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2019年上海秋天高考语文试卷及参照答案
一累积应用10分
。(5分)
1)此地有崇山峻岭,___________,又有清流激湍,映带左右。(王羲之《兰亭集序》)
2)___________,献愁供恨,玉簪螺髻。(辛弃疾《___________·登建康赏
心亭》)
3)柳永《雨霖铃》中“多情自古伤分别,更那堪冷淡清秋节”两句,直抒胸
臆,感情深沉;陆游《书愤》中也有直抒胸臆一联是“________________,
__________________”。
。(5分)
(1)小明做事粗心,他想写一句话来警备自己,以下句子适合的一项为哪一项()。(2分)
,必有一得。
,何以扫天下?
,祸起于细微。
,勿以善小而不为。
(2)填入下边语段空白处的词句,最适合的一项为哪一项()。(3分)
吴人的先人很会唱歌,这是尽人皆知的。_________________,并且被民间文艺
工作者采集保留。但是吴地的舞蹈呢?我们先人的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢?
、白茅山歌古往今来都有人会唱
、白茅山歌有人古往今来都会唱
、白茅山歌
、白茅山歌
二阅读70分
(一)阅读下文,完成第3-7题。(16分)
知识和理论
①依照我们的知识,桌面是圆滑的,物理学的理论却告诉我们,桌子由原子构成,原子之间有缝隙,桌面其实坑坑洼洼。好多人诱惑:理论和知识冤家碰头时,我们是该相信理论仍是该坚守知识呢?
②其实,理论和知识很难抽象地拿来比较。由于平常说的“知识”一词,所
称的内容十分繁琐。鲸鱼是一种鱼,这份知识保留在“鲸鱼”这个词里,但鲸鱼
是哺乳动物,这也是大家都知道的知识。太阳东升西落是知识,而地球围着太阳
转也是知识。为了划分,我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类
知识称作“科学知识”。本文要讨论的知识,是指来自平常经验的知识而非科学
知识。“知识”这个词也不可以指称错误的东西,错误与否不以科学为判断标准,
而以平常经验为标准,一旦发现某些原真相信的东西不符合平常经验,我们也就
不再称之为“知识”。
③知识是由正常状况培育起来的。我们看到水往低处流、火焰向上窜,那就
1
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是水往低处流、火焰向上窜。知识其实不是没有道理。金星、牛郎星都是星星,而太阳、月亮不是,此中的道理是显然的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类,道理
也是显然的。知识平常是以事实的方式恩赐我们的,我们接受这些事实,同时就渐渐理解了此中包括的道理。当出现失态状况时,我们会追求将失态转变为正常,这就是知识解说。爹妈个子大,儿女个子也大,这是正常状况。爹妈个子大,孩子怎么这么矮?小时候没吃的,营养不够。这也是正常状况。
④知识解说其实不老是见效。出现月食是月亮被天狗咬了,就像月饼被咬一口就会缺一块,这自然是常情。但天狗是为月食特设的:不咬月亮的时候它在干什么?为何每次咬了月亮还必然吐出来?至于仔细、系统察看到的现象,仪器察看和试验所产生的结果,知识不知道这些事,自然更谈不上由这些事形成什么道理。理论家知道这些事情,并且特别关注这些事情,恰好是由于知识不可以认为它们供给优秀的解说。异样的事情特别能显示出理论的解说力。
⑤理论的解说不是凭空而来。理论靠什么供给解说?靠讲道理。从哪处找到道理?从知识。除了包括在知识里的道理,还可以从哪里找到道理?还有什么我们可以理解的道理?理论家在成为理论家以前先得是个一般人,是个常人。爱因斯坦说的“科学整体但是是平常思虑的雅致化”,也是在这个方向上说的。
