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幼儿园大班社会教案15篇
幼儿园大班社会教案1
活动目标:
1、让幼儿懂得与他人一起分享信息,感受交流信息的快乐。
2、初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成维护环境的意识。
3、能用连贯的语言表述自身的见解,积极与同伴、老师进行交流。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1、物质准备:环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片;录制《地球生病了》磁带、录音机;各种废旧资料:纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等;
2、创设环境:幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片;各种有关环保的图片。
3、心理准备:幼儿对生活中周边环境污染情况非常关注,经常与同伴交流自身在调查环境过程中的发现。
活动流程:
创设情境--观察发现--分组操作
活动过程:
(一)创设情景,以谈话的口吻引入,激发幼儿的兴趣。
前几天,我们小朋友已经一起讨论过环境和人的关系,有的小朋友做了调查表,有的小朋友和爸爸妈妈用照相机将周围的环境记录下来,我们一起去看看吧!
(二)教师鼓励幼儿自由结伴,观察情景中的各种资料,说说自身的发现。
1、这是什么地方?这里的环境怎么样?你怎么知道的?
2、外出游玩时,你看到什么?心里怎么想的?
3、鼓励幼儿大方地向同伴介绍自身的发现。
(三)播放《地球生病了》录音磁带,引导幼儿了解地球正在遭受的种种危害。
1、过渡:原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病,让我们大家一起来听听地球是怎样说的?
2、听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多细菌,使空气受到污染;我的海水、湖水、都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流;我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自身的家,唉,我真难过呀!
(四)与幼儿寻找维护地球、保护环境的方法。
1、教师提问:我们有什么方法让地球的病好起来呢?
2、师生一起小结:小朋友已经想出了许多治病的方法,但是地球还有许多病,还有很多治病的方法大家不知道,请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈,让大家把地球的病治好,好吗?
(五)分组操作活动:
1、小阳光棚:引导幼儿按意愿自由选择操作内容:绘画《环保宣传图》和走《垃圾分类》迷宫图。
2、活动室:与幼儿玩音乐游戏《拣垃圾》,音乐开始,幼儿随着音乐走圆圈,音乐一停,幼儿听口令拣相应的垃圾。如:请拣起有害垃圾。
(六)家园配合:
1、在班级设置垃圾回收站,鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作,变废为宝。
2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料,包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
3、与小朋友收集一切可回收的物品,带回教室,我们将开展"变废为宝"的活动;收集透明的玻璃瓶子(有盖,好密封),以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与小朋友讨论有关垃圾的问题或疑问。
活动反思:
这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发,因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的,所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣,从而可以集中注意力,积极地参与活动。
从平常科学区情况的观察来看,现在孩子接触实验探索,发现问题,解决问题的机会越来越少,让幼儿失去了自发探索的欲望,所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看,我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣,参与也非常积极。
小百科:家园,指家中的庭园。泛指家庭或家乡。幼儿园大班社会教案2
活动目标:
1、理解故事的内容,感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。
2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私,要做到和朋友团结友爱,互相帮助,这样我们才会有更多的好朋友。
3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友的小主人。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
课件、房子图片、杯子、椅子
活动过程:
一、通过听故事的前半部分,使幼儿知道小猫的新房子是通过大家努力而盖成的。
师(出示小猫的新房子):小朋友你们看!这座房子漂亮吗?你们猜这是谁的新房子?(幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子)你从哪里猜出来的?那我们把小房子的主人请出来吧,是谁呀?
师:小猫的新房子可是由很多好朋友来帮忙的呢,它的朋友们是谁呢?我们一起来看一看吧!
教师边播放课件边讲述故事。
师:谁来帮助小猫盖房子了?(大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡)师:大象帮小猫干什么了?(运木头)山羊和小花狗在干什么?(锯木头)小熊、小公鸡帮了什么忙?(敲钉子)看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友,小猫心里是怎样想的?他说了什么?
师:小猫开始装修房子了,请你听一听!哇,小猫的房子装修好了,它的心情又是怎样的?
