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最美教师主要事迹简介5篇
最美教师主要事迹简介5篇
最美教师主要事迹简介篇1
--荣,男,汉族,1965年2月出世于镇沅县振太镇塘坊村,专科学历,专业为语文教导。1984年9月加入教导教学工作,小学高级教师八级。
兰有荣从加入教导工作起,主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为渺远的山村小学从教,一向坚守在教学第一线,工作勤勤恳恳,兢兢业业,职责心、事业心强,乐于奉献,尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外,他还承担过村完小指导主任和村完小校长。迄今为止,他从事教导教学工作31年,其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他承担村完小指导主任、村完小校长的十几年里,从未放下过担负班主任,在那个时段他既是学校的领导,又是一个又一个高年级的班主任。兰老师所带的班级,曾屡屡获得过县、乡(镇)级先进班群众荣誉,又有一次荣获省级先进班群众。多年的从教生涯,兰老师因师德优秀,工作踏实勤恳,加之他所教班级管理有方、教学劳绩突出,屡屡受到上级表彰,他也屡屡被评为先进教师和优秀班主任。兰老师的语文教学,重于针对学生实际,专心备课,备教材资料,更备学生的理解和理解潜力。他撰写的教案,大处着眼于课标大纲,小处那么落实在一个个学生的学习实际上,字迹工整清秀,因而受到教师的广泛好评,在近两年由县教导局组织的首届、其次届教案评比中,连续两年被评为优秀教案。
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兰有荣老师的主要教导教学事迹,又详述如下。
一、“班主任要有一颗宽容的心”。
两年前,振太镇中心小学的王萍老师,在镇沅县举办的红土地演讲比赛上,以《无量山峦秀红土,宽容务实铸师魂》为题,主要就演讲了兰有荣老师,王老师以饱满的热心讲道:我熟悉兰老师,源于我看了他写的一个个感人至深,催人奋进的教导故事和教导案例。他教过三级复式,为学生到16公里远的乡上挑过书,率领学生找过水源,挖过多数个井。淘气的学生用打火机烧过他,在他的新衣服上甩过“大红叉”,但几年后,那个学生却送给了兰老师一套新衣服。王萍老师还讲了兰老师这样的一个教导案例:那是2022年8月,校长说,山区没有教师去,要派几个老师到山区支教一年,兰老师自告奋勇第一个报了名,并调到了文怕小学支教,又承担高年级的班主任。那年那个教师节的中午,一个小男生送给兰老师一只小闹钟,外面是用纸做的一个黑红匹配的盒子,长方形的,恰似一口棺材。在无量山中,好多人都明白“钟”和“终”谐音,“送小钟”都会被人理解为为他“送终”!把小钟当礼物送人是会被人误会的,小男孩给兰老师送的小钟以及那个恰似棺材的小盒子让他百思不得其解。上晚自习的时候,他问小男孩:“我只教了你们十天,为什么就要给我送终?”小男孩回复得很干脆:“我爸爸说,从河谷调到山区的老师不是犯了错就是水平差,都不是好东西。”听到男孩的话兰老师一时怔住了,然后对男孩子说:“请坐下,多谢你送给老师的礼物。”下晚自习后,他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话:“在孩子的成长过程中,会把父母的一言一行当真,你这么说我没关系,可孩子认为我不是好老师,就无心学习,这样会影响孩子的学习和前途。不要由于你对我的偏见,误了孩子的前程。”事后,兰老师更是精心上好每一节课,辅导好每一个学生。由于他明白学生给他“送钟”,鲜明是学生不相信自我能教好他们。也让他更深刻地熟悉到,在落后的山村,要努力工作,更要有宽容心,尽量拉近教师与学生、家长之间的距离。宽容中,男孩比以往都更努力;家长对他比任何人都信任,又是毕业考了,到中心小学考试时,兰老师把送钟的小男生,领到家里吃住。关爱中,这个送钟的学生不负厚望,以优异的劳绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了,每当逢年过节,都会给兰老师发来祈福的话语。
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假设兰老师当时斤斤计较那钟,那男孩还会在他的课堂上安心学习吗?就如兰老师写的一样:“宽容一个孩子,就是宽容了一个人的未来,赋予一颗宽容之心,对于教师可说是一种道德修养,而对于国家和未来,那么是一种不能忽略的职责。”是啊!宽容之心,岁月之爱;恰如皓月当空,正如日出大海!