⑥理论所依照的道理来自知识,但是,理论解说不同样于知识解说。知识包括
的道理其实不供给对世界的整体解说。“两小儿辩日”中,一个小儿说太阳清晨比
正午近,由于看东西近大远小,一个小儿说太阳正午离我们更近,由于发热体近
热远冷,连孔子也“不可以决”。这个故事,妙就妙在找到一个焦点,让知识中的
两个道理狭路相遇。而理论专为整体解说而生。所谓整体解说,就是同一个道理
既解说了正常现象,也解说了失态现象。理论家为了供给整体解说,必然把包括
在知识中的各种道理组织成系统。他必然分外重视此中的某些道理,把它们上涨
为原理,经过各种延长和变形,从中再得出更多的定理。理论的系统性突出表现
在两个方面:一是减少原理的数量,二是用推理把原理和定理联系起来。理论家
的思虑其实不独到,但他会用我们都能理解的思虑和推理引出让我们大吃一惊的结
论。
⑦可见,理论和知识无所谓谁改正确,但是理论用整体的道理对世界做出整体解说,把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。
①段画线的词语“冤家碰头”在文中指的是_____________________。(2
分)
④段画线问句的作用分析正确的一项为哪一项()。(3分)。。。。
⑥段提出“知识包括的道理其实不供给对世界的整体解说”的看法,并用“两
小儿辩日”一例加以证明,请详细分析这一例子是如何证明看法的。(3分)
“理论”这一看法的理解与文意符合的一项为哪一项()。(3分)。,原理是比定理更加基础的道理。。,由于前者有推理。
2
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。(5分)
(二)阅读下文,完成第8-11题。(15分)
相思
贾平凹
①一个盒子,是原竹做成的,竹节的部分截下来,打磨,雕琢,玲珑剔透得
万般可爱了,上面装一块活动的玻璃,这即是你的收藏了。下了班,也许吃着饭,也许要睡觉去,这盒子就放在你的手心,你屏住气凝望着,呼出的热气在玻璃上结成一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀样的昆虫,长长的腿,细细的触须,浑身金
黄,像是一片跃动的金砾。于是,你不自觉地就哼起评弹调来,在这漠漠的沙漠滩上,评弹调游丝一般的,铮铮飘远。
②唉,你是个粗拙的人,那额角,那鼻头,那方方的下巴颏子,令人想象着是用斧子砍出来的,除了两个眼镜片子,你身上还有闪亮的物品吗?头发老是乱的,胡须剪得七长八短,你应当是一个蓬首垢面的角色,竟恰好玩这类玩艺儿?!
③你说,这是黄蛉,是你从老家带来的。
④这令人多么不理解!你的老家在苏州,苏州,是何等样一个美好的地方啊,你生在那里,大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山,是有孤烟直长的大沙漠,你是学地质的,你已经在这里奔波了二十年。二十年的帐篷,在沙山沙海里,仿佛一叶小舟,冷月弯弯地照着,苏州城外寒山寺的钟声,是能“夜半到客船”吗?老婆在望着你,相思的网撒满了脸面,她在打捞着远去的一颗爱的心。你每年回去一次,每一次在门前植一丛慈竹,但是,你又走了,留给
她的是一丛一丛竹叶的“个”字。孩子已经六岁了,他的记忆里,你但是一个照片上的平面人,他在你植的竹园里喊着“爸爸”,你不可以回答,你的竹园里却生
出了无量无尽的黄蛉,它们在鸣叫着,窸窸窣窣的,那是你的神经,是你的精灵,是你的乡思乡音。因此,她捉住一只,装在这优秀的盒子里,在你再一次回去的
时候,送给了你吗?
⑤你拥抱着你的妻儿,求他们宽怒你,但你仍是又一次走了,你说:“祖国需要金子,大西北的沙漠里是有金子的,等十个金矿找到,我就回来了!”