师小结:是呀,小猫的房子这么漂亮,还有那么多好朋友帮助它,它当然开心幼儿园大班社会教案3
设计思路:
今年我们这里出现了沙尘天气。连续几天的大风沙,孩子们只能躲在活动室里,失去了每天两个小时户外活动的快乐时光,孩子们沮丧极了。由于这种坏天气使孩子们有了切身体会,每天都在讨论着。我借此机会组织了此活动。
活动目标:
认识"沙尘暴"这一天气现象,及对人类的危害。
渗透目标:
知道植树能控制风沙,培养幼儿的环保意识。
活动重点:
"沙尘暴"形成的原因。
活动难点:
植物能阻挡沙尘。
活动准备:
1、在有"沙尘暴"天气的日子里,引导幼儿观察"沙尘暴"天气的特征。
2、收集"沙尘暴"天气给人们造成的危害图片、及录相带,供幼儿了解。
3、一盘沙土、废旧轮胎中种植的小麦。
活动过程:
一、导入活动-说说沙尘暴
1、观看沙尘暴的录像,引出"沙尘暴"天气提问:
1)这是什么样的天气?
2)你是从哪儿听说的"沙尘暴"天气?
二、基本活动--知道"沙尘暴"形成的原因及植物能阻挡沙尘
1、提问:"沙尘暴"天气的特征:
风很猛,风中夹着很多的沙子,时间有时长,有时短。
讨论:"沙尘暴"给人们带来的危害。
2、讨论:为什么会出现沙尘天气?沙子是从哪儿来的?了解"沙尘暴"形成的原因。
1)播放人为的砍伐树木、破坏草原,致使土地沙化的录像。
2)再提问:沙子是从哪儿来的?
引导幼儿说出多植树,保护绿色植被。
3、做小实验。
1)让小朋友想办法把一盘沙"吹"起来。
2)请幼儿把废旧轮胎中种植小麦中的土吹起来。幼儿园大班社会教案4
学情分析
长度守恒是幼儿园数学教育中一个比较难的课题。为了让幼儿更好地掌握这一知识,我设计了这一活动。本次活动,把平时枯燥的长度守恒,融在生动有趣的小熊历险记中,通过让孩子们利用各种工具进行测量,帮助小熊通过一个个难关,从而达到教学目标。活动形式新颖,幼儿参与的积极性强。交互式白板的利用恰到好处。
活动目标
1、让幼儿在游戏情境中获得长度守恒的感性经验,在不受外部因素的影响下认识长度的不变性。
2、激发幼儿对数学的兴趣,并让他们运用多种感官,动手动脑,探究长度守恒问题。
3、鼓励幼儿乐于参加讨论和交流,能大胆提出问题,发表不同意见,并学****应用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
活动准备
材料准备:测量工具有卷尺、皮尺、直尺,非测量工具有绳子、纸条、毛线、别针、火柴,相关课件,交互式白板。
经验准备:幼儿有测量的基础。
活动过程
1、导入情景,切入主题
用多媒体课件创设问题情境:一天,小熊到森林里去玩儿,可它迷路了,它走着走着,忽然看到一座大城堡。(播放课件,发出“城堡”的挑战)小朋友们愿不愿意帮助小熊勇闯难关,找到回家的路呢?
分析:本环节通过“城堡”提出的挑战来激发幼儿的积极性,并鼓励幼儿勇于帮助他人的行为。
2、利用不同的工具,测量线的长短
(1)请小朋友们和小熊进入第一关:显示一条直线、一条间断的直线。
这两条线谁长谁短,还是一样长?请小朋友讨论并证实自己的判断。小朋友们可以利用小组内的材料帮助小熊解决问题,并记录。
教师请小朋友们讲讲,自己是利用什么材料、什么方法得出结论的?
分析:孩子们的兴趣被完全调动了起来,积极性很高,纷纷使用各种材料进行测量。在工具的合理使用上,教师要给予适当的指导,并要帮助幼儿总结经验。教师在白板上利用拖动的方法,比较直观地把两条线进行了比较,使孩子们得出了明确的结论。
(2)请小朋友们和小熊进入第二关:显示一条直线、一条折线。
这两条线谁长谁短,还是一样长?请小朋友们利用小组内的材料帮助小熊解决问题,并记录。
教师请小朋友们讲讲,自己是利用什么材料、什么方法得出结论的?