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小班班主任教育随笔1
在班里,往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱,而那些调皮、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批判,但认真追念起来,其实那些调皮捣乱的孩子,也需要获得教师的关爱。
张子睿小朋友是我们班的调皮大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也特别简单发生冲突,小朋友们都不喜爱跟他一齐玩。但在我的视察中,张子睿小朋友其实特别喜爱与小朋友交往,也很是情愿与他们一齐嬉戏。每次运动,他都进取的参加,总期望获得教师和小朋友的关注。但它与人交往的要领不太正确,所以常常导致一些不开心的事情发生。
针对这种情景,我在平常有意识的与他进展接触,有时摸一下他的头,有时给他一个大大的微笑,有时与他攀谈在与小朋友玩时,遇到情景怎样办,鼓励他与小同伴要搞好团结,相互谦让,有玩具各人玩,学会与小朋友共享欢快……我也发觉张子睿小朋友的动手本领很强,例如叠被子等,所以我预备在这一方面多多表彰他,让他也感受自我有被教师喜爱的一面,然后再渐渐的和孩子接触帮他转变欠好的****惯,我也刻意拿他好的一面,进展表彰,引导孩子们向他学****渐渐的期望张子睿小朋友能够多多和小朋友开心的在一齐玩。
其实,每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的,让我们给那些调皮的孩子多一点爱护,多一些敬服,换种态度看他们的顽皮。
中午午睡的时候,我发觉云天小朋友翻来翻去久久不能入睡,我走过去轻轻的问:“云天,你怎样了,是不是不舒适”听了我的话,孩子趴在我耳朵上静静说:“教师,今日是我妈妈的生日,早上来园时爸爸说了他要送给妈妈一件礼物,我是妈妈的孩子我想我也应当送一件礼物给妈妈,你看:我给妈妈画了一幅画,名字就叫“欢快一家人”画上高高个子的是爸爸,有点胖头发有点卷得是妈妈,这个是我······”听了孩子的话我的眼角有点潮湿,我也由衷地感到快乐,觉得孩子长大了,懂事了,我夸奖了孩子的做法,可是让她此刻必需把礼物放好,离园时送给妈妈,此刻必需立即入睡。
小班班主任教育随笔2
我们就应关怀她
平常在幼儿园里我们常常教育孩子要相互帮助,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关怀小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关怀他们,去帮助他们。小朋友之间要相互关怀相互爱惜,但孩子们真正这样做的`却很少。有这么一件小事,却让我转变了对孩子们的看法。
一天早饭后,我正在清扫院子,突然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:A小朋友一边走着一边在哭,B在轻轻扶着她走,走在旁边的C说:“哎呀,那么娇气呀!”B气呼呼的说:“她病了,你怎样能那样呢!我们就应关怀她的,教师让我们要相互关怀的。你病了,没人关怀你,你快乐吗?”听了孩子们的对话,我很快乐,立即跑过去,询问了A哭的缘由,原先A来到幼儿园后,突然觉得肚子疼,就哭了起来。我立即送她到卫生室看了看,医生说她喘岔气了,一会儿就好了。
送她回来后,孩子们立即围了过来,纷纷问:“教师,A怎样了?A怎样了?”看着孩子们焦急的样貌,我说:“孩子们,A没事了,她喘岔气了。这天小朋友做的很好,能明白关怀同伴了,很好。”并着重表扬了B小朋友,让其他小朋友向她学****br/>从这件事使我想到,平常急躁给孩子讲关怀同伴的道理,虽然当时不必需有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听,这也是我们做为教师要得到的教育效果。
小班班主任教育随笔3
竞赛谁先吃饱饭
吃饭一度曾当作常规来教育孩子们:吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下饭菜……这一系列的“法规”每天挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,有时候一顿饭要吃上大半个小时,这天突然有了转机。
这天吃饭前,我有叙述了一次“吃饭要则”,刚要吃,A大声说:“教师,我们竞赛看谁先吃饱!”“好”办理的小朋友都兴奋起来,我趁机说:“行是行,我们不光要竞赛谁先吃饱,还要看谁的桌面、碗里最洁净,而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说,于是,一场别开生面的竞赛开头了。透过竞赛,大家全都认为B小朋友得了第一。
一成天,孩子们都念念不忘这场竞赛。我明白了,单纯的说教并不能解决问题,要顺应孩子的兴趣,找到他们的兴奋点,了解他们的身心进展。间或搞几次小竞赛,比一般的说教更能取得教育的预期效果。
小班班主任教育随笔4
开学以后,天气照旧很冷,小朋友都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套……,午睡的穿***服也照旧是我们教师头疼的一件事。这不,一到午睡室,小朋友就叽叽喳喳的相互帮忙着,有点小朋友能干点,能帮助别人把衣服袖口先拉出来;有的却只是在床上磨蹭,也不焦急;还有的更是趁机和旁边的小朋友打闹玩耍起来了……真是五花八门的什么都有啊!再说起床的时候吧,“教师,你帮帮我!”“教师,你帮我拉一下!”……许多个声音会同时从四周八方向你传来,红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教”之相,有时候真是会让我们教师手忙脚乱,头皮也发麻。
这个学期开学不久,我就对这个现象认真反思了,虽然孩子们年龄小,自理力量很薄弱,但肯定还是有方法可以引导的。
这天起床后,我们教师有意对这些小家伙的帮忙视而不见,不一会儿,有的小家伙不耐烦,自己穿了起来,不穿不要紧,一穿我们大呼上当受骗,原来许多孩子还是能够自己穿的。除了几个幼儿衣服太多,实在穿不进去,许多孩子还是走出了这关键性的第一步。
接下来,我们盛大地表扬了几个会穿衣的孩子,并给他们颁发了红苹果奖。这下小家伙们的士气倍增,一个个都信誓旦旦的说自己也会穿,也要得红苹果,看得我们教师心里直偷偷乐。
小家伙们慢慢把握了要领,但是穿的衣服许多,难度也很大,所以我们还让孩子们相互合作,发扬互助精神,从那以后,每到睡前与睡后,教室里一片喧闹红火的景象,帮着拉袖子的、帮着扣纽扣的、帮着掏袖子的,孩子们忙得不行开交,“请帮帮我”、“感谢你”等声音不绝于耳。我们不禁感慨:4岁儿童竟有如此精诚的合作精神,咱们成年人真自叹不如啊
专家曾说过,两岁的幼儿就有独立穿衣的愿望,3岁的幼儿已经具备独立穿衣的力量,那为什么现在许多幼儿到了6岁还不会穿衣服呢?这个都是“心软”惹的“祸”呀!