⑥一个竹子做成的盒子,一个盒子里装着的黄蛉,便和你从苏州出发,八千里路云和月,你们一同生活在了大西北。
⑦你也许冷了不知道添衣,热了不知道减衣,但你却明理解白提示自己:黄蛉的生计是要有必然的温度的。这黄蛉盒子你不装在贴身的衣兜里,担忧热坏它,你又不愿装在大衣的外兜,惧怕冻坏它,你开支了三个钟头,拙手拙脚地在大衣内侧缝了一个小口袋。夜里,一盏孤灯伴着你,绘图纸,判断矿石,经常忘了吃
饭,但你忘不了给黄蛉喂食,它只吃苹果,这苹果却同你的仪器、书本同样重要,你是专意让人从内陆带买来的。
⑧此刻,北斗星已经斜了,银河里海不扬波,你要睡下了,你便将黄蛉盒子轻轻放在枕边,放在你的脖子下。你,听见了黄蛉的“蛐蛐”声,那是世界上最
略微的声音,也是最洪亮的音乐,是金石之响,是心律之韵。你于是就入了梦里。
⑨啊,你是梦见了你的老婆吗?梦见了你的儿子吗?在这深夜里,月光静泻,风儿没有起,狗儿没有咬,你的老婆打着灯笼正站在竹园边上,你的儿子,蹑手
蹑脚进了竹园,竹叶上的露水滑下来,落在他的头上,他衣着一身雪白的衣服,
往竹丛里走。立刻,无数的黑点溅满了他的浑身,他快活地大喊。你的老婆跑来,
3
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用一只玻璃杯子,对着那白衣上的黑点一罩,黑点便弹进去,一只黄蛉就捉在土瓷罐里了。
⑩他们捉了好多好多的黄蛉,母子围着土瓷罐,就听着那“蛐蛐”的生命之
歌。
老婆说:“这歌子是唱给你爸爸的,这歌子在呼叫着你的爸爸。”
于是,在你的脖子下,在你的耳膜下,窸窸窣窣的声音叫得更响了,更清了,你听见了这爱情的呼叫,这家庭的呼叫。
次日清晨,你爬起来,背起帆布做成的偌大地质包,你又去找金子了。
你隐约还记得夜里的梦,说:“是的,我是要回去的,要回去就得加紧我的工作!”
(有改正)
“小舟”形象生动,而从第④段画线句整体来看,“小舟”这一喻体的选择还有奇妙之处,请加以赏析。(4分)
9.“黄蛉”在文中有重要作用,请加以分析。(4分)
,请赏析其表达见效。(3分)
。(4分)
(三)阅读下边的诗歌,完成第12-14题。(8分)
广陵赠别
(唐)李白
玉瓶沽美酒,数里送君还。
系马垂杨下,衔杯大道间。
天边看渌水,海上见青山。
兴罢各分袂,何必醉别颜。
?正确的一项为哪一项()。(1分)
()。(2分)
?请联合详细内容加以赏析。(5分)
(四)阅读下文,完成第15-20题。(18分)①李大亮,雍州泾阳人,罕有文武才华。隋末,署庞玉行军兵曹。在东都与
李密战,败,平辈百余人皆就死,贼帅张弼见而异之,独释与语,遂定交于幕下。
②大亮自东都回国,授土门令。贼寇境,大亮众少不敌,遂单马诣贼营,召
.
其豪帅,谕以祸福,群胡感悟,相率请降。大亮杀所乘马,,徒步而
归。前后降者千余人,县境以清。迁安州刺史,又令徇广州。行次九江,会辅公
祏反,遣兵围猷州,大亮击破之。以功赐奴婢百人,大亮谓曰:“汝辈多衣冠子
女破亡至此吾亦何忍以汝为贱隶乎?”一皆放遣。
③寻召拜太府卿,出为凉州都督,以惠政闻。尝有台使①到州,见有名鹰,
讽大亮献之。大亮密表曰:“陛下久绝畋猎,而使者求鹰。假如陛下之意,深乖
.
昔旨;如其自擅,即是使非其人。”太宗下书曰:“有臣若此,朕复何忧!”后拜左卫大将军,兼领太子右卫率,宿卫两宫,甚为心腹。大亮每当宿直,必彻夜
假寐。太宗尝劳之曰:“至公宿直,我便通夜安卧。”太宗每有巡幸,多令居守。
4
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房玄龄每称大亮之节,。
④大亮虽位望通显,而居处卑陋,衣服俭率。每怀张弼之恩,而久不可以得。弼时为将作丞②,自匿不言。大亮遇诸途而识之,持弼而泣,恨相得之晚。多推
产业以遗弼,弼拒而不受。
(节选自《旧唐书·李大亮传》)
[注]①台使:朝廷的使者。②将作丞:官职名,级别较低。
。(2分)
(1)贼寇境(2)见有名鹰,讽大亮献之
..
。(2分)
(1)大亮杀所乘马,()
,
(2)每称大亮之节,()
②段画线部分断句正确的一项为哪一项()。(2分)
汝辈多衣冠/儿女破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎?
汝辈多衣冠儿女/破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎??
汝辈多衣冠儿女/破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎?
