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一、现状分析:
我们班级四年级大局部学生的素质较好,个别学生由于各方面的原因暂时存在差别。教学方案从学生知识的掌握方面看:大局部学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去,对口算、计算、文字表达题算理分明;对应用题也有了初步的分析解答能力。整个班级形成了热爱学****积极向上的班风。
从学********惯方面看:整个班级有着良好的学****风尚。但也有个别情况,如
个别学生学****不够积极,粗心马虎;不足信心、懒惰情况。
从班级常规方面看:大局部学生在40分钟内,能够认真听讲并完成当堂的学****任务。但也有学生上课精神不集中,小动作特别多,回答下列问题不积极等。
本学年要针对以上所存在的问题,分期分类,定出实际目标,以养成良好的学********惯,抓好学生的素质教育为主,强化训练学生常规,使学生养成良好学风,在愉悦的气氛中获取知识,成为学****的主人。针对四年级学生的性格特点及学科内容,特制定教学方案如下:
教学思想:
二、知识目标:
1、使学生学会并掌握本册所有知识内容。
2、在学会知识的根底上运用知识,拓展延伸。
三、能力目标:
1、在完成教学任务的同时,注意学********惯的培养。
2、引导学生掌握知识间的联系,培养学生解决应用题的能力。
3、能教好的积累运用。
四、任务要求:
1、采用多种教学办法,提高学生的学****兴趣。
2、精讲多练,选精品。
3、用心教学。