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一、指导思想:
随着教育事业的改革进展,幼儿教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,要与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有非常重要的地位。它是实现促进教育理论同教育实践转化的根底,是加强日常保教工作治理的有效措施,是提高教师队伍素养的理论依据。教研是教学的源泉,是教改的先导,是教育深化进展的内部机制,教研要有新思想、新观念,要有超前意识和创新精神,本学期我园的教研活动以保教为中心,以《纲要》精神为指导,以让每位幼儿安康、欢乐、聪慧、能干、自信、友爱成长为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以“爱心献孩子、放心给家长”的思想,从我园实际状况动身,充分发挥教研工作职能,开展多向互动讨论,扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、工作回忆:
在上学期中,教师们能结合本班幼儿年龄特点,创设主题活动,进展课题试验,积极参与各种活动,通过不断的实践、反应、总结,在各个方面取得了肯定进步。教师们在理论和实践上有了较大的提高。但也还存在着许多缺乏,如:教师之间的协作精神不够,对实践工作的反思和总结力量还较弱;局部教师的业务水平较弱;环境创设还不能真正表达为孩子效劳的目标,幼儿的自主参加性也不够;教研活动中教师的参加性不强,缺乏自我专研的精神。针对这些缺乏之处,这学期我们要不断反思调整工作中的缺乏,努力使我园教研工作再上新台阶。
三、工作重点:
1、深入学****领悟《纲要》精神,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作,鼓舞教师积极开展教学讨论,全面提高保教质量。
2、实施教研治理措施:
(1)重视教研工作的过程治理,形成规划——实施——检查——总结的一个完整周期。
(2)丰富教研组教研活动内容和形式。
(3)连续实行每两周一次教研、学****教研活动制度;开展“互动式”教研活动:专题研讨、案例分析等教研形式。
四、主要工作措施:
本学期我园的教研工作要从以下几个方面来开展:
1、强化自身建立,努力提高教研整体水平。
怎样提高教师素养?怎样抓好幼儿教育教研工作?这些问题成了迫切需要解决的问题。本着精干高效,结合实际的原则,我园制定完整的教研规划,确定每一次参与教研活动的教师,都能提高教师们的教研水平。与园领导共同商议,努力安排好各位参研的教职工的工作,让参与活动的教职工全心投入到教研活动中。
2、抓好学****努力提高教师的专业素养。
师资队伍建立是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示,针对我园实际状况,我们将有目的有规划做好师资建立这一项工作。
(1)教研组作为教师学****的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使讨论更为深入、准确,因而教研组也制定出相应的学****制度,形成一种学****气氛。组织教师进一步开展学****幼儿园教育指导纲要》活动,深刻领悟和把握《纲要》的根本思想,将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中,并沟通争论,准时总结和推广阅历。
(2)对教师做到分层治理,分步培育,有规划地组织青年教师评优和竞赛活动,为各位教师供应更多时机,为她们的成长制造一切机遇。
3、加强教育教学常规治理,提高教育教学质量
(1)依据我园实际,针对性的制定教育规划、周规划和班务规划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)充分发挥备课的作用,努力提高教师自身的素养,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓舞教师勤于探究、着力创新。
4、开展家园合作讨论,促进家园的更好协作
教师与家长要亲密联系,时常与家长多沟通。各班准时布置好家园联系栏,让家长了解幼儿在园学****内容,向家长宣传家教学问,注意《家园联系表》的每一个细节,真诚地与家长合作,共育幼儿。
幼儿园大班教研工作规划2023春季2
一、工作重点
本学期,我园以提高教研水平为目的,教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素养,促进教师专业化成长。加强师德教育,提高教师队伍素养:为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素养上多努力。
通过培训学****主题教育活动,团组织批判与自我批判活动,不断学****思索、积存、反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股分散力和向心力。加强研讨学****气氛,只有相互学****才能不断进步,我们将实行多渠道、多层次、多方位的学****方法,鼓舞教师不断充电、充实自我。
要求教师仔细按《3-6岁儿童进展指南》精神,结合本班幼儿实际制定教学规划,设计教学活动,仔细做好每节课的课前预备,利用现有的教学资源为教学内容效劳,在教学过程中尽量采纳多种教学方法,并渗透嬉戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。
连续开展集体备课工作,在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课,然后进展集体争论。使教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课的质量。
抓好班级常规,标准一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况,制订出切实可行的班级规划,做到有规划,有步骤地开展各项活动,把培育幼儿良好的行为****惯和一日常规作为教师常常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到急躁细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。
营造教科研气氛,提高教科研实效。
,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向,发觉课题讨论过程中的问题,进展必要的、切实有效的探究和创新,深入开展备课、听课、评课活动,共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动,解决教研工作中遇到的问题,吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际,仔细开展好各项教研工作。