④段画线句译成现代汉语。(6分)
大亮遇诸途而识之,持弼而泣,恨相得之晚。多推产业以遗弼,弼拒而不受。
③段画线句反应了太宗如何的心情?以下选项中最适合一项为哪一项()。
2分)
②段“劝降仇人”和“驱散奴婢”两件事分别反应了李大亮_______和_______
的特色。(4分)
(五)阅读下文,完成第21-25题。(13分)
进学斋记
(宋)张耒
①古之君子,不用臾而不学,故其为德不用臾而不进。鸡鸣而兴,莫夜而休,出则莅官治民、事师友、对嘉宾,入则事其亲、抚其家、教其幼贱,不用臾之间
不****其事、学其理。观天地之道,察万物之理,以究道德之奇妙,未始有刹时之休,是故其德日从而不可以止。
②古之君子,饮食、游观、疾病之际,何尝不在于学。士会①食而问肴蒸,则饮食之际何尝不在学也。曾皙风乎舞雩咏而归,则游观之际何尝不在学也。曾子病而易医生之箦,则疾病之际何尝不在学也。今之所谓学者,既剽盗其皮肤,
攮掇其土苴②,比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之,壮而仕则壮而弃之。故后代之君子大概从仕数年,则语言笑容嗜欲玩****之际,比之进步之初以儒自名者,固已大异矣。
③元丰之乙丑,余宦于咸平,治其所居之西,即其旧而完之。既洁新矣,于是取《诗》、《书》、古史陈于此中,暑则启扉,寒则塞向,朝夕处乎此中。
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余惰者也,故取古之道而名之曰“进学”,而书其说,庶朝夕得以自警焉。
[注]①士会:春秋时晋国卿士。②土苴:糟粕。
③段方框处的虚词是()。(1分)
①段理解正确的一项为哪一项()。(2分)
,列举生活事实,从正反双方面来论述。
,从先人为学和道德日进双方面来论述。
,以进出之际坚持“进学”的事实来论述。
,以先人仰观俯察研究事理的事实来论述。
②段画线句理解正确的一项为哪一项()。(3分)。,没心追求修身进学。,忘掉本心。。
②段所用论证方法的作用。(4分)
③段画线句在文中的作用。(3分)
三写作70分
,是指开初推断。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的展望,有的
人则不认为然。请写一篇文章,说说你的思虑。要求:(1)自拟题目;(2)好多于800字。
6
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答案重点及评分标准
一
累积应用
10分
1.(5分)⑴茂林修竹
⑵遥岑远目
水龙吟
⑶早岁那知世事艰中原北望气如山
2.(1)(2分)C
(2)(3分)A
二
阅读70
分
(一)(16分)
3.(2分)评重量表:
分值
答案示例
分数解说
2分
(1)发生矛盾(
2)相矛盾
能正确理解词语在语境中的含义。
1分
(1)狭路相遇(
2)有差别
能大概理解词语在语境中的含义。
0分
(1)相遇(2)一致(3)未作答
不可以理解词语在语境中的含义。
4.(3分)C
5.(3分)答案示例:“两小儿辩日”中有“近大远小”“近热远冷”两条知识,它们单
独来看都是正确的,但在判断太阳离地远近时,却会导出不同样的结论,表见告识包括的道理只好解说有关现象的一部分,由此证明知识包括的道理其实不供给对世界的整体解说。
评分说明:“有‘近大远小’‘近热远冷’两条知识”“独自来看都是正确的”“在判
断太阳离地远近时,却会导出不同样的结论”“表见告识包括的道理只好解说有关现象的一部
分”为4个点,答对1点给1分,给满3分为止。
6.(3分)B
7.(5分)答案示例:文章先给出讨论对象,即知识和理论;此后明确讨论对象,将“常
识”界定为“来自平常经验的正确认识”;在此基础上张开论证,获得“知识解说有限制因此需要理论”“理论的道理来自知识”“理论解说更具整体性”三个看法;最后得出结论,即知识和理论都正确,但是理论能对世界做整体解说。
评分说明:给出讨论对象,1分;明确讨论对象,1分;张开论证,得出三个看法,2
分;得出结论,1分。
