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今年我有幸参与了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训,收获颇多,特总结如下:
一、为如何标准办园找到了法律及政策依据
在本次学习中,信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进展了解读,如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质,以及三者的联系等,这些概念都是以前从未了解过的,在实际工作中更是缺乏相关学问指导。今后有了这强有力的法律和政策依据,信任今后的工作会更好开展。
二、安全指导
郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进展了具体指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟,那一条条详细具体、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信念。
三、职业道德需内化
信阳师范学院教育学科讨论所所长陈天顺教授的课幽默幽默,印象也很深刻。他没有根据一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应当做到哪些,而是从幼儿为本的角度去思索教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么?为了实现“幼儿安康欢乐地学习进展”这一目标,幼儿园教师应当具备的最重要的品质是什么?这些思索对我的启发很大,我会在对教师的日常治理中不断反思和改良,和教师们共同提升职业道德修养,渐渐到达内化自律。特摘抄重点如下:
一是诚,即要真诚敬重教师。原有的幼儿园治理模式,是把被治理者置于被动的地位,布满着对人的不信任,这就导致被治理者对工作缺乏热忱,消极应付了事。其实每个人都是一个主体,具有能动性、自主性、制造性以及个体特征,只有发挥教师的主体性,才能极大地激发他们的工作热忱。
二是细,就是细致工作。马卡连柯说过:“教育工作中没有小事,最好的教育工作是不行忽视细节与小事的。”
三是严,就是要严格要求。园长在治理中,要擅长把教师的思想和行为作为讨论对象进展观看分析,关注教师自我反思意识和力量的进展。
四、行知思想与我同行
最让我难以忘记的莫过于汤翠英教师的《行知思想传播讲座》了,汤教师年过七旬,仍旧致力于传播陶行知思想。通过她热忱洋溢的讲座,我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解,无论是他无私奉献的高尚品行,还是他宏大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我,我愿做行知思想的践行者,在工作中大胆实践、勇于创新。
行知思想的精华:生活即教育、社会即学校、教学做合一。
行知思想的核心:制造教育。每天是制造学问,到处是制造之地,人人是制造之人。
行知思想的目标:民主教育,自主学习。
行知教育理念:以人为本,以生为本,为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究,情感态度价值观;因材施教,进展共性;开发潜能,六大解放。
五、让经典哲学帮我们解压
此次培训最让我敬佩的人是金荣权教授,他博学多识,妙语连珠,用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清楚透彻,不仅让我增长了学问,还让我从这些哲学思想中悟出很多做人、处事的原则和方法,真是受益匪浅。印象最深的是老子的“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精华。
六、礼仪教育提升形象
我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦教师的礼仪讲座,对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解,我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”,从生活中的点滴做起,到处以身作则、留意自己的一言一行,为孩子们树立礼仪好典范。
感谢上级领导给了我这次珍贵的学习时机,我肯定会在工作中运用所学到的理论学问和珍贵阅历,把我园治理工作做得更好,让更多农村的孩子享受优质的学前教育!
幼儿园园长培训学习心得2
20_年11月13日,我受福泉市教育局的委派,有幸参与贵州省幼儿园园长培训班(黔南分院贵定培训中心)学习。在此期间,我们倾听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座;参观了黔南州示范幼儿园(都匀机关幼儿园)和省级示范幼儿园(贵阳市南明区试验幼儿园)以及国家级示范幼儿园,听取了各幼儿园园长的治理阅历介绍;课余时间我与来自各地的局部园长同行就办园阅历、治理方略、幼儿园特色等问题进展了沟通。通过培训,不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼。
首先,在培训学习和参观、考察过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业进展,我们的教师专业进展存在的几个问题,以及如何去进展教师的专业进展,为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。
其次,作为一名园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。南明区试验幼儿园郑园长说得好,没有满足的员工就没有满足的客户。郑园长的治理是:她以爱关注每一位员工,对员工的爱表现在以事业留人,关怀员工的事事到处,时时刻刻,用优化环境,美化心灵,创设丰富厚重的校园文化。以情感人,关怀员工的工作和生活。她在组织培育中肩负双重身份,即用好自己的才智,治理好幼儿园他人的才智,激发教工潜能,把个人的才智转化为组织的才智。打造—布满生气和情趣的现代幼儿教师。由此可见,有了好的员工就有好的团队,有了好的团队才能在快速进展的现代化幼儿教育中立于不败之地,才能生存和进展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的治理不容无视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必需朝着精细化方向进展。
再次,周教师的讲座,转变了我们的育儿观念,让我们学到了许多科学的育儿方法,更让我深刻意识到幼儿园校园安全的重点和难点,由来至园外的、也有来至园内的,有灾的、也有祸的,我们要高度重视“校园安全,依法治园”,通过最大努力把安全损害降到最低点,特殊是近期,校园血案频频发生,再次凸显幼儿园安全问题。社会上一些不法分子对社会不满,专对幼儿园弱势群体进展报复,在一个多月期间里连续发生六起校园血案,令世人震动。
通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人,也不是指定监护人,最多是被托付人,以及在事故处理中的法律依据,参考依据。通过很多的案例分析,使我了解了园方和家长的冲突集结点;发生的缘由与启发;赔偿的责任与范围;妥当处理的对策以及幼儿园对幼儿三个责任,即教育、治理、爱护。在今后的工作中,我们要拿起法律的武器维护教师、幼儿的合法权利。以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣,使我们收益匪浅。
在培训中,多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者,应首先领悟幼儿园科学进展的内涵,切实转变教育治理理念,努力营造科学进展的气氛,为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素养观念,在治理方面,要摈弃传统的监视、检查者的观念,切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念,甘心情愿当好家长公平的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,讨论问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学进展。