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“班主任要有一颗宽容的心!”这是兰老师经常说的一句话。多年的班级管理,他不仅仅只是说,也是这样做。
二、班务管理提防人性,领先垂范。
兰老师在班级中特别提防人性化管理,爱班级里的每一个学生,学生有疼有病,他能实时送往医院,为学生付钱,端水送药,班里的哪个学生没有了生活费,他又帮交上,决不让自我的学生饿肚子。他现任管的班级,80%的学生离家都在10公里以上,最远的有78公里,但他经常利用星期六、星期天举行家访,辅导学生作业。去年六月的一个星期六早上,他到离学校50多公里的长安村背阴箐小组家访,因山村土路坡陡路滑,骑翻了摩托,摔伤了右脚,被开拖拉机飘过的王师傅看到,才被送往医院。星期天下午,他又早早地艰苦地来到教室,检查学生的家庭作业,辅导学生上晚自习。他的专心、执着,赢得了学生的爱戴,当地群众的好评。兰老师在一次镇级优秀班主任阅历交流大会上说过这样一段话:“大家都明白,班主任工作‘吃力不讨好’,班上的大无小事都要找你,一个月几十个电话,还要自我掏钱,每个学期还要代好多的课。假设学生出什么事,还要承受风险,有时还会弄得‘猪八戒照镜子,里外不是人’。我想,作为一名教师,这些都不是理由。假设每一位老师都只斟酌自我的利益,班主任就没有人当了。我们班主任都辛苦,在那里,我只说我自我,我热爱班主任工作。我也有不顺心的时候,这时我最想和学生谈谈心;好多时候,无论是不是我的职责,我总不时地去看一看学生。这是我的习惯,更是大多数班主任的习惯。要做一名学生热爱的班主任,教师务必要有一颗童心、爱心和宽容心。在平日的班主任工作中,我是这样做的:看到有学生不爱学习或不遵守纪律时,就用一元钱,买一本小书,写上‘你的名字是父母给的,而名字的品牌要靠你自我去打造,’‘别人能行,我更行’等激励的话,送给学生。真的想不到,小小的礼物,也能唤醒学生的学习欲望,小小的本子,也会得到学生的珍藏、珍爱。另外,我认为,老师打骂学生无意是会有的,但务必要有一个度。记得有一次,我们班的付开国,他是班长,竟然把两个同学约到街子玩电子嬉戏,我明白后,特别生气,把他搂在怀里,在他的屁股上轻轻地打了几巴掌。之后他在习作《我热爱的老师》中写道:‘这次老师的打是甜甜的疼、和暖的疼,我此后再也没有进过电子嬉戏室了。多谢老师的指导!你的言传身教,不但教导了我,也启发了我的同学,玩电子嬉戏,老师是不热爱的。这样地教导,使我逐步成为了一名合格的学生。’付开国说的那一年,也是我所任班级荣誉获得了省级先进班群众称号的那一年。”
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兰老师说的话,不是要证明当班主任的不轻易,主要是道出了一个好的班主任,首先是关爱学生。最主要的管理,先就是爱的垂范。在与兰老师共事多年中,他的班级管理,我们最为赏识的,又有如下两个方面:
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1、他特别提防每次主题班队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。上学年,他带的四(1)班每周都定期举行两次班队活动,如周一的“喜悦读书”活动:读名篇、记笔记、写心得;周五的读书交流表示活动:讲故事、说心得、诵经典。并且每周让学生办一期“喜悦读书”小报,还要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及加入读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。透过开展丰富多彩的、别致的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生的精神生活,促进了学生综合素质的全面进展。
2、班级制定的纪律要求学生做到的,他自已务必先做到;要求学生不做的,他自已十足不做。他认为教师的身教尤其重要。因此,他要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等,他自我先做到。我对他印象最深的是2022年3月21日第三节课,我在听他的习作课,离下课还有20分钟左右,他家中的小妹匆促跑来报告他,家中的老父亲病情加重,危在旦夕,想见兰老师。为了履行自我的诺言,他没有早退先离开教室,而下课后,他又安置学生就餐,这才赶往医院。
兰老师履行了不早退诺言,树立了威信。每一天他都坚持早到校,做好每一项应做好的本职工作。平日他还经常与各科任教师交换观法,实时了解、掌管班上的动态,杜绝不良之风。诚然,他只求自我的一分劳累,能获得一分收获——班风正了,学风浓了,学生的学习精心性也调动起来了,整个班级的学习劳绩也提高了。
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三、教导教学,提防实效;分层辅导,拓展空间。
兰老师的教学以提防实效而成长,他在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面劳绩突出。他的做法是制定概括的筹划和目标,利用下午课后的空闲时光,对这片面同学举行有筹划的辅导。他把这批同学分为三个组,第一组是有潜力提高,但平日懒动脑筋不学的,对这些同学,他采取群众辅导,给这片面同学调配固定任务,不让学生有偷懒的机遇,让这片面同学发挥应有水平。其次组是肯学,但学习潜力不强的同学。对这片面同学,他适当引导,细心协助,适时激励,逐步提高,不会操之过急。第三组是纪律松散,学习不专心,根基又不好的。对这片面学生要举行个别辅导。由于这片面同学需要一个宁静的环境,才会静下心来学习。他坚持分层辅导学生,给优秀生有了伸展的空间,给学习暂时困难的学生创设了上进的环境,为班级教导教学劳绩的整体提高打下了根基。