(二)(15分)
8.(4分)答案示例:画线句中的“小舟”,与冷月清辉下广袤的沙山沙海形成比较,(
1
分)凄凉辽阔的环境突显出帐篷的微小,表现出主人公的孤单;(
1分)“小舟”又让人联
想到“夜半钟声到客船”的诗句,(
1分)想象寒山寺的钟声超越万里,宽慰主人公的相思
之苦。(1分)选择“小舟”作为喻体,能将沙漠、冷月、客船、家乡钟声奇妙勾联起来,
(1分)创立出深沉悠久的境地。(
1分)
评分说明:“与冷月清辉下广袤的沙山沙海形成比较”
“凄凉辽阔的环境突显出帐篷
的微小,表现出主人公的孤单”“‘小舟’又让人联想到‘夜半钟声到客船’的诗句”“想
象寒山寺的钟声超越万里,宽慰主人公的相思之苦”“选择‘小舟’作为喻体,能将沙漠、
冷月、客船、家乡钟声奇妙勾联起来”“创立出深沉悠久的境地”6个点,答对1点给1分,
给满分4为止。
9.(4分)答案示例:黄蛉是全文的线索,文中人物的活动以黄蛉为中心来张开;黄蛉是
相思之情的凝集物,既寄望着主人公对妻儿的想念,也寄望着妻儿对远方亲人的想念。
评分说明:作为线索的作用2分,作为感情凝集物的作用2分。
10.(3分)答案示例:本文用第二人称来指称主人公,忧如表达者和主人公就在同一
场合(1分),拉近了双方距离;(1分)也让读者在阅读时更简单产生代入感,(1分)
易于意会主人公的心理和感情。(1分)评分说明:4个点,答对1点给1分,给满3分为
7
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止。
11.(4分)答案示例:本文表现了主人公个人感情与报效祖国的社会责任感的交融,在当
下社会,有很好的教育和激励作用。生活、工作中,当个人感情和社会责任感有所矛盾时,我们应担当社会责任,对事业不懈追求,同时心存个人感情,不忘家人。
评分说明:讨论对象的归纳2分,评析的过程2分。
(三)(8分)
(1分)C
13.(2分)D评分说明:选D给2分,选C给1分。
(5分)答案示例:本诗前两联写喝酒送别,“数里送君还”中的“数里”,写出别情的深沉。第三联借景抒怀,以壮阔的风景写出送别时的洒脱。尾联直接抒怀(直抒胸臆),
表达不须因分别而醉酒,也表现了洒脱的情怀。评分说明:“如何抒写”3’;“临别感情”
2’。
(四)(18分)
15.(2分)(1)入侵
(2)用语言表示
(2分)(1)A(2)B
(2分)D评分说明:选D给2分;选B给1分。
(6分)答案示例:大亮在路上遇到张弼,认出了他,拉着张弼掉下眼泪,为这么晚找到他而遗憾。大批地取出产业来送张弼,张弼拒绝了,没有接受。
评分说明:“大亮遇诸途”“而识之”“持弼而泣”“恨”“相得之晚”“对推产业以遗弼”“弼拒而不受”为7个点,1点有错扣1分,扣到0分为止。
(2分)A
20.(4分)评重量表:量表说明:两空分别评分,每空
2分。
分值
空一答案示例
空二答案示例
分数解说
2分
有勇有谋
宽厚博爱
对人物特色的归纳全面、正确
1分
(1)
英勇
(1)
平和
对人物特色的归纳基本正确
(2)
有谋略
(2)
有爱心
0分
公正不阿
爱国爱民
不可以对人物特色做有关归纳
【译文】
李大亮,是雍州泾阳人,年少时就有文武才华。隋朝末年,暂任庞玉军中行军兵曹一职。
在东都洛阳与李密开战,战败,跟他一同的一百多人都被处死,
仇人的统帅张弼见到他而认
为他别出心裁,就独自开释了他跟他讲话,于是两人在帐篷里结为朋友。
(此后,)李大亮的从东都洛阳归附国朝,担当土门(河北井陉的古称)县令。响马入侵边
境,李大亮军队人少不可以抵抗,
他就单人匹马到仇人军营,叫来仇人的主帅,把祸福向他讲
明,众胡人感人悔过,相互率领着前来投诚。
李大亮杀掉自己所骑的马卖了钱,把钱分他们
去宴请享福,自己徒步回家。贼胡前前后后投诚的有一千多人,属县境内因此太平。被调任
安州刺史,又让他巡逻广州。前去途中逗留在九江,正逢辅公祏(音时)谋反,派兵围困了
猷州,李大亮击败了他们。依照伟绩被恩赐了一百多奴婢,李大亮说:
“你们大部分是官宦
人家的儿女,因国家消亡而到了这个地步,
我怎么还会忍心把你们看作低贱的奴隶呢?”
