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教师师德师风征文三篇师德师风征文
下面是我为大家整理的教师师德师风征文三篇师德师风征文,供大家参考。
教师师德师风征文三篇
教师师德师风征文三篇
【篇一】
回首我十几年的教学生涯,工作算得上兢兢业业,任劳任怨,并取得了较好的劳绩,但离优秀教师还相差甚远,我要做的还好多好多。爱岗敬业,无私奉献是师德的基石,喜欢学生,诲人不倦是师德的核心,为人师表,教书育人是师德的灵魂,不断进取,勇立潮头是师德的生命。在以后的工作生涯中,我将以此为准绳,以名师为模范,去做更好的自己。值得庆幸的是我工作在一个分外奋进的集体中,工作中,我常被感动着,由于在我的身边有工作兢兢业业,任劳任怨,严谨踏实的老师,他们是师德的模范;有悄悄耕耘、呕心沥血、无私奉献的老师,他们是师德的标兵;有甘为人梯、愿化红烛、乐为绿叶的老师,他们是师德的典范。我想在这样的环境中我确定能做得更好:
一、爱岗敬业从细节做起,育人先育己。
教导是提防细节的艺术,育人单凭热心和干劲是不够的。你在校园的一举一动学生都看在眼里。你在校园里穿着拖鞋东走西走,在穿着上标新立异;你在黑板上的板书东倒西歪,在课堂上随口白话;你结果一个离开办公室却没有关好窗户、电源……这些细节都会被学生关注到,并对他们产生影响。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此我们务必从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以感激的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀保护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
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现在我们要面对一群生活在剧变时代的学生,他们中有与父母分开的留守学生,有跟着父母不停奔波的滚动学生,有父母离异的单亲学生,有沉迷于网络的“问题学生”,还有因苦难等意外事情而产生心理奇怪的学生……要教导好这些不同类型的学生,切实是件难事。然而“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”,老子的至理名言报告我们,处理大事、难事务必从一件件小事情开头,譬如为学生的每一点进步鼓劲加油,创造条件让每一个学生充分发挥自己的潜能。相信学生会从这些细节中感受到真诚的师爱,我们自己也能在细节中享受教导的喜悦。
二、做一名有爱心的教师。
身为一名人民教师,我深深地懂得,教师只有喜欢学生,崇敬学生,才能去用心地培养学生,只有爱得深,才能更专心、更细心、更细心地对学生举行教导。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。托尔斯泰曾说过:“假设一个老师把喜欢事业和喜欢学生相结合,他就是一个完备老师。”一名教师要有博爱之心,保护、关切每一位学生。教导学生的过程就是爱学生的过程。没有爱就没有教导。爱学生是教师的天职,是师德的灵魂,是教导学生的感情根基,是搞好教导教学工作的动力和源泉。教师发自真情的爱是学生身心健康成长的养分素,是唤醒、鼓舞、鼓舞学生的兴奋剂,是开启学生心灵大门的钥匙。
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做一名有责任感的教师。
“当老师,绝不能误人子弟”,“当教师就要让家长放心,学生开心”,我时时告诫自己。十几年的教师工作,使我深知“要交给学生一杯水,自己须有取之不尽,用之不竭的活水”这话的正确有理。以后,我要加强对自己的教学理论专业学识的进修提高,阅读大量专业方面的报刊杂志,学习好的阅历和先进的教学方法,实时更新和丰富自己的学识。要向课堂45分钟要效率,面向全体学生,切实减轻学生负担。