,提升教师教研水平。幼儿教师是《3-6岁儿童进展指南》与幼儿进展之间的桥梁与纽带,建立高质量的教师队伍,是全面推动素养教育的根本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身,提高教师的技能技巧水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训。
。为了切实提高教师的实际教学力量,我们在学****新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中,提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量,在讨论中学****在学****中成长。本学期每位教师要积极参加理论学****与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、讨论型的教师。
(四)坚持以幼儿进展为本,促进幼儿安康、和谐进展。
,促进幼儿社会化共性的进展嬉戏是幼儿园的根本活动之一,其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以,各班要按规划开展好角色嬉戏,做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地,指导幼儿开展生动的嬉戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面进展。
,培育幼儿在本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。
,培育幼儿的良好行为****惯。良好的生活、卫生、学****等行为****惯,将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育,留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好****惯,培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生****惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学****及行为****惯,如看书、绘画、写字的姿态,握笔的方法、积极思维、大胆表达的****惯与力量等。
(五)积极开展家园互动,增加家园合力
教师要仔细做好家长工作,敏捷利用翼讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长准时沟通沟通,以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小连接,为入小学作预备。
,运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。
,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,仔细参与活动。
、写、读姿态。上课时做到留意力集中,仔细倾听教师及其他小朋友的叙述,养成要说话先举手的好****惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学****用品等。
,作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。
幼儿园大班教研工作规划2023春季3
一、状况分析
1、班组状况分析:
大班教研组共有4个班级12位教师组成,从年龄构造来说,队伍比拟年轻,布满活力,有朝气;从学历和专业构造来说,大专以上为100%,教师具备肯定的专业素养,每一位教师都有着良好的思想素养,虽然年轻教师居多,但她们的教育教学观念比拟新,承受新事物的力量较强,也非常的好学,对工作负责,兢兢业业,不计较个人得失。
2、教研建立:
1)通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导,一是提高作为新手组长在活动前内容的预设,过程中组长的敏捷性,对问题的准时梳理和提升,同时也是提高教师在教研活动中主动参加性,促使教研活动的有效开展。
2)通过组长引领,充分发挥了组员的积极性,一起制定了学期、月、周的课程安排,确保课程实施的平衡性,有效性;其次,围绕主题、专题的开展,各班在环境创设、班级治理、家长工作等方面凸显了班级的特色。
3)通过集体备课,教师自评等形式,标准了一日课程实施的状况,并有效、准时地反应了课程实施的效果,做到了评价的针对性,评价的准时性,评价的多样性。
3、存在问题与思索
作为新手组长,虽然了解一些的教研形式,但如何凸显形式的多样性,有效性方面还比拟薄弱,有待加强。
组长对教研的引领力量不强,对讨论的问题还欠深入。讨论的内容和解决的问题要更满意教师实践的`需要,真正为实践操作效劳,提升讨论的实效性。
新教师占70%以上的比例,缺乏教育阅历,对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面,消失缺乏思索,消失应接不暇的现象。
教师在设计个别化学****材料时对幼儿的年龄特点不能把握,对新教材中主题阅历不能正确的理解与分析,随便性大,欠缺思索材料的相宜性。
鉴于以上的状况,本学期我们大班组的工作开展有以下设想:
二、指导思想:
能围绕幼儿园园务工作规划及业务规划的工作目标,以课程领导小组为依托,立足幼儿进展为本,标准课程实施的治理与评价,优化教学指导,提高课程实施的有效性;以废旧物品的专题讨论为重点,促进教师的教科研力量。
三、工作目标
1、以“园级课题讨论“为导向,加强组室实践讨论,提高教师教科研的意识与力量。
2、以“课程领导小组”为引领,拓展优化主题课程内容,确保课程内容实施的标准性和平衡性,进一步提高教师的课程执行力。
3、以“新教材实施”为讨论载体,共同挖掘主题背景下有价值的点,优化个别化学****材料设计,提高教师个别化学****材料的设计力量。
4、以“教师专业成长”为目的,发挥教师的能动性,拓展优化教研组织形式,关注教师的专业引领与推动青年教师的专业成长,营造互助、共研的教研气氛,提高教研活动质量。
四、主要工作及措施
1、日常治理
1)案头资料治理
案头资料的准时撰写,表达过程性积存,资料做到周周清,月月清。案头资料检查反应:教研组长做好每月对周日规划、嬉戏规划等资料
围绕侧重点进展评析检查,做好记录与准时反应。
2)听课评课活动
组长每周采纳预约或随机的形式进班一次听课活动,准时反应问题,提出改良建议。
关注新教师专业成长,通过日常听课评课,帮忙其标准开展一日活动各环节,提高课程执行力。
3)课程实施反应
通过备课组活动,结合教师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方面的困惑、问题或阅历进展准时反应,寻求突破点,提高主题实施的有效性。
4)资源库建立:
连续做好主题素材库资料的积存:绘画范例、主题环境、材料、课件等,每月准时整理,做到质量过关。
日常关注园本课程,乐于参加设计活动,每月有积存,积极参加组内优质活动方案的评比。