发生在蒙蒙身上的转变
记得小班幼儿刚入园的时候,蒙蒙就不爱说话,向其家长了解状况,也说蒙蒙在家也不爱说话,即使说话了,也是听不出他究竟在嘀咕什么。一段时间下来,家长甚至担忧蒙蒙是个半哑之人。我们教师也特别担忧这个特别的孩子,他的年龄在班中是最小的,各方面的力量都和别人有相当大的一段距离,平常许多事情都要我们教师包办代替,这样下去对他的进展很极为不利。
经过查找资料,我也了解到,幼儿初期是口语进展的重要时期,培育幼儿说话力量,帮忙幼儿在语言表述中熟悉四周事物,对促进他们的智力进展具有重要的意义,抓紧这一时期训练幼儿说话的力量就显得非常重要。所以,培育小班幼儿的说话积极性是非常必要的事。于是,我们实行了措施:
首先,从生活上多关怀帮忙他,与他多亲近,渐渐消退他对幼儿园教师和小朋友的一些生疏感和恐惊感。每天入园时,我都会热忱的与他打招呼,亲切的同他谈话,询问他:“你有没有吃早餐”、“你早餐吃了什么呀”、“这件衣服真好看,是谁买的?”等等,使他觉得我像家人一样在乎他,没有无视他的存在。
其次,在很多事情上,对他一视同仁,比方在点名的时候,也一样要求他说:“到!”,“我在这里!”虽然第一次他说“我在这里”的时候,口齿很不清晰,声音也很清,但是我还是很兴奋,大大的嘉奖了他一颗五角星。在上课的时候,也经常会问问他,“蒙蒙,你懂了吗?”“蒙蒙,你来说一说!”每次帮孩子穿衣服的时候,也会静静的和他说上几句静静话,和他谈谈,渐渐的拉近了彼此的距离,蒙蒙也渐渐能说几句比拟清晰的话了。每天早上来园也可以自己喊教师早了。看着他的一点一滴的进步,都让我特别感动。
第三,要加强与家园之间的联系、沟通。蒙蒙始终是奶奶接送的,在家庭教育问题上,我觉得父母亲赐予他的教育不够突出。家长对孩子说话力量这方面的问题也比拟敏感,所以我想应当多利用一些相宜的时机,和家长多多沟通沟通,帮忙蒙蒙慢慢摆脱不能说、不敢说、不爱说的恶性循环。
信任只要我们真心的付出,信任他定会得到更好的进展。俗语说:“医者,父母心”,我却想说:“师者,父母心”。
小班班主任教育随笔5
刘平是我们班的“小公主”,不仅仅长得洁净美丽,并且聪慧懂事,深得教师们的宠爱,特别是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她好像也很清晰这是教师对他的偏爱,总是跟我形影不离。
这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?”宁宁说:“教师我是有意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不公平的感觉这样对谁都不好。
我想起,有好几次上课宁宁在扯自我的头发,我还批判他,他却无动于衷,假如这是我主动给她梳梳头发,就能满意孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的暖和,我们做到了吗?
小班班主任教育随笔6
睿睿不再含手指了
“教师,睿睿在家又含手指了,真拿他没方法。”今日早上入园时,睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两岁半,虽然在班里比拟乖巧,大家也都非常喜爱他,可是他有一个含手指的坏****惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种方法都不管用,还是照含不误。睿睿入园快两个月了,含手指的****惯再不改掉,对他以后的身体安康会造成很大的影响。所以,我必需要帮睿睿改掉这个坏****惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今日午时有一节《熟悉小手》活动,我给每个孩子的手指上画上五官,并起上名字,让他们和手指娃娃做好朋友,要爱惜它们,不能咬或者含他们,这样手指娃娃会不舒适的。之后,我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本事?孩子们争先恐后地答复出许多答案,固然睿睿也很进取答复。借此时机我之后问:“手指娃娃做了这么多的事情,那么它的身上脏吗?此刻我们在显微镜下观看一下就明白了。”孩子们经过观看发觉指甲里藏了很多我们用肉眼看不见的细菌,我告知大家这些细菌假如吃到嘴里,就会生病。所以我们必需要准时给手指娃娃洗澡,做个讲卫生的好孩子。从今以后,我细心的观看着睿睿的一些变化,并准时的鼓舞他,一周下来,睿睿含手指的****惯渐渐改掉了。