全
都放走了他们。不久,被召授与太府卿的职位,出任凉州都督,凭惠政有名。曾有朝廷的使
者到达凉州,看见有名贵的鹰,就表示李大亮要纳贡,李大亮神秘奉上奏章说:
“陛下许久
就不再狩猎了,但使者却索要猎鹰。假如这是陛下的想法,就特别违反您过去的旨意;
假如
是他自己私自做主,这说明派遗的人不适合。”太宗答复说:
“有像你这样的大臣,我还担
心什么呢?”此后,授与他左卫大将军兼任太子右卫率的职位,值宿捍卫两宫,特别被亲密
和相信。李大亮每当夜里值班,必然彻夜不***服小睡。太宗以前慰问他说:
“到了你夜里
8
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值班,我就彻夜晚都能安睡。”太宗每次巡逻驾临某地,大多让(李大亮)值守。房玄龄经常夸赞李大亮的节义,认为他可以担当重担。
李大亮虽地位名誉显赫,但住所地势低洼狭窄简陋,衣服朴素任意。他经常想起张弼的恩德,却向来不可以报恩。张弼当时担当将作丞,自己隐蔽不说。李大亮以前在路上遇到而认
出了他,(就)拉着张弼哭,遗憾没有能早点找到他,多多取出产业来送给张弼,张弼拒绝不接受。
(五)(13分)
(1分)D
(2分)B
(3分)A
(4分)答案示例:第②段用了举例论证和比较论证的方法。作者列举士会等例,论证古之君子饮食、游观、疾病之际都在进学修身的看法;再此后代君子与古之君子作比较,论
证后代君子不如古之君子能坚持进学修身。
评分说明:论证方法2分;分析2分。
25.(3分)答案示例:第③段画线句点明进学斋命名的出处,(
1分)照顾文章标题,(1
分)表示本文的写作目的,激励自己勤于进学。(
1分)
评分说明:“点明进学斋命名的出处”“照顾文章标题”“表示本文的写作目的,激励
自己勤于进学”3个点,1点1分。
【译文】
古代有学识有涵养的人,没有片晌不在学****br/>因此他们的道德没有一刻不在进步。
鸡一
叫就起床,到了夜晚才歇息,在外面当官管理百姓,对待师长、朋友和嘉宾;在家里服侍父
母,安排家务,教育孩子,没有片晌的时间不在做事情、学道理。观天地万物的道理,来探
究道德的精微和奇妙,未曾有片晌的歇息,因此他们的道德每日都在进步不会停止。
古代有学识有涵养的人,吃饭、游乐观景、生病的时候,也何尝不在学****士会吃饭的
时候咨询菜肴的烹制方法。那就是在吃饭的售后何尝不在学****曾皙到舞雩台上吹风
,此后
唱着歌儿回家,就是在赏析游乐的时候何尝不在学****br/>曾子病重的时候要求换掉(华丽而光
洁的)医生(才能享受)的竹席,就是在生病的时候何尝不在学****br/>此刻的所谓的修业的人,
一边抄袭他人(思想)的皮毛,一边拾取他人的糟粕,和先人比较太让人愧疚了。因高出众
人而当官此后,就把卓尔不群抛弃了,由于兴隆有力而当官此后,
就把兴隆有力抛弃了,所
此后代的君子们多当官多年,就在语言、样貌、喜好****惯方面,和当初进步功名自认为是
念书人的时候,完满不同样样了。
元丰年的乙丑,我到咸平当官,整顿了住所西边房屋,就着它本来的样子,修葺完成。
又新又洁净,于是采用了《诗经》
《尚书》等古代的书本陈设此中,天热的时候翻开门,天
冷了就关上窗,从早到晚呆在里面。我是懒散的人,因此用先人的方法给它起名字叫“进学”,并写下这篇文章,希望可以早晚用它来戒备自己。
①李大亮,雍州泾阳人,罕有文武才华。隋末,署庞玉行军兵曹。在东都与李密战败,
平辈百余人皆就死,贼帅张弼见而异之,独释与语,遂定交于幕下。
②大亮自东都回国,授土门令。贼寇境,大亮众少不敌,遂单马诣贼营,召其豪帅,
谕以祸福,群胡感悟,相率请降。大亮杀所乘马,以与之宴乐,徒步而归。前后降者千余
人,县境以清。迁安州刺史,又令徇广州。行次九江,会辅公祏反,遣兵围猷州,大亮击
9