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(八年级地理教案)八年级地理知识点中国疆域
(八年级地理教案)八年级地理知识点中国疆域
八年级地理知识点中国领土
八年级地理教学设计
八年级地理知识点:中国领土
“中国的领土”详细内容波及:中国的地点、面积大小、范围特点及与周边国家的关系。
一、国土、陆地面积
“领土”的观点,指国家的国土,并侧重于面积大小。这一认识是传统的,缺少法律上的依照。国家的国土是由几个不一样部分构成的,它包含国家疆界之内的陆地和水域、陆地和水域的底土以及陆地和水域的上空,即领陆、领水和领空。国家国土,第一是由其疆界之内的陆地构成,这就是领陆。它是国家国土构成的基础部分,领水和领空附着于领陆。因而可知误将“陆地面积”作为国土,忽略了领水和领空,虽是符合传统称呼,但倒是错误的。
“国土”一词是严格意义上的法律名词,只有在必需时才能够使用。把一个法律名词随地乱用,不单显得不严肃,并且也会产生很多误会。作为教材无需说明“国土”一词用法,但正确使用仍是应该的,这最少显示教材的严肃性。
国土是空间立体形态,而不是平面的观点。鉴于这类认识可知“国土”和“面积”这两个词不可以并用,也不可以混作一谈。
将“领土”、“国土”和“领陆”混作一谈,互相代用,忽略此间的差异是不稳当的。把“我国的领土”明确为“我国的国土”更好些,能够防止观点混杂。把“我国国土面积”改为“我国陆地面积”,这样既明确,又观点清楚。
国土的空间立体形态,是指沿界限上至高空,下至地层深处,是一种不规则的锥状。因而可知,“国土的端点”是不存在的。
“国土”一词十分广泛。国土,既包含陆地国土,也包含大海国土。《中国统计年鉴》引用____年农业部“农业资源区划”资料,在自然情况中载:国土面积960(万
平方公里)。这一数据明显是“陆地面积”数,但是却冠以“国土面积”明显不适合,当直接称“陆地面积”。
国土是主权意义上的法律名词,而国土更侧重海陆,含义也比较广泛,特别是“大海国土”其实不都有完整排他性主权(即国土的性质)。所以说,两者法律性质不一样、空间形态不尽同样、表述的意义也有差异。
二、领海基线
《结合国大海法条约》规定内海(内水的一部分)好像陆地国土同样,是沿海国国土的构成部分,沿海国对其拥有完整的排他性主权。领海也是国家国土在海中的持续,属于国家国土的一部分。____年5月15日,我国政府同意《结合国大海法
条约》(以下简称《条约》),标记着该条约在我国奏效。为此我们的地理教材也应从法律上明确:我国的内海和领海是我国国土的构成部分。
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“我国的领海,是指海岸基线向海上延长到12海里的海疆”,海“岸基线”是过去的提法,此刻应按《条约》改正为“领海基线”。____年5月15日,我国政府正式颁
布《中国政府对于领海基线的申明》 ,同时还申明将再行宣告其他领海基线。
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