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一、幼儿园保教现状分析:
我园教师队伍整体素养比拟好,都是朝气蓬勃的年轻教师。大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上,积存了丰富的幼教阅历,根本具备了幼教工作的理论及阅历。但是,随着幼教改革的不断深入,幼儿园的保教工作跟不上形势的进展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的进展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇,解决困惑,才能让全园保教质量越来越高。
二、保教工作:
1、保育工作:
(1)加强对保育工作的检查、催促,加大对幼儿午睡环节检查的力度,加强跟班指导,定期召开员工作例会,学****保育业务学问、卫生保健常识,反应工作状况,指出存在问题,总结阅历,提出更高要求,不断提高保育员的业务素养。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的治理,培育幼儿良好的生活、卫生、学********惯。
2、教育教学:
(1)进一步学****领悟《规程》精神,学****领悟《幼儿园教育指导纲要》、《酒泉市肃州区示范性试验幼儿园评定标估细则》,学****幼教新信息,不断更新教育教学观念。积极探究适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。
(2)教师应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动规划,不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学********惯,促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。
(3)通过下班看活动了解教师执教状况及幼儿活动状况,确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4)通过形式多样的活动,促进幼儿全面素养的进展:
①通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进展思想品德教育。
②创设师、幼人人讲一般话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听****惯的培育。
③鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现力量。积极的组织幼儿参与绘画竞赛。
⑥保教人员要重视对自然角、种植园地、的治理并充分发挥其作用,培育幼儿爱劳动的良好品质。
⑧加强对区域活动的探究,充分发挥区域活动的作用。
⑨丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。
节日进行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
(5)保教人员要关注幼儿不同的进展特点和潜质,关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿,促进每个幼儿身心安康,富有共性的进展。
3、卫生保健:
(1)把好晨检关,做好全日观看及记录。
(2)严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。
(3)做好师、幼体检及规划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。
(4)定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健学问讲座,定期出卫生学问专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。
(5)做好环境卫生检查工作,保证幼儿安康成长。
三、培训工作:
1、园长积极参与区托幼办组织的幼儿园治理艺术系列培训,组织教师参与区进修学校举办的专题研培活动,不断猎取幼教新信息,并在实践中不断探究科学治理的方式方法,提高治理水平。
2、组织教师进展每周一次的业务学****在学期初,我们与教师共同查找相关的业务学****资料,让教师做好充分的预备,请教师来主持几次业务学****论坛,分析文章的精华,谈体会与启发,提出相关问题思索,在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中,不断提高教师的业务素养、教研力量。
3、进一步关注教师的共性,充分敬重教师的人格,营造民主公平气氛,尽可能多给教师供应参加的空间。连续鼓舞教师苦练技能技巧根本功,培育全面加特长。
幼儿园保育工作规划篇2
一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解和主动参加,并积极支持、帮忙家长提高教育力量”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。
而幼儿园教育的胜利与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。因此,我园努力以幼儿园三年进展规划和幼儿园工作规划为导向,以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目标:
1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新气氛。
2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。
3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。
三、详细措施:
(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新气氛
1、加强自培,优化技巧
以往,幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在详细行动上。为此,本学年我园将从幼儿园工作的实际动身,通过集体学****小组学****师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作力量和家教指导水平。
如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平常将就“与不同家长的沟通需留意什么”绽开学****和争论;同时,我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家长工作实例来加以沟通、反思和争论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。
2、深化合作,提高质量
采纳多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会进展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身进展的内部需求。因此,我园将连续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所进展:
(1)家访:要求各班主任在期初完本钱班幼儿的上门家访工作,并准时做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。
(2)家长会:尝试以年级组或班级为单位召开家长会,活动预备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学年将结合中秋节、重阳节、安康安全主题等活动开展融民间艺术、民间****俗等内容于一体的家园互动活动,如:亲子抢答、亲子美劳等。
(3)亲子阅读:本学年,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内供应不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满意孩子和家长阅读不同书刊的兴趣,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、开心、公平的气氛中,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学****指导孩子有效阅读的方法,培育其良好的阅读****惯。同时又满意家长阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。