此次培训不光是学问上的收获,更多是意识上的提高。使我体会到“人活到老要学到老”的真正含义。还经受了很多的第一次,真是不虚此行,收获多多。在此,感谢上级主管部门为我们供应了这次极好的学习时机。在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用学问武装头脑,用法律解决问题,努力做一个学习型、学问型、讨论型的现代化的治理者。
幼儿园园长培训学习心得3
20_年7月16日至10月28日,我受县教育局领导的委派,有幸赴_幼儿师范学院培训中心参与贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间,我们倾听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园,中天幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的治理阅历介绍,参与了集体研讨《外乡文化和治理特色》,听取了各县市幼儿园园长的阅历介绍,课余时间我与来自全省各地的局部园长同行就办园阅历、治理方略、幼儿园特色等问题进展了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。
首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业进展,我们的教师专业进展存在的几个问题,以及如何去进展教师的专业进展,为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向。
其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当到达的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的治理不容无视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必需朝着精细化方向进展。
再次,陈畅教师的讲座,转变了我们的育儿观念,让我们学到了许多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的兴趣,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的进展与幼儿、教师的亲密关系,就如何提高幼儿园的进展效率给我们供应了一些明确的方法。
在培训会上,多数专家对幼儿的治理和进展作了明确界定与深刻解读。作为一名治理者,应首先领悟幼儿园科学进展的内涵,切实转变教育治理理念,努力营造科学进展的气氛,为幼儿园走上科学进展之路积极制造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素养观念,在治理方面,要摈弃传统的监视、检查者的观念,切实树立为家长效劳、为教师效劳的观念,甘心情愿当好家长公平的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,讨论问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学进展。
一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学进展的思想阵地
当前我们推动幼儿教育科学进展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中查找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学进展供应了思想原动力。
二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素养。
推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素养,就能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研,帮忙青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮忙、生活上关怀、业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使全部青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓舞教师们积极参加教育科学讨论,锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术,不断提升业务素养,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。
三、注意精细化治理,进一步深化幼儿园课程改革
幼儿园教育科学进展,说究竟就是根据幼儿身心进展规律,促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节治理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学进展。如在生活课程中,让幼儿园自主参加,成为生活的仆人,培育他们自理生活力量;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动进展、探究;在嬉戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子供应充分的嬉戏时间和嬉戏材料。教师置身孩子嬉戏中,当好组织者、引导者,使他们共性得到进展、才智得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、嬉戏课程,均应在促进孩子智力进展、身体进展的同时,关注孩子的心理进展状况,针对活动中消失的各种各样的心理障碍,进展必要的心理干预,加强沟通沟通,促进他们安康成长。
一位学者说过:“对培育人的培育,比直接培育人更重要。”这次全省园长省级培训,使我们更加明确了在促进幼儿园科学进展的过程中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园治理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我信任,通过这次培训,所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园治理水平提升一个档次,我盼望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也盼望在实践一段时间以后,能再有时机参与提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。
幼儿园园长培训学习心得4
劳碌、欣喜、迷茫、顿悟交错本钱学期业务治理工作的乐章,回忆这走过的半年,该对自己的工作作一反思、作一总结,同时也将对下一学期的工作作一展望。
一、重实际,抓根底,明确保教治理目标
作为一名新手业务园长,面对全新的幼儿园,面对不熟识的各类事务,心里是焦急又是茫然。于是在多方请教倾听、有效吸取保教治理阅历,特殊是在园长赵教师的引领指导下,让我从迷茫中走出来,清楚地熟悉到一名业务主管肩上的职责与任务,渐渐揭开治理之思路。
开学初,我在对我园教师队伍、班级幼儿、家长现状进展了全方位了解、分析、诊断的根底上,本着“因园而异”、“因人而异”“立足常态,夯实根底,力显教学有序性”的原则,坚持以《纲要》和《指南》精神为引领,贯策落实“区学前教育_进展规划”总体要求,依据园务规划拟定好本学期的业务工作规划,明确详细的目标任务。把握两个重心:重教师梯队的培育,加强培训与指导,提升专业素养;重根底性课程的实施,加强教学实践讨论,提高教学质量。同时关注常规的治理,不断标准教师一日活动操作要求,确保幼儿园保教工作稳中有序开展,促进教师幼儿的共同进步。