造。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复****形成学问链,一学期对整册书进展整理复****连成学问网。学生对着本册书的名目就可以回忆起所学的学问。学生经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学****迁移,给学生学****数学指明白方向,给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业。
处理学生作业是一项长期的工作,每天都不少于一个小时,针对不同的练****错误,教师面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析力量。鼓舞学生独立作业的****惯,对激发学****的兴趣取得了较好效果。分析练****产生错误的缘由,改良教学,提高教师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****兴趣,提高他们的学****自信念,对学生的答复实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索。对后进生百倍关爱,用放大镜找出他的优点,准时的赐予表扬,增进他们学****数学的士气和信念。
三、重视学生学********惯的培育
培根所说****惯是一种坚韧而强大的力气,它可以主宰人生!由于****惯的不同,它们不是造就一个人,就是消灭一个人。“可见养成良好的****惯是很重要的。小学生由于年龄特征,其自身的某些不良行为****惯开头显露和张扬,此时,正需要我们对他们的****惯进展校正和培育,养成一种有效的学********惯.
对于计算题,有的学生提笔就算,加上计算比拟单调枯燥,可能引起心理疲惫,遇上相像或相近的数字、符号,往往消失运算挨次错误,抄错符号或抄错数据。还缺乏良好的计算****惯,尤其是学生学****了混合运算之后,先后挨次搞不清晰。因此,在教学过程中,应培育学生仔细审题,看清题目中的每一个数据和运算符号,再进展计算的良好****惯。仔细读题,抓住关键字眼,找出已知条件,仔细分析,每道题至少读两遍,到达题意弄明白方可解答。
在单元检测中,我经常圆满的发觉,好多学生错题的缘由是没有读懂题目的意思,只要让他自己再读一读,他就会很快的把这道题做对,就其缘由学生和家长的看法一样,认为是马虎造成的。但深入分析就会发觉,解题是一个过程,是学生动用自己的学问储藏解决问题的过程,而读题、审题就是在猎取信息,然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况,我重点培育了学生的仔细读题、仔细分析题目的力量。要求学生静下心来读通题目,划出关键字词,理解关键词语的意思,明白所解答的问题之后再动笔进展解答。我还常常就针对某一应用题,交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练,学生对题目分析的力量都有不同程度的提高。
四、进展网络教学工作:
积极协作学校的安排,进展了大学城的教学反思,教学备课,以及各项工作,仔细撰写了自己的教育教学心得、教学反思等各项网络工作。五、虚心请教有阅历的教师,努力提高业务素养
在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他教师的意见,学****他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。
六,品生的教学工作也是有条不紊地进展。
教学活动中,我们注意儿童直接参加的主题活动,嬉戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动,而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动,动手动脑。构建学问和力量,形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我,熟悉自我的价值;了解社会,以进展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化,即:让学生们安康安全地生活;开心、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活。
七、存在的问题和困惑。
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由进展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在治理学生上的分歧,教师的许多的教学规划不能很好的落实到位。
2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。
总之,在今后的工作中,我将发扬优点、克制缺乏,以取得更好的成绩!
教学工作总结
201*201*学年度上学期
二年级5班马仕玲201*年1月8日
扩展阅读:二年级数学上册教学工作总结201*年.
二年级数学上册教学工作总结
本学期,我担当二年级的数学教学。一学期来,我全心全意从孩子们的角度动身仔细扎实地开展教育教学工作。在本期教学过程中,有困惑,也有收获,现在对自己的工作总结如下:一:仔细备课,吃透教材,学****数学课程标准通过备课对学期教学的内容做到心中有数,讨论重点与难点的突破方法设计好练****做好分层教学,培优扶困。
二:注意数学教学中的动手操作活动数学课程标准中指出:经受观看、操作、调查、推理等
实践活动;在合作与沟通的过程中,获得良好的情感体验。通过自己的教学实践,我认为在低年级课堂中动手操作显得尤为重要,比方在讲观看物体的一局部。观看物体对学生来说是一个很抽象的感念,通过让观看物体得出前、后、左、右不同外形视图,让学生画出,让学生在实物或实物图之间正确建立联系,是低年级学生的难点之一。教学中让学生通过实物,看一看,想一想,让学生感知观看物体,突破本节课的难点。三:提高一百以内加减法的练****数学计算精确率的凹凸直接影响数学的成绩,为此,在刚开学的时候,我就狠抓计算力量的训练,每节课课前五分钟练****计算、口算。做到不重复,让人人参加,在练****的过程中,实行小组竞赛对口令等学生喜爱的方式进展,一分耕耘一分收获,因此一百以内加减法有进位的,退位的,在做题的过程中,不仔细就会出错,在学****过程中,我从以下几个方面入手:
1、培育学生仔细书写的****惯,在我们班有一局部学生入班的时候字迹潦草,屡次催促,都不怎么见成效,于是我就低标准严要求,让他们每天进步一点点,只要有一点进步就准时的表扬他们,一学期完毕了我为他们几个的进步而感到快乐,有一种成就感,感觉自己的付出是值得的。
2、合理的安排时间,对学困生多关注,多辅导。3、做到温故而知新。4、对易错题,反复抓,反复练。
四:敏捷批改作业对作业进展二次批改、精简讲练,错处不打错,针对不同的错误进展
个别辅导和集体讲评的方式准时补救。
刚开学,作业批优,好、良,后来为了转换学生的兴趣,对好作业,给他几个星。A:书写洁净,没有错题;B:有一道错题,书写洁净;C:有错题,书写不太洁净。
学生积极性很高,都争取把作业完成的更好。学期初,我就告知学生竞选寝室长,学生
们都争先恐后做最好的自己,生怕违反纪律了,“长”的位置掉了。这种方法对低年级的孩子还比拟凑效。治理起来也省了不少心。
反思:1、数学是一门严谨的学科,在数学教学中,有时语言不够简练,精确;这是
我今后在课堂上需解决的问题。
2、有时课前预备不是很充分,学生学****积极性不太高。3、对待学困生不够有充分的急躁;4、课堂教学还不够好。改良措施及努力方向
1、从根底上培育学生的良好****惯,培育良好的做题****惯、答题****惯。2、坚持培优补差。
3、充分发挥学生的主体作用,坚持让学生多说多做。4、坚持读书,读好书。坚持写教育随笔。加强根本功训练。
小结人:何卫
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