文档介绍：该【“知法懂法守法做一名合格的小学生 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【“知法懂法守法做一名合格的小学生 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。“知法懂法守纪,做合格小学生”主题班会教育目的:
经过本次班会学习“学法、知法、守纪”的案例,教育学生在社会上要遵纪守纪,并懂得第一要从遵纪做起,做一名合格的小学生。
教育重点:
1、学习学法、知法、守纪,并懂得守纪第一要从遵守纪律做起。
2、做遵纪守纪的xx。
3、学生思想情况解析:
①法律意识淡漠,缺少对"知法守纪"的深刻理解。
②个别学生不可以自觉遵纪守纪。
活动过程:
一、问题导入:
师:同学们,授课从前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺辱了你,也许拦住你要钱,你会怎么办?
生交流回答
师总结:回答得很好,我们中间有些人表现出了一种无畏的英豪魄力,把他打一顿,但这其实不是最理想的办理问题的方式。假如遇到拦路打劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守纪的小学生。
这节课我们一起来学习《“知法懂法守纪,做合格小学生”》。
板书课题《“知法懂法守纪,做合格小学生”》
二、表达故事,激情明理:
、表达故事。
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一年级的小明同学放学路上被住在近邻小区的青年拦住,强行搜去身上的钱。小明回家后告诉了自己的堂哥,堂哥要去找那个青年,表示帮他拿回钱并把他打一顿,但小明制止了堂哥的行为。小明等爸爸妈妈回来后,一起抵达近邻小区那个青年的家长,告诉他强行搜他人的身拿走他人的钱是违纪行为,拿回来自己的钱。事后,小明被大家夸赞为“知法懂法守纪的勤学生“。
,指引明理:问题:(出示多媒体)
①当他人对小明强行搜身时,小明是如何做的?
②小明为何不让堂哥去报复?假如去报复后会造成什么结果?
xx为何能遇到他人的夸赞?。
,明确道理。学生谈论,教师小结。
①小明在被他人拦住,遇到恐吓的时候,并无被吓倒,他英勇地站在那处,沉稳地劝告那个人;当那个青年强行对他搜身时,小明利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。
假如你是xx,你这时会如何做?
学生交流、谈论
师:说的很好,我们要用法律保护自己,第一一定知法、懂法,这就要求我们平常一定多学法律知识,
只有掌握了法律知识,才能知道什么是违纪犯罪,才能在自己遇到损害时保护自己。
②是的,小明清楚地知道:假如堂哥去找他们,必定会用暴力报复他们,而使用暴力去报复人是违纪的,所以小明不让堂哥去找他们。
小明这样做有两个好处:一是防备了一场流血事件,二是使堂哥免于违纪。自然这全部都是与小明知法守纪分不开的。假设这件事发生在你身上,你
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的亲人要去报复他人,你会如何做?假如那个青年是你的亲人,你又会如何做?
学生交流、谈论
③小结:小明之所以遇到人们的夸赞,是由于他平常学习了很多法律知识,知道用法律去劝止他人不违纪,模范地做到了学法、知法、守纪。
三、拓宽知识,深入明理:列举案例,增强明理。
小明是我们小学生学法、知法、守纪的模范。有谁知道我们身旁知法守纪的事迹吗?
生自由说一说
小结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道,他们一方面自己遵纪守纪,另一方面用法律知识停止他人违纪,固然不是浩浩荡荡的壮举,却保护了社会的平易,我们要向他们学习。
四、比较谈论,辨析明理:“争当普法小卫士”(多媒体出示)①“少年少儿是国家的小公民,应该学法、知法、守纪。”判断正误:少年少儿是祖国将来的建设者,有权益和义务保护祖<br定,所以应该学法、知法、守纪。
②“少年少儿天真爽朗,不该该受法律的拘束。”
判断正误:天真爽朗其实不是自由自在,少年少儿的天真爽朗是在以纪律和法律为前提条件下的天真爽朗,所以也应以遵纪守纪为先决条件。
③“你准备如何做一个知法守纪的好少年。”
判断正误:从小学法、知法、守纪,同时要运用法律知识劝止他人的违纪行为,为保护社会的平定做出贡献。
五、简单总结,激情导行:
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同学们,这节课我们学习了小明同学运用法律知识保护自己的同时,停止了个他人的违纪行为,是我们学习的模范。希望你们从小做起,从此刻做起,认真学习法律知识,从小遵守纪律,长大遵守纪律,做一个知法懂法守纪的合格小学生。沙河子镇中心学校
三年级一班
孙元安2015年12月4日“知法懂法守纪,做合格小学生”主题班会
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