(4)专家讲座:从家长的实际需要动身,本学年我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设1—2个讲座或询问活动。
(5)特别幼儿指导:每位教师尝试对班中的一名特别幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导规划,记录指导状况及其效果。
(二)以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象
随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增加了学问和乐趣,还给人们的沟通和联系带来了便利和快捷,能否直接将网络作为教师与家长有效融合、亲密联系的快捷通道,使双方进展思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的根底上,本学年我们将进一步建立好幼儿园网页,并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”:
第一步:网络平台宣传。
为了确保通过网络进展深入全面的家长工作,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的,一方面网管员帮忙新教师精确熟悉两个网络平台,帮忙她们明确平台的维护和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我们发动教师通过各种方法向家长,尤其是新生家长宣传这样一沟通、互动的载体,让家长借助平台“畅所欲言”。
其次步:网络应用技术培训。
网络高效、快速、便利、独特的沟通方式,使得大家在有限的学****工作的重压之外获得了更广泛的沟通空间。我们有良好的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学****镜头直接上传,以供家长欣赏。
然而好多家长虽是嬉戏玩家,却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图,这些根本技能的缺失,堵塞了网络使用的畅通性,也阻碍了网络家长工作顺当绽开的进程。为了扫除这些障碍,我们将以班级为单位向家长开设相关培训,印发相关操作路径径。从而提高家进步入平台、使用平台的力量,通过沟通育儿阅历和幼儿在家进展的有意义的活动,引导家长积极参加到育儿活动中。
第三步:网络内容丰富。
幼儿园家长工作的目的在于:实现家园相互协作同步教育,促进幼儿素养提高。要做到这一点,教师必需使家长准时、全面的了解幼儿园教育目标,从而协作幼儿园进展教育。为此,教师应利用网络平台做到“五公布”:
1、每月公布月工作规划和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。
2、每周向家长公布周规划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您协作”一栏,就明白了请家长帮助完成的目标。
3、公布幼儿的活动跟踪录像,帮忙家长清淅地了解孩子在园的状况。
4、每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食构造的补充供应依据。
5、准时公布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿进展等状况。
固然,我们还应积极回应或引导家长积极参加网络争论,围绕家长的“心声”,请家长、教师跟贴,各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起家长和教师沟通的桥梁。
四、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力
1、挖掘家长资源,壮大教育队伍
让家长参加幼儿园治理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱,使家园互动布满活力。为此,我们将通过推举、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。届时,来自不同行业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到安康安全等各项工作参加幼儿园的治理和监视,仔细听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项讨论,落实解决。
同时,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进展全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题讨论活动开展的家长信息,然后依据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“教师”,设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界,获得社会学问和阅历,促进认知和社会性进展。
与此同时,我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于阅历共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,此后视共性、共性的不同,通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。
2、利用社区资源,拓展教育外延
《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学****的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动供应了真实的场景,又是我们带着幼儿熟悉社会、熟悉生活、积存生活阅历的活教材。
因此,本学年,我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导帮助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓舞教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参加我们的教学。
与此同时,我们应充分利用节日,带着幼儿走向社会,体验民间文化****俗。例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可煽动家长带着孩子去同伴或亲戚家串门等等。
3、重视社区早教,拓展指导阵地
随着社会的进步,0—3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视,我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是根底教育的根底,是牵系千家万户的头等大事。
因此,本学年,我园将在原有根底上,从家长的需求和婴幼儿进展需要动身,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业效劳,确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对0—3岁婴幼儿教育的重视程度。
幼儿园保育工作规划篇3
保育工作是幼儿教育重要的组成局部。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的熟悉,培育自信等优良共性心理品质和行为****惯。保育工作对幼儿的安康成长以及日后进展有不行嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势进展,我们在上级领导及园长的带着下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原则,结合本人的工作,特制定了本学期的工作规划。
一、指导思想