四、重视教导教学的科技含量,以激励为主培养学生的潜力。
近年来,兰老师为了提高自我的教学潜力,在学校领导的激励下,参与了一个省级课题研究,目前又加入着李仕彬老师主持的一个国家级重点课题《农村留守儿童小学生家庭立德树人研究》,并先后两次到县进修学校理解计算机培训,他平日又跟年轻人学习必要的电化教学技能。此刻,他已能纯熟的操作多媒体和多媒体课件制作了。2022年10月至12月,他利用星期五课后的休息时光,无偿的对16名三年级学生举行习作起步指导。指导习作之后,又对这十几个学生,举行跟踪调查,根据状况,又做了不少的有必要的指导工作。透过两年的练习,有7位小挚友已能写好各种题材的习作了。其中付开国写的《难搭桥》和李思婕写的《我的小山村紫马街》,在镇沅《茶树王》上发表。近几年来,兰老师指导的学生习作有70多篇获国家级、省级奖,他写的8篇下水文章也在市级、县级主办的刊物上发表。另外,他还利用课余时光,和李其贤老师合作,义务编写了校刊《小荷》总第三、第四、第五期,为学校的校园文化创办尽了一份力。
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去年,学校在少数班级内实施高效课堂教学,虽然没有指定他任的四(1)班实施,但他精心摸索,开学前就拟定了一个适合本班学生学习的“自学生成单”,并时常利用课余时光,参与学生收集资料,引导学生掌管课文的重难点。如此的教学方法,使他所教的班级劳绩大幅度提高,在2022年7月,他教的班级44名学生都加入了全镇小学语文统一检测,优秀21人,%;有19人进入全镇全年级前100名,%,占全镇10个教学班进入前100名的19%。
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选取从教终无悔,爱心筑就人生路。横亘的无量山里有一个侨乡,侨乡的教导事业中,有一个兰有荣老师,我们认为他全体兢兢业业的时光中,真的闪烁着“美观”二字。
最美教师主要事迹简介篇2
我叫董立芹,是旧周学区中心小学的一名教师,做为一名年轻教师,我把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。我对教导事业更有着一份执着的喜欢,中师毕业的我为了提高自身素质,做一名优秀的人民教师,我刻苦努力,于2022年和2022年分别取得高等教导自学考试专科、本科毕业证书,并在2022年拿到了普遍话水平一级乙等证书。
由于我的根本功对比扎实,在2022年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师根本功大赛”中荣获二等奖。
做为一名年轻的教师,我不仅仅根基扎实,而且对教导事业更是弥漫了爱心,在我所教的班级内,经常会让每一位学生感受到老师的爱与关切,让每一位学生都感受到学生是老师心目中的高傲。
2022年,我教了一个二年级,当时班里有一名叫裴晓华的女孩,她上课纪律松懈,课下性格怪癖,与同学极不和群,而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的留神,于是我实时地对她举行了一次家访,在这次家访中,我了解到晓华这种性格行成的理由原先与她的家庭有着密不成分的联系。她从小就没有妈妈,与爸爸相依为命,爸爸由于家庭条件困难的理由,外出打工的时光较多,只留下这么小的孩子,自身照管自我的生活起居。看到这种状况,我明白了,由于晓华缺少母爱,才构成了这种性格,唯有母爱的呵护,才能让这棵幼苗健康茁壮的成长,唯有母爱的滋润,才能抚慰孩子心中的不平,弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里,我总是刻意的去照应这个孩子,向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺,树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时光给她补习功课,教给她如何合理利用时光;生活上更是倾心而为,每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一齐吃饭。暑假期间,她的爸爸外出打工,我就把晓华叫到家里照管她的生活起居,并经常送她一些适合的衣服。
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经过一段时光的努力,晓华犯错的次数越来越少,性格变得越来越开朗,和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是弥漫感恩,逢人必讲老师的好处。正是由于这件事,学生和家长对我好评如潮,更加信任和拥护。还是这件事,在2022年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中,我以这件事为典型,在全县各个学区做报告;曾让好多的学生、家长、老师为之动容,为之感动。同年11月,在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。由于在2022年度工作突